SERIE 2000

PRIMARIA
 Ejercitación
Ortográfica
4 

SERIE 2000
PRIMARIA

El libro EJERCIT
EJERCITACIÓN
ACIÓN ORTOGRÁFICA 4, SERIE 2000, 2000, es una obra colectiva
creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de la Editorial Santillana,
con la dirección de Fernando García Cortés.

AUTORES

Claudia Lilián Chávez Durán

Óscar Díaz Chávez
El libro Ejercitación Ortográfica 4, Serie 2000, fue elaborado, en Editorial Santillana, por el siguiente equipo:

Coordinación editorial: Gabriel Moreno Pineda.

Corrección de estilo: Javier Andrés Suárez Ruiz.
Coordinación de Arte: Francisco Rivera Rodríguez.
Coordinación de Autoedición: Óscar Tapia Márquez.
Diseño de interiores: Rocío Echávarri Rentería.
Diagramación: Andrés Arroyo Hernández.
Dibujo electrónico: Héctor Ovando Jarquín, Maribel Vidals Ocampo, Éricka Luna Ortiz y Alejandro Cervantes Salmones.
Dibujo: Luis Ángel Sánchez Hernández, Apolinar Santillán Martínez y René Sedano Hernández.
Digitalización de imágenes: Alberto Enríquez Hernández y José Perales Neria.
Fotomecánica electrónica: Gabriel Miranda Barrón.
Diseño de portada: Rocío Echávarri Rentería.
Fotografía de portada: Corel Stock Photo.

D. R. © 1999 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. DE C. V.

Av. Universidad 767
03100 México, D. F.

ISBN: 970-642-482-2
Primera edición: abril de 1999

Miembro de la Cámara Nacional de la

Industria Editorial. Reg. Núm. 802

Impreso en México
Presentación
Tú escribes para comunicar a otras personas lo que conoces, piensas, sientes o
quieres; sin embargo, los demás sólo podrán entender tus mensajes escritos con
claridad y precisión si utilizas las palabras que, por su escritura, corresponden a
lo que quieres decir y si usas adecuadamente los signos de puntuación.

Para conseguir una comunicación escrita eficaz, es necesario que realices

actividades suficientes que te permitan familiarizarte con la escritura de las
palabras; y ése es el propósito de EJERCITACIÓN ORTOGRÁFICA 4, SERIE
2000, un libro de trabajo que te servirá de apoyo para observar, comprender y
practicar la ortografía.

Los contenidos temáticos de este libro son los señalados por el Programa Oficial
vigente y se enriquecen con otros que provienen del uso cotidiano del lenguaje.

El libro se divide en cuatro bloques, como lo indica el Programa Oficial de

Español; en ellos encontrarás actividades variadas y amenas que te permitirán
reconocer un problema ortográfico concreto; observar los casos en que se
utiliza una determinada letra, una tilde o un signo de puntuación; efectuar
varios ejercicios relacionados con el problema ortográfico correspondiente;
derivar conclusiones o deducir reglas que te permitirán resolver otros
problemas similares.

En todas las páginas de los bloques, se proponen situaciones conflictivas en la

redacción de textos para que las resuelvas por medio de la observación, el
análisis, la reflexión y la práctica de los conocimientos que ya posees; de este
modo, podrás construir un aprendizaje sólido y confiable que no estará basado
exclusivamente en la memorización de reglas y excepciones.

Cada bloque concluye con dos páginas denominadas Autoevaluación; en ellas

se presentan actividades derivadas de los contenidos estudiados antes cuyo
propósito consiste en que verifiques el progreso de tu aprendizaje.

EJERCITACIÓN ORTOGRÁFICA 4, SERIE 2000, plantea muchas posibilidades

de trabajo: puedes resolver las actividades tú solo o con tus compañeros de
equipo; en el salón de clases o en tu casa; durante el tiempo destinado al estudio
del Español o en tus horas libres. En cualquier caso, es conveniente que
compartas tus conocimientos con tus compañeros y que sigas las valiosas
recomendaciones de tu profesor o profesora.

3
ÍNDICE
BLOQUE 2
BLOQUE 1
Signos de interrogación 30
Uso de mayúsculas 6 Signos de admiración 32
Uso del punto 8 Palabras con c y q 34
La coma 10 Formas verbales con c 36
Los puntos suspensivos 12 Palabras con c 38
El paréntesis 14 Palabras con z 40
El guión mayor 15 Palabras con -ces 42
Palabras con ga, gue, gui, go, gu 16 Palabras terminadas en
Palabras con gue, gui, güe, güi 18 -ción, -cción 44
Palabras con g suave 19 Los dos puntos 46
Palabras con gem, gen o geo 20 Los signos de puntuación 48
Palabras con germ, gest, legi Autoevaluación 50
y regi 22
Palabras con j 24
Palabras terminadas en -jero,
-jera, -jería 26
Formas verbales con j 27
Autoevaluación 28

4
BLOQUE 3 BLOQUE 4

Palabras con bl y con br 52 La sílaba y el guión menor 74

Palabras con bu, bur, bus 54 Sílabas tónicas y átonas 76
Palabras terminadas en -ble Palabras con acento prosódico
y -bilidad 55 y ortográfico 78
Palabras terminadas en Palabras agudas 80
-bundo, -bunda 56 Palabras graves 82
Palabras con bi-, bis-, biz- 57 Palabras esdrújulas 84
Palabras con b 58 Verbos terminados en
Palabras con hie-, hue-, hum-, -ger, -gir, -giar 86
horr-, horm- 60 La tilde enfática 88
Palabras con hiper-, hipo-, hidr- 62 La tilde diacrítica 90
Formas de los verbos hacer y haber 63 Los verbos estar, tener, andar 92
Palabras con r fuerte y r suave 64 Las terminaciones del copretérito 93
Palabras con r y con rr 66 Autoevaluación 94
Adjetivos con v 68
Palabras con v 70
Autoevaluación 72

5
 Uso de mayúsculas
1 Lee y subraya las palabras que empiezan con mayúscula.

Mayra y Eduardo son hermanos y se llevan

muy bien.
Mayra tiene por mascota un gato llamado
Micifuz y Eduardo, un perrito de nombre Tor.
Eduardo y Mayra tienen muchos libros,
algunos son cuentos muy bonitos, como “La
historia interminable”, “Cuentos para jugar” y
“La panza del Tepozteco”.

◗ Escribe, donde corresponde, los nombres propios que subrayaste. Marca con rojo la
mayúscula inicial.

2 Anota los nombres de los libros que leyeron Mayra y Eduardo.

3 Escribe un nombre para las siguientes mascotas.

6
4 Escribe los nombres y apellidos de cuatro amigos tuyos y sus números telefónicos.

NOMBRES TELÉFONOS

z    y x w v  u  t     s r    q   p  o ñ  n m l    k    j    i    h    g f     e  d   c  b   a

5 Anota las capitales de los siguientes estados de la República.

Tlaxcala Sonora
Yucatán Jalisco
Tabasco Guerrero
Nuevo León Chiapas

6 Anota los estados de la República a los que pertenecen las siguientes capitales.

Mexicali Saltillo
La paz Cuernavaca
Culiacán Xalapa
Oaxaca Pachuca

7 Escribe el nombre de cuatro volcanes y cuatro ríos.

VOLCANES RÍOS

8 Completa.

Se escriben con ____________________ inicial todos los nombres propios.

Ejemplos:

7
 Uso del punto
1 Lee el siguiente texto y complétalo con las mayúsculas o puntos que faltan.

El jaguar
Punto y seguido

l jaguar es el felino más grande que vive en el

continente americano u nombre viene de la palabra
yaguara, que es como lo llamaban los indígenas de la zona
del río mazonas
Punto y aparte

l jaguar es muy parecido al leopardo africano, pero es

mayor y no tan ágil y flexible
pesar de estar protegido, el jaguar se encuentra en
peligro de extinción
Punto final

2 Escribe las oraciones seguidas y forma tres párrafos. Cada oración debe empezar
con mayúscula y terminar con punto.

el jaguar es un cazador solitario a diferencia de los grandes felinos, el

se alimenta de tapires, tortugas y otros  jaguar casi no ruge
animales pequeños gruñe frecuentemente cuando caza y
puede trepar a los árboles y cazar en el cuando se siente amenazado
suelo y en el agua
a veces, los jaguares han sido
domesticados

8
3 Completa el siguiente texto con los puntos que faltan y escribe en los espacios de
qué puntos se trata.

El pueblo azteca o mexica desarrolló y perfeccionó las

habilidades guerreras Sus guerreros pertenecían a dos
órdenes: a la de los Caballeros jaguares o a la de los
Caballeros águilas

Los Caballeros jaguares se vestían con una piel de jaguar

y usaban de yelmo o casco la cabeza de ese felino

4 Continúa la siguiente historia. Usa los puntos y las mayúsculas.

Nos encontrábamos de campamento en los bosques de Chiapas, cuando de pronto

✍
vimos pasar una silueta. Creímos que se trataba de una fiera.
De pronto,

Al final,

5 Completa.

Se escribe mayúscula al principio de una _____________________ y después de punto.

El _____________________________________ se usa para separ una oración de otra.
Se usa _____________________________________ para separar párrafos.
El punto final se emplea para ______________________________________________ .

9
 La coma
1 Observa la ilustración y escribe los nombres de los animales que vieron Elena y
Marcos en el zoológico.

◗ Emplea comas en cada nombre de la enumeración.

Elena y Marcos vieron, en el zoológico, dos elefantes,

2 Anota las comas y los puntos donde corresponde.

Las mejores amigas de mi hermana son Ernestina Laura Amelia Karla y

Josefina Sus colores favoritos son el rosa el verde el morado el azul
claro y el rojo Sus juguetes favoritos son una muñeca un oso de peluche un
 juego de química y un juego de detectives
3 Escribe este texto. Usa adecuadamente las mayúsculas, los puntos y las comas.

el próximo fin de semana iremos de campamento a la montaña vestiré una playera unos
pantalones unas calcetas unos tenis y una gorra también llevaré una mochila una lámpara
unos anteojos oscuros comida en lata y agua voy bien preparado

10
4 Completa las oraciones con las aclaraciones de la derecha.

◗ Usa coma al principio y al final de cada aclaración.

Ifigenia ______________________________ hizo el pastel. mi prima mayor

El domingo _____________________________ paseamos. día de descanso
Cuernavaca ____________________________ es calurosa. capital de Morelos
El perro __________________________ es buena mascota. amigo del hombre
Ernesto ______________________________ está enfermo. mi mejor amigo
Hidalgo _________________________ luchó por la libertad. el Padre de la patria

5 Coloca las comas de forma que cambies el sentido de lo que se comunica.

◗ En el primer texto deben enumerarse cinco personas y cuatro alimentos; en el segundo

nueve personas y tres alimentos.

Juan Manuel José Ignacio Rosa Berta Juan Manuel José Ignacio Rosa Berta
Lorena Eloísa y yo llevaremos a la fiesta Lorena Eloísa y yo llevaremos a la
del grupo lo siguiente: dulces pasteles fiesta del grupo lo siguiente: dulces
chocolates y helados. pasteles chocolates y helados.

6 Coloca las comas y los puntos donde hacen falta.

•  Pachuca la Bella Airosa está cerca de la Ciudad de México

•  Don Quijote el Caballero de la triste figura es un personaje de Miguel de Cervantes
•  Miguel de Cervantes el Manco de Lepanto escribió “Don Quijote de la Mancha”
•  Sofía mi prima trajo naranjas peras melones guayabas y sandías
•  La tortuga el animal más longevo del planeta está en peligro de extinción

7 Completa

La coma se utiliza en los siguientes casos:

•  Cuando se ___________________ series de personas, animales, cosas. Ejemplo:

•  Cuando se incorporan explicaciones o _________________________ en una oración.

Ejemplo:

11
 Los puntos suspensivos
1 Lee el texto y rodea con rojo los puntos suspensivos.

Todos habíamos ido a esa casa abandonada con un

poco de temor. Raquel, por si las dudas, había llevado
ajos, piedras, velas, perfumes... en fin, muchos
amuletos para protegerse. Caminábamos por la casa
tomados de las manos cuando, de pronto... ¡empezó a
volar una silla!
Cuando ya nos íbamos de esa casa... ¡los
descubrimos! Eran Miguel y Jaime que estaban
asustándonos con trucos.

2 Completa la enumeración que queda inconclusa en el texto anterior.

Raquel, por si las dudas, había llevado

3 Escribe las dos oraciones que indican duda, temor o sorpresa en el texto anterior.

4 Relaciona las siguientes columnas y escribe las oraciones que se forman. Usa los
puntos suspensivos.

•  Los frutos cítricos son •  pala, marro, cincel

•  Las herramientas del albañil son •  leche, carne, huevos, verduras
•  Los reptiles son •  las serpientes, los lagartos
•  Los principales alimentos son •  el limón, la naranja, la toronja

12
5 Escribe puntos suspensivos y comas donde corresponde.

•  Los animales más peligrosos son las serpientes los leones los tigres
•  Para ir a la playa necesitas toalla sandalias bronceador traje de baño
•  En el circo había payasos acróbatas malabaristas domadores
•  El mago apareció palomas conejos ratones y ¡un águila!

6 Completa las siguientes oraciones. Enumera lo que puede hacer cada personaje.
Usa las comas y los puntos suspensivos.

•  La bailarina giraba,
•  El acróbata
•  La malabarista
•  El mago
•  El payaso

7 Completa las oraciones para expresar sorpresa, duda o temor. Emplea los
puntos suspensivos.

•  Iba por la calle,

•  El explorador dormía plácidamente

•  La bailarina dio un giro

8 Completa.

Los puntos suspensivos se usan para:

•  Dejar incompleta una __________________________. Ejemplo:

•  Indicar pausa, duda, temor o sorpresa. Ejemplo:

13
 El paréntesis
1 Lee y escribe los paréntesis al principio ( y al final ) de los datos o aclaraciones
que están destacados.

La Antropología ciencia que estudia la especie

humana ha permitido conocer pueblos antiguos tan
importantes como los aztecas antiguos pobladores
indígenas que se establecieron en el valle de
México o como los mayas pobladores indígenas
que se desarrollaron en la península de Yucatán.

2 Escribe los paréntesis donde aparecen datos o aclaraciones.

•  La ONU Organización de las Naciones Unidas cumplió 50 años de fundada.

•  Ciudad Guzmán Jalisco se llamó antes Zapotlán.
•  El Citlaltépetl 5 610 metros es el volcán más alto de México.
•  Gracias a la Paleontología ciencia que trata de los fósiles sabemos que existieron
grandes reptiles llamados dinosaurios.
•  El director de Pemex Petróleos Mexicanos informó del aumento de la gasolina.
•  Amado Nervo Tepic 1870 - Montevideo 1919 fue un gran poeta mexicano.
3 Incluye en cada oración la información destacada del recuadro. Usa los paréntesis.

Sor Juana escribió poemas y dramas.

Sor Juana nació en
Nepantla 1648 y murió
en la Ciudad de
México en 1695.
El secretario general de la OEA visitará nuestro país.

OEA significa
Organización de los
Estados Americanos.

4 Completa.

Los ________________________________ se usan para incluir un dato o una aclaración.

14
 El guión mayor
1 Escribe con rojo el guión mayor — al principio de lo que dice cada personaje y
con azul los guiones que indican las intervenciones del narrador.

¿Quieres competir conmigo le preguntó la tortuga a

la liebre y jugar una carrera?

¿Te burlas de mí? le respondió la liebre . Sabes

que soy más rápida que tú y que no tienes ninguna
oportunidad de ganarme.

Yo creo que puedo ganarte. ¿Aceptas?

2 Escribe con rojo los guiones que señalan el diálogo de los personajes y con azul los
que indican las intervenciones del narrador.

La liebre estaba muy confiada en que ganaría fácilmente

la carrera.
Esa tortuga no puede ganarme se decía a sí misma .
¡Nunca una tortuga le ha ganado a una liebre una carrera!
Por su parte, la tortuga se estaba entrenando para la
gran carrera.
Si me preparo mental y físicamente, puedo ganarle a la liebre
esta carrera le comentaba a sus compañeras tortugas .
¡Debo ir bien preparada!
Pero una tortuga jamás le ha ganado a una liebre le decía
con sorpresa una tortuga pesimista . ¡Eso no es posible!
Por fin llegó el día de la gran carrera. Tan confiada como
estaba, la tortuga se adelantó y vio que llevaba mucha
delantera, así que decidió dormirse un rato. Cuando despertó,
la tortuga estaba cruzando la línea de meta.
¡Viva la tortuga! gritaron todos los animales.
3 Completa.

El ________________________ se usa en los siguientes casos:

•  Para indicar las intervenciones de los ______________________________.
•  Para señalar las intervenciones del ________________________. Ejemplos:

15
 Palabras con ga, gue, gui, go, gu
1 Escribe las respuestas de las adivinanzas.

Tiene motor, echa chispas, Es artefacto gracioso,

dormita con tierno sueño, fabricado con cariño,
y es gracioso, juguetón, y le otorga distracción,
siendo un tigre pequeño. a la niña como al niño.

Adivina quién soy, A “Man” miré yo venir,

mi cuerpo es de madera. y “Go” le dijo Asunción;
Hermosa melodía te doy el que no me lo adivine
y toco música sincera. será un burro cabezón.

De su sombrero de copa, “Agua” pasó por aquí,

o de su manga, extraído, “Cate” me dio la razón;
un señor hace su truco el que no me lo adivine
a un público divertido. será un burro cabezón.

◗ Escribe donde corresponde las palabras anteriores.

ga gue gui
go go gu

2 Sustituye los dibujos con palabras que tengan g y escribe los versos.

Doña ,
cara de ,
invita a su vecina,
doña .

Prepara
para sus invitados.
Pone servilletas
y hasta guisados.

16
3 Resuelve el crucigrama de alimentos.

2
Horizontales 1

1. Hojas de vegetal con que se prepara la ensalada.

2. Líquido necesario para la vida.
3. Fruto que acompaña la ensalada. 1 c g

Verticales
2 g
1. Parte del pollo más carnosa.
2. Cereal con el que se hace el pan. 3 a e

4 Completa las oraciones con formas en pretérito de los verbos de la derecha.

•  Yo llegué temprano. llegar

•  Yo con mis muñecas.  jugar
pegar
•  Yo el cuadro roto.
regar
•  Yo el jardín.
alargar
•  Yo la liga.

5 Sustituye los dibujos con palabras y cambia los verbos destacados por una forma
del presente. Luego escribe las oraciones.

•  La perseguir .

•  El jugar con la .

6 Completa la regla.

Se escribe g delante de a, ______, _______; ga, ________, ________.

Se escribe gu delante de ______, _______; gue, ________.

17
 Palabras con gue, gui, güe, güi
1 Lee el texto y subraya las palabras que tengan gue, gui, güe, güi.

Miguel Domínguez Guelatao colecciona instrumentos

musicales autóctonos, como güiros, flautas de carrizo y
tambores de cuero. Su esposa Guillermina Aguirre es
veterinaria del zoológico. Ahora cura la pata de una yegüita con
un ungüento. La semana pasada curó unas zarigüeyas que
bebieron del desagüe, un águila y un pingüino.
Aunque sus trabajos son muy diferentes, ambos se llevan bien.

◗ Escribe donde corresponde las palabras que subrayaste.

Palabras con gue

Palabras con gui
Palabras con güe
Palabras con güi

2 Escribe los nombres de los dibujos.

3 Completa las siguientes palabras con u o con ü.

ag ita yeg a enag a biling e

ping ica yeg ita enag ita antig o
Arg elles jilg ero leng a antig edades

4 Completa.

En los grupos de letras gue, ________, la u no suena. Ejemplos:

En los grupos de letras _________, güi, la u sí suena. Ejemplos:

18
 Palabras con g suave
1 Rodea catorce palabras con g suave y escríbelas donde corresponde.

gue ga
M X H L A G U N A G
A Ñ I Z P U N Y G U
N H G P I S G K Ü I
gui G G U I N T Ü Ñ I J go
O U E N G O E Q T A
V E R G Ü E N Z A R
W R A Ü I Q T X R R
güe Q R W I N V O Z R O gu
Ñ A Ñ C O G O M A Z
A L G A Q G A N S O

güi

2 Sustituye los dibujos con palabras y cambia los verbos destacados por una forma
del presente. Luego escribe las oraciones.

•  El perseguir .

•  Al le gustar las .

•  Yo conseguir de la .

3 Completa el siguiente cuadro.

PRESENTE PRETÉRITO PRESENTE PRETÉRITO

ligo seguí
conseguí navego
perseguí prosigo

19
 Palabras con gem, gen o geo
1 Escribe en orden alfabético las siguientes palabras y descubre sus significados.

•  generar •  Geometría •  gemelos •  Geología •  gema •  generosa

Nombre común de diversas piedras preciosas.

Hermanos nacidos en un mismo parto.
Producir u originar alguna cosa
Persona que da lo que tiene o realiza buenas acciones.
Ciencia que estudia el origen y composición de la Tierra.
Parte de las matemáticas que estudia las magnitudes y
formas de las figuras y los cuerpos.
2 Escribe el nombre de los siguientes dibujos.

◗ Completa las oraciones con las palabras que escribiste.

•  Para ver mejor el paisaje, debo llevar mis ___________________________.

•  Los soldados se reportaron con su ____________________________.
•  Aladino le pidió tres deseos al _______________________ de la lámpara.
•  Había mucha ___________________ en el parque.

3 Forma familias de palabras y escríbelas.

•  generar •  genialidad •  ingeniero •  generalmente

•  ingenioso •  generalizar •  generalidad •  inteligencia
•  genérico •  generador •  genial •  inteligente

genio género

20
4 Lee el siguiente texto y subraya las palabras que estén escritas con geo.

En la clase, la maestra nos dijo que

Geografía significa “El estudio de la Tierra”
porque, en griego, geo significa Tierra y
grafos, estudio.
Otra ciencia encargada de nuestro planeta
es la Geología, que estudia la corteza y el
interior de la Tierra. Dentro de la Geología se
incluyen otras disciplinas, como el
Geomagnetismo, que estudia los campos
magnéticos de nuestro planeta; la Geodesia,
encargada de elaborar los mapas de la Tierra,
y la Geotermia, que estudia el origen,
distribución e intercambios del calor interno
de la Tierra.

◗ Contesta.

•  ¿Cuál es la disciplina encargada de elaborar los mapas?

•  ¿Cuál es la ciencia que estudia la corteza y el interior
de la Tierra?
•  ¿Cuál es la ciencia que estudia el planeta Tierra?
•  ¿Cuál es la disciplina encargada de estudiar los
campos magnéticos de nuestro planeta?
•  ¿Cuál es la disciplina encargada de estudiar el calor
de la Tierra?

5 Completa las reglas.

Se escriben con _______ las palabras que empiezan con geo. Ejemplos:

Se escribe con _______ las palabras que contienen los grupos de letras gen o .
Ejemplos con gen:
Ejemplos con gem:

21
 Palabras con germ, gest, legi y regi
1 Lee y rodea las palabras que tienen g con sonido fuerte.

Sala Germán Valdés Sala Regina Torné

Hoy: La gestación Hoy: El gesto del
del germen regio legionario legítimo

CINE DE TERROR

Funciones: 4:00, 6:00 y 8:00 Funciones: 5:00, 7:00 y 9:00

Clasificación B: Clasificación A:
Adolescentes y adultos Para todo público

◗ Escribe donde corresponde las palabras que rodeaste.

germ
gest
legi
regi

2 Escribe las palabras en orden alfabético y encuentra el significado correspondiente.

•  Germania •  germinar •  germicida •  germánico •  germanófilo •  germen

Nombre con que se conocía a Alemania.

Que tiene relación con las cosas de Alemania.
Que siente atracción por las cosas de Alemania.
Ser microscópico causante de enfermedades.
Sustancia que mata gérmenes.
Comenzar a crecer las semillas para dar lugar a nuevas
plantas. Brotar, surgir, nacer, aparecer, originarse.

22
3 Forma familias de palabras y escríbelas.

•  germinación •  lejísimos •  gestor •  lejos

•  gestionar •  lejía •  legislatura •  registrador
•  rejilla •  germinal •  legislación •  legislativo
•  gestoría •  registradora •  registro •  germinativo

Familia de legislar
Familia de germinar
Familia de gestión
Familia de registrar

◗ Anota las palabras que no se escriben con g.

4 Escribe dos palabras de la misma familia.

legión regir

gesto legítimo

región gestar

5 Completa la regla.

Se escriben con ____ las palabras con comienza por ___erm, ____est, re____i y le____i.
Ejemplos:
Se exceptúan las palabras le____ía, le____os, re____a y sus derivados. Ejemplos:

23
 Palabras con j
1 Lee y subraya las palabras que tienen j. Después, escríbelas donde corresponde.

Maneje en tres semanas

Aerovuelos del paí s
Presenta su clase ejecutiva.
Viaje placenteramente a su destino
en la comodidad de nuestros aviones.
¡Somos ejemplo de puntualidad
y comodidad!
Olvídese del ajetreado transporte
público y maneje su propio automóvil.
Aprendizaje garantizado.
Ejercicios de destreza para conductores.
No desatienda este mensaje.

PALABRAS QUE EMPIEZAN PALABRAS QUE TERMINAN

CON AJE- Y EJE- CON -AJE Y -EJE

2 Escribe dos palabras de la misma familia.

ajetreo viaje

ejemplo ejercicio

3 Completa el nombre de los siguientes dibujos.

drez pais esqu ército

24
4 Escribe sustantivos terminados en -aje.

SUSTANTIVOS SUSTANTIVOS VERBOS

almacén hospedar
lengua camuflar
ropa equipar
árbitro aterrizar
venda virar

5 Escribe dos formas verbales en pretérito.

dije
decir traducir
dijiste

reducir producir

6 Completa las oraciones con formas verbales en pretérito.

•  Las vacaciones pasadas yo __________________ a Acapulco.

viajar
•  ¿Leíste el recado que te _________________?
dejar
•  En Mérida, me ________________ en casa de mi tía. alojar
•  Me _____________ en la estación que me dijiste. bajar
•  Después del partido, me ____________ con respiraciones profundas. relajar

7 Completa las reglas.

Se usa j en los siguientes casos:

•  En las palabras que empiezan o terminan con ___________, ___________.

•  En las formas en pretérito de los verbos terminados en ________________.
•  En las formas en pretérito de algunos verbos que no tienen en el infinitivo ni g, ni j.
Ejemplos: producir,

25
 Palabras terminadas en -jero, -jera, -jería
1 Escribe el nombre de los dibujos.

2 Escribe dos derivados terminados en -jero, -jera.

-JERO -JERA

viaje
consejo
cerradura
granja
pasaje
caja
3 Completa con palabras terminadas en -jero, -jera o -jería.

•  La paloma que lleva mensajes se llama paloma ______________________.

•  La oficina que se encarga de repartir mensajes es una agencia de _________________.
•  La persona que arregla cerraduras se llama ________________________ y
trabaja en la __________________________.
•  El cofrecito donde se guardan las alhajas se llama ___________________________.
•  La persona nacida en otro país es una persona __________________________.
•  La bruja hace _____________________________.

4 Completa la regla.

Se escriben con ______ las palabras que terminan en -jero, ___________, __________.
Ejemplos: .
La excepción es de esta regla es la palabra ligero.

26
 Formas verbales con j
1 Forma verbos terminados en -jear.

SUSTANTIVOS VERBOS

burbujas burbujear
hojas
flojo
coja
canje
masaje

2 Escribe los verbos en orden alfabético y encuentra el respectivo significado.

•  chantajear •  canjear •  hojear •  forcejear •  ojear •  lisonjear

Cambiar, permutar, intercambiar.

Obligar a realizar algo a una persona mediante amenazas.
Luchar, combatir.
Pasar rápidamente las páginas de un libro.
Agradar, alagar por interés.
Mirar con atención a determinada parte.

3 Completa el cuadro.

INFINITIVO PRETÉRITO INFINITIVO PRESENTE

traer traje canjear canjeo

atraer pintarrajear
extraer forcejear
distraer ojear

4 Completa las reglas.

Se escriben con j:
•  Los verbos terminados en _________. Ejemplos: _______________________________
•  El pretérito de los verbos terminados en traer. Ejemplo:

27
 Autoevaluación
1 Completa las palabras con letra mayúscula o minúscula.

•  iguel uerta erales tiene una uerta de

erales, anzanares y imoneros.
•  uestro planeta, la ierra, tiene más agua
que ierra.
•  i prima va fue a capulco, uerrero.
•  l satélite de la ierra es la una.

2 Escribe los signos de puntuación que faltan.

Un viaje peligroso
Los intrépidos marineros veían aproximarse la
tormenta El cielo se había oscurecido de
pronto estaba gris tenía enormes nubarrones y
dejaba caer gruesas gotas
Todos a sus puestos exclamó el capitán No
debemos permitir
No concluyó lo que estaba diciendo porque la sorpresa lo
enmudeció Una enorme ola se abalanzaba hacia el barco
Sálvese quien pueda gritó con temor un marinero
La nave crujió brincó se ladeó y finalmente se
rompió
Milagrosamente toda la tripulación se había salvado pero ahora eran
¡náufragos!

3 Escribe los paréntesis y los puntos donde corresponde.

•  La ONU Organización de las Naciones Unidas preparó la conferencia

•  La ciudad de Monterrey capital de Nuevo León cumplió 450 años
•  Sor Juana 1648-1695 fue conocida como la Décima Musa
•  Gracias a la Astronomía ciencia que estudia los cuerpos celestes se sabe cuándo
aparecerán los cometas

28
4 Escribe el nombre de los siguientes dibujos.

5 Escribe el nombre de lo que se pide.

•  Personaje que sale de la lámpara de Aladino: .

•  Ciencia que estudia la Tierra: .
•  Hermanos mellizos: .
•  Máximo grado en el ejército: .
•  Nombre común de diversas piedras preciosas: .

6 Completa las siguientes palabras con g o con j.

re imiento gran ero pasa e le islación le islatura

masa ear pea e cerra ería re istro re idor
lengua e extran ero ermán esto estación
7 Cambia al pretérito las formas verbales destacadas. Escribe las oraciones.

•  Yo conduciré la exposición.
•  Yo atraeré su atención.
•  Yo diré la verdad.
•  Yo me distraeré.

1 2 3 4 5 6 7 TOTAL
1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 83 a 73
por cada por cada por cada por cada por cada por cada por cada
letra signo signo palabra palabra palabra oración 72 a 63
correcta. correcto. correcto. correcta. correcta. correcta. correcta. 62 a 51
Total: 17 Total: 22 Total: 12 Total: 8 Total: 5 Total: 15 Total: 4
puntos. puntos. puntos. puntos. puntos. puntos. puntos. Menos de 50

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