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Esta unidad se centra en el desarrollo de habilidades de lectura e interpretación de dibujos técnicos, incluyendo el uso de escalas, acotaciones y proporciones. El objetivo principal es que los estudiantes puedan diseñar figuras usando medidas acotadas para crear dibujos a mano alzada. Se espera también que puedan construir dibujos a mano alzada utilizando acotaciones escalonadas.
Esta unidad se centra en el desarrollo de habilidades de lectura e interpretación de dibujos técnicos, incluyendo el uso de escalas, acotaciones y proporciones. El objetivo principal es que los estudiantes puedan diseñar figuras usando medidas acotadas para crear dibujos a mano alzada. Se espera también que puedan construir dibujos a mano alzada utilizando acotaciones escalonadas.
Esta unidad se centra en el desarrollo de habilidades de lectura e interpretación de dibujos técnicos, incluyendo el uso de escalas, acotaciones y proporciones. El objetivo principal es que los estudiantes puedan diseñar figuras usando medidas acotadas para crear dibujos a mano alzada. Se espera también que puedan construir dibujos a mano alzada utilizando acotaciones escalonadas.
En esta Unidad IV, se trabajará la lectura e interpretación del dibujo, donde se
abordará la conceptualización de escala, tipos y uso, el concepto de acotación y tipos, la construcción de formas en el espacio con medidas acotadas, proporción. Dimensionado. Y el dibujo a Mano Alzada.
La competencia concreta que se desea alcanzar es que los participantes
tengan la capacidad de diseñar figuras haciendo uso de medidas acotadas para la elaboración de dibujo a mano alzada.
Además, se espera como resultado que los participantes:
Construir dibujos a mano alzada utilizando acotaciones escalonadas.
Además, se necesitan tus aportes y sugerencias para la consecución de las
competencias establecidas en el programa de la asignatura. Ahora te invito a sacar el mejor provecho de esta unidad realizando las actividades correspondientes.
Cualquier duda, recuerda que tiene un espacio para aclaraciones