WEEK 16 Reflexionemos sobre nuestros aprendizajes para mejorar iHola! Para iniciar esta ficha, es muy importante que primero vayas a la Gula de Actividades 1 y 2. Reflection on my learning (Dia 2) PASO 1: RECORDEMOS éQué hiciste en las semanas 14 y 15? Revisa tu portafolio: cuaderno, félder o carpetas digitales para inglés. cD VY 4 En la semana 15 el desafio de la seccion: Let’s create! - Do it yourself (D.L¥) fue: PASO 2: COMO ME SENTi Completa el siguiente texto: Al realizar el desafio de la seccién: Let’s create! - Do it yourself (D.LY) de la semana 15, senti que ____podia hacerlo porque cuando tengo que escribir o hablar en inglés Luego, en la parte que me solicitaron realizar el video, audio © texto final, elegi realizar la opcién es decir, Cuando estaba haciendo mi producto final, me di cuenta que puedo dar a conocer cémo es mi rutina o mi nueva normalidad en casa, en el idioma inglés, en el contexto dificil que todos vivimos. Siento que lo que mas me ayuds a realizar esto fue. y,lo que menos me ayudé fueEDUCACION SECUNDARIA Reflexionemos sobre nuestros aprendizajes para mejorar English: Level Ai PASO 3: LO IMPORTANTE Qué fue lo més importante que aprendi en las semanas 14 y 15: “Let's talk about our new habits”? PASO 4: LO QUE HICE Antes de ver lo que tu hiciste, miremos lo que hicieron Mariela y Ricardo. Ambos eligieron hacer la ‘Opcién C: textos con imagenes de la seccion Let's create -Do it yourself (D.L¥), Hello everyone! I'm Mariela and I'm 15 years old. I'm from Chachapoyas, Amazonas. This is my new normal during lockdown, First, | get up at Tam and | have breakfast with my family in the dining room. | use the telephone of mom for classes everyday Then, | play with my sister in the bedroom. I clean the kitchen every afternoon. | watch TV in the living room. 1 go to bed at lpm every night.EDUCACION SECUNDARIA Reflexionemos sobre nuestros aprendizajes para mejorar English: Level Al Mariela reflexioné igual que tu en los pasos 1 y 2. Luego, vio su producto y las caracteristicas que debia tener otra vez. Ella marcé y escribi6 lo que ves en color verde. Rubrica de un solo punto Logro esperado Logro destacado Aumenté una actividad mas Tu texto menciona tres actividades que la habitacién donde la realizas en tres habitaciones distintas. | realizor "I watch TV in the living room”. # Si menciono pero escribi “everyday” y debe ser “every day". Separado. 7 Tu texto menciona cuando realizas, las actividades usando "every" correctamente, Las actividades de tu nueva rutina estan escritas en “presente simple’ Opcién C: Tu péster completo incluye el ran ee ee ere cetera une que representan las actividades y las See habitaciones donde las realizas. pene pein ; Seals a qué oracién del rane (Panne gens Se Tea Ahora mira, lo que hizo Ricard Hello everyone! I'm Ricardo and I'm 13 years old. I'm from Trujilo in La Libertad. This is my new normal during lockdown First, | get up at bam. a | take a shower in the bathroom every morning, ia Ihave virtual dasses in my kitchen every day, 8 ‘Then, oe | play with my sister in the living room every afternoon. | go to bed at !Opm. This is my new normal!EDUCACION SECUNDARIA Reflexionemos sobre nuestros aprendizajes para mejorar English: Level Al Ricardo reflexion igual que Marielay td enlos pasos 1y 2. Luego, vio su producto y las caracteristicas que debian tener otra vez. El marcé y escribis lo que ves en color morado. Rubrica de un sole punto cr ano Legre esperado eo Tu texto menciona tres actividades que realizas en tres habitaciones distintas | Tu texto menciona cuando realizas las actividades usando “every” correctamente. Las actividacles ce tu nueva rutina estan escritas en "presente simple" ‘Opeién C: Tu péster completo incluye el texto que hiciste con las tres imagenes que representan las actividades y las habitaciones donde las realizas. Me falté sefalar | Opeién C: SeAalas a qué oracién del texto tuna imagen. | corresponde cada imagen. iAhora, te toca a ti! Mira, escucha o lee tu producto otra vez. Guiate de lo que hicieron Mariela y Ricardo, Solo usa una de las, siguientes rdbricas, seguin la forma en la que elaboraste tu producto. Rubrica de un solo punto Opcién A: Video Logre esperado Tu texto menciona tres actividades que realizas en tres habitaciones distintas Tu texto menciona cuando realizas las actividades usando "every" correctamente. Las actividacies de tu nueva rutina estan escritas en “presente simple” ‘Opeién A: Pronunciacién clara y apropiada de: = Las tres actividades = Las tres habitaciones de la casa + Las frases "every morning” “every afternoon”, “every Opeién A: Pausa = Realizas una pausa entre una oracién y otra ‘Opeién A: En tu video estas realizando las tres actividades en diferentes habitaciones mientras relatas las mismas. ‘Opeién A: Tu video dura entre 1a 2 minutos, 4EDUCACION SECUNDARIA Reflexionemes sobre nuestros aprendizajes para mejorar English: Level Al Rubrica de un sole punto ‘Opcién B: Audio con presentacién En in En proce Logre esperado ere ‘Tu texto menciona tres activida-des que realizas en tes habitaciones distintas Tu texto menciona cuando realizas las actividades usando "every" correctamente. Las actividades de tu nueva rutina estin escritas en “presente simple", ‘Opeién B: Pronunciacién clara y apropiada de lo siguiente: “Las tres actividades ~ Las tres habitaciones de la casa + La frase a “every morning” “every afternoon”, “every evening” © “every night Opcién B: Pausa + Realizas una pausa entre una oracién y otra ‘Opcién B: La presentacién (PPT- video) contiene tres Imagenes de las actividades y las habitaciones que relatas en el audio, ‘Opeién 8: Tu audio dura entre 1a 2 minutos Rubrica de un solo punto ‘Opcién C: Texte con imagenes arn ea Logre destacado Tu texto menciona tres activiciades que realizas en tres habitaciones distintas Tu texto menciona cuando realizas las actividades usando "every" correctamente. Las actividades de tu nueva rutina estén escritas en “presente simple”. ‘Opcién C: Tu péster complato incluye el texto que hiciste con las tres imagenes que representan las actividacles y las habitaciones donde las realizas. ‘Opeién C: Sefalas a qué oracién del texto corresponde cada imagenEDUCACION SECUNDARIA Reflexionemos sobre nuestros aprendizajes para mejorar English: Level Al My resolution (Dia 4) PASO 1: LO QUE PUEDO HACER Completa el cuadro indicando los productos que has elaborado, lo que puedes hacer y tus retos, segun corresponda, Puedes tomar en cuenta lo mas resaltante de todo lo realizado desde que iniciaste tus aprendizajes en Aprendo en Casa Puedo Puedo Puedo Puedo Puedo PASO 2: MI COMPROMISO Antes de escribir tu compromiso, es importante que respondas a las siguientes preguntas 1. éMe es sencillo comprender los textos y realizar los ejercicios de las fichas y los desafios? 2, £Qué me ayuda a identificar la informacién especifica cuando leo u 3. £Cémo logro inferir el significado de palabras o frases nuevas para mi?EDUCACION SECUNDARIA Reflexionemos sobre nuestros aprendizajes para mejorar English: Level Al 4. Cuando escribo un texto, Zcémo me organizo?, qué o quién me ayuda? 5. Cuando ya terminé de escribir un texto o elaborar un desatio, éreviso lo que hice?, éalguna vez, volvia realizar el texto para mejorarlo? Ahora, escribe las dos o tres acciones més importantes que serdn parte de tu compromiso para continuar mejorando tus aprendizajes en el drea de inglés. Preguntas guias: Qué acciones debo seguir realizando que me estén ayudando en mis aprendizajes del area de inglés? Qué acciones debo realizar para tener mayores logros? éCémo lograré lo que me propongo? éCual es el primer paso? €Cémo me veo en relacién a mis aprendizajes del drea de inglés a fin de ano? El presente documento tiene fines exclusivamente pedagéaices y forma parte de la estrategia de edueaeién a distancia gratuta aque imparte e| Ministeno de Edueacion,