Evaluación de los aprendizajes de Matemática, Nivel Primario

Técnico encargado de 2do ciclo, nivel primario: Deyanira Castillo (5toy 6to)

Nombres y Apellidos___________________________________________ Grado______ Edad_______

Sexo_________ Centro_____________________________________________________________________

1) Escribe el orden de posición de los números destacado en rojo.

1,342,221______________________________________
25,430,820_____________________________________
589,453,230_____________________________________
2) ¿Escribe en letras los siguientes números?
1,342,225 ________________________________________________
25,430,820_______________________________________________
389,453,230______________________________________________
3) Comparar los números de acuerdo con si es mayor (>) menor (<) o igual (=)
1,930,444 _____ 2,425,220
920,460,110 ______ 920,560,110
346,423_____1 44,425
2,355,500 ______2,355, 500
4) Una fábrica produce uniformes escolares para niños. En este mes se fabricaron 2, 356, 632 unidades para niños y
5,895,785 para niñas.
¿Cuál fue la producción total de uniformes escolares? __________________________________________

¿Cuántos uniformes de niñas se produjeron más que de niños? _______________________________

5) A) Con tu lápiz colorea la fracción que indica: B) Representa la fracción de cada figura
 6) Observa y responde:

¿En cuantas partes se ha dividido la figura? ____________

¿Representa en fracción la parte de la figura sombreada? __________
Escribe en letras esa fracción____________________________________
Escribe en número decimal la fracción que representa _______________
7) Dibuja lo que se te pide en cada caso:
Un Triángulo Un Rectángulo Un Cuadrado

8) Calcula el perímetro de un solar de forma hexagonal que mide 32cm de lados.

32cm
9) - • Para llegar a la escuela, desde su casa, la maestra realiza el siguiente recorrido: una cuadra de 240 metros, un
camino de 500 centímetros y dos cuadras más de 100 metros.

¿Cuántos metros recorre la maestra, desde su casa hasta la escuela? _______________________________

10) Actividad 1. Clasifica, cuenta los datos y después, regístralos en la tabla de frecuencias.

Con los datos de la actividad 1, construye gráfico.