ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA

CURSO DE NIVELACIÓN
GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
CLASE N° 14

TEOREMA DE PROPORCIONALIDAD
1. Objetivo

Conocer el teorema de la proporcionalidad y sus aplicaciones en el triángulo.

2. Logros de aprendizaje

De conocimientos
 Explica el teorema de la proporcionalidad.
De destreza
 Identifica, gráfica y aplica el teorema fundamental de la proporcionalidad
De Valores
 El estudiante de la materia manifiesta sentido de responsabilidad, honestidad, respeto y
predisposición al trabajo

3. Desarrollo de la clase

TEOREMA FUNDAMENTAL DE LA PROPORCIONALIDAD

Teorema: Segmentos congruentes en transversales formados por rectas paralelas. Si tres o
más rectas paralelas determinan segmentos congruentes en una transversal, determinan segmentos
congruentes en cualquier otra transversal. Las paralelas y las transversales son coplanares.

t
A D r
𝑟  𝑚
H) ⃡ ശሬԦ  𝑛
⃡
AB = BC
B P E m
Demostrar DE = EF

C Q
F n

Demostración

Afirmaciones Justificaciones

𝐷𝑃  ⃡
𝑡 (1) Construcción

𝐸𝑄  ⃡
𝑡 (2) Construcción

1
 𝐷𝑃  𝐸𝑄 (3) De (1) y (2) propiedad transitiva

AB = BC (4) Hipótesis

AB = DP (5) Paralelas entre paralelas

BC = EQ (6) Paralelas entre paralelas

DP = EQ (7) (5) y (6) en (4) (L)

∡PDE ≅ ∡QEF (8) Ángulos correspondientes (A)

∡PED ≅ ∡QFE (9) Ángulos correspondientes (A)

 PDE   QEF (10) Postulado de congruencia ( A.L.A.)

DE = EF (11) Por (10) lados correspondientes Lqqd

Corolario: Si se divide un lado de un triángulo en partes congruentes y por los puntos de división se
trazan paralelas a otro lado, el tercer lado queda dividido en igual número de partes congruentes.

Teorema fundamental de semejanza - Teorema De Tales. Los segmentos de dos

transversales interceptados entre paralelas, son proporcionales. Las transversales y las paralelas
son coplanares.

A A´ r
𝑟  𝑚
H) ⃡ ശሬԦ  𝑛
⃡
f m
q q
Demostrar :
B B´ m

p p
f m

C C´ n

Demostración

Afirmaciones Justificaciones

Dividimos AB en q segmentos de longitud f (1) Construcción

Dividimos BC en p segmentos de longitud f (2) Construcción

2
 Por los puntos de división trazamos paralelas a (3) Construcción
𝑛
⃡

̅̅̅̅̅ (4)
Se obtienen q segmentos de longitud m en 𝐴’𝐵’ Por (1)

̅̅̅̅̅ (5)
Se obtienen p segmentos de longitud m en 𝐵’𝐶’ Por (2)

AB BC (6) División de segmentos

f= 
q p

AB q (7) De (6)

BC p

A´B´ B´C´ (8) División de segmentos

m= 
q p

A´B´ q (9) De (8)


B´C´ p

AB A´B´ (10) De (7) y (9)Propiedad transitiva


BC B´C´
Lqqd

Corolario: Toda recta paralela a uno de los lados de un triángulo, divide a los otros dos lados en
segmentos proporcionales y cada uno de los lados son proporcionales a los segmentos correspondientes
determinados en ellos.

B Si: 𝐷𝐸 ∥ 𝐴𝐶
Entonces
𝐴𝐷 𝐶𝐸
=
𝐷𝐵 𝐸𝐵
𝐴𝐵 𝐶𝐵
=
D E 𝐷𝐵 𝐸𝐵
𝐴𝐵 𝐶𝐵
=
𝐴𝐷 𝐶𝐸
A C

Teorema: segmentos proporcionales en un triángulo forman rectas paralelas. Si una recta

divide proporcionalmente a dos de los lados de un triángulo, es paralela al tercer lado.

B
H) ∆𝐴𝐵𝐶 escaleno
𝐴𝐷 𝐶𝐸
= 𝐸𝐵
E´ 𝐷𝐵
D E Demostrar: 𝐷𝐸 ∥ 𝐴𝐶

A C

3
Demostración

Afirmaciones Justificaciones

𝐷𝐸′ ∥ 𝐴𝐶 (1) Suposición

𝐴𝐷 𝐶𝐸′ (2) De (1)

=
𝐷𝐵 𝐸′𝐵
𝐴𝐵 𝐵𝐶 (3) De (2) Propiedad de las proporciones
=
𝐷𝐵 𝐸′𝐵

𝐴𝐷 𝐶𝐸 (4) Hipótesis
=
𝐷𝐵 𝐸𝐵

𝐴𝐵 𝐵𝐶 (5) De (4) Propiedad de las proporciones

=
𝐷𝐵 𝐸𝐵

𝐴𝐵 𝐵𝐶 𝐵𝐶 (6) (3) = (5)

= =
𝐷𝐵 𝐸′𝐵 𝐸𝐵

𝐸′𝐵 = 𝐸𝐵 (7) De (6)

𝐷𝐸 ∥ 𝐴𝐶 (8) De (7) El punto 𝐸′ deberá coincidir con el

punto E. Lqqd

4. Ejercicios propuestos

1.

Resp. 19.33

2.

Resp. 7.31

3.

4
 Resp. 20.80

4. En la figura, calcular x. Resp. 2

32x-13
10x+14
B E
6x 5x+8
C D

5. En la figura, si 𝑃𝐴 = 4 y 𝐴𝐸 = 12. Calcular 𝑃𝐵. Resp. 13.27

P
C D

5. Bibliografía

 CALVACHE, Gonzalo. y LEÓN, Carlos. (2022). Geometría Plana, Trigonometría,

Geometría del Espacio, Geometría Analítica. ISBN-978-9942-20-363-2.
 HEMMERLING, Edwin M. (2005). Geometría Elemental. México. 1975. Limusa.
 MOISE, Edwin E. FLOYD, L. DOWNS, Jr. Serie Matemática Moderna. Bogotá. 1972.
Norma. Tomo4.