UNIDAD EDUCATIVA

“TABACUNDO”

“ELEVADOR HIDRÁULICO”

Elaborado por:
 Tipantiza Melany
 Chasi Devon
 Simbaña Shirley
 Cacuango Angélica

Curso: 2 BGU “B”

 INFORME DEL PROYECT

1. INTRODUCCIÓN

ELEVADOR HIDRAULICO

Nuestro objetivo principal es elaborar productos caseros para desarrollar la innovación

científica, es una estrategia de aprendizaje y nosotros los estudiantes somos los
protagonistas de nuestro aprendizaje al construir conocimientos y habilidades básicas,
mejoramos la capacidad de trabajar en equipos, aprender a resolver problemas y poder
llevar a cabo un reportorio de diversas tareas, utilizando estos conocimientos y
habilidades.

El trabajo colaborativo, el entretenimiento y la construcción de buenas relaciones con

nuestros compañeros, el liderazgo, el tomar decisiones asumiendo las responsabilidades
que ellas implican, la apertura de canales de comunicación, el desarrollo del
pensamiento lógico para resolver problemas, el desarrollo de habilidades de
organización para optimizar el mejor uso del tiempo, entre otras.

Nuestros métodos para elaborar el proyecto fue la organización ya que como propósito
tenemos crear un prototipo a base de materiales fáciles de conseguir o que los tengamos
en casa, también elaborar una etiqueta la cual llame la atención de las personas que
quieren saber más acerca de nuestro elevador y como último elaborar nuestro informe
respectivo, todo esto lo haremos con la guía de algunos docentes y la organización y
apoyo de todos nosotros.

EL método para realizar nuestro prototipo es el principio de pascal el cual explica que
en física, el principio de Pascal por el físico-matemático francés Blaise Pascal que se
resume en la frase: la presión ejercida sobre un fluido incompresible y en equilibrio
dentro de un recipiente de paredes indeformables se transmite con igual intensidad en
todas las direcciones y en todos los puntos del fluido.
1.-PROBLEMA

Bien hablamos de como la educación se ha seguido manteniendo bajo la misma

metodología de enseñanzas esta ha tenido un cambio mínimo es por eso que gracias a
estos proyectos que realizamos salimos de la rutina de aprendizaje diaria y así nosotros
nos podemos dezesterezar y poder compartir más con nuestros compañeros y tener más
confianza en nosotros mismos.

OBJETIVOS

1.1. Objetivo General

Desarrollar la innovación científica, con una estrategia de aprendizaje para

construir conocimientos y habilidades básicas, mejoramos la capacidad de
trabajar en equipos, aprender a resolver problemas y poder llevar a cabo un
reportorio de diversas tareas, utilizando estos conocimientos y habilidades.

1.1 Objetivos Específicos

 Determinar los principios físicos en los cuales se basa directamente

el elevador hidráulico.

 Corroborar y demostrar su efectividad basada en la ley de pascal

mediante los resultados obtenido.

 Elaborar un prototipo que nos permita indicar a los demás lo que

podemos lograr con organización.
MARCO TEÓRICO

1.1. Elevador hidráulico

Un elevador hidráulico es un aparato que se utiliza para elevar cargas pesadas. Lo hace
mediante la amplificación de fuerzas, gracias a la presión ejercida por la transferencia de
un fluido (normalmente aceites sintéticos de baja viscosidad). El funcionamiento del
elevador hidráulico responde al principio de Pascal.

El funcionamiento del elevador hidráulico responde al principio de Pascal.

Este tiene su origen en el siglo XVII, cuando el físico-matemático francés
Blaise Pascal enunció la ley que se resume en que “la presión ejercida sobre un fluido
poco compresible y en equilibrio dentro de un recipiente de paredes indeformables se
transmite con igual intensidad en todas las direcciones y en todos los puntos del
fluido”.Pese a que se disponía del concepto desde el siglo XVII, la primera patente de
prensa hidráulica no llegó hasta 1851 y fue concedida al maquinista estadounidense
Richard Dudgeon. Lo que ahora se conoce como gato hidráulico se abrió paso en el
mercado sustituyendo a las simples máquinas utilizadas en la antigüedad para dar apoyo
a la fuerza humana o animal (palancas, planos inclinados, polipastos, gatos de tornillo o
rosca, etc.).

Sus tipos son:

• Elevador de dos columnas. Cuenta con dos columnas que pueden elevar el peso
de manera equilibrada y es el modelo más extendido en los talleres mecánicos.

• Elevador de cuatro columnas.

• Elevador de alineación.
• Elevador de tijera.

Cuidados o mantenimiento

• La potencia y velocidad de los elevadores hidráulicos puede controlarse

mediante servomecanismos que permiten simplificar el mantenimiento de estos
 equipos en relación a los rozamientos mecánicos. No obstante, no pueden
obviarse ciertas tareas de mantenimiento, como la comprobación de que los
tacos de apoyo estén en buen estado o que los husillos y tuercas estén
correctamente lubricados.

Principio de Pascal

Debido a las características de los fluidos, es decir, los líquidos, es imposible aplicar
presión en algún punto sobre ellos. Para esto, es necesario que la fuerza se ejerza sobre
una superficie. Esta fuerza, se expresa como la fuerza por unidad de área, la presión.

El científico Blaise Pascal (1623-1622) observó que al incrementar la presión aplicada a

una superficie, esta misma presión aumentará en la misma cantidad. A esto, se le
denomina principio de Pascal, que se enuncia de la siguiente forma: Al ejercerse una
presión sobre un fluido, esta se ejercerá con igual magnitud en todas las direcciones y en
cada parte del fluido. Los fluidos pueden clasificarse en dos tipos de acuerdo con su
comportamiento cuando se ejerce una presión sobre ellos:

• Fluidos compresibles: Estos fluidos pueden expandirse o comprimirse

dependiendo de la presión que se ejerza sobre ellos. Los gases son los fluidos
compresibles por excelencia.

• Fluidos incompresibles: Estos fluidos no cambian su volumen por efectos de la

presión. Los líquidos y los sólidos son considerados incompresibles
La prensa hidráulica constituye la aplicación fundamental del principio de Pascal y
también un dispositivo que permite entender mejor su significado. Consiste, en esencia,
en dos cilindros de diferentes secciones comunicadas entre sí, y cuyo interior está
completamente lleno de un líquido que puede ser agua o aceite. Dos émbolos de
secciones diferentes se ajustan, respectivamente, en cada uno de los dos cilindros, de
modo que están en contacto con el líquido. Cuando sobre el émbolo de menor sección A
1 se ejerce una fuerza F 1 la presión p 1que se origina en el líquido en contacto con él se
transmite íntegramente y de forma casi instantánea a todo el resto del líquido. Por el
principio de Pascal esta presion igual a la presion p 2 que ejerce el fluido en la seccion A
2
1.1Relación del proyecto “Elevador hidráulico” con la física

1.2Relación del proyecto “Elevador hidráulico” con la química

1.3Relación del proyecto “Elevador hidráulico” con la matemática

1.4 Relación del proyecto “Elevador hidráulico” con la biología

2. METODOLOGÍA (desarrollo o procedimiento del proyecto)

3. CONCLUSIONES
4. RECOMENDACIONES
5. ANEXOS
5.1. Anexo Nro. 1: Trabajo grupal en clase

5.2. Anexo Nro. 2: Materiales para la elaboración de la maqueta

5.3. Anexo Nro. 3: Prototipo terminado

5.4. Anexo Nro. 4: Dangler (slogan del proyecto)

5.5. Anexo Nro. 5: Organizador grafico “Elevador hidráulico”

5.6. Anexo Nro. 6: Glosario 20 palabras clave del proyecto

6. BIBLIOGRAFÍA
INFORMACIÓN DE UTILIDAD

Principio de Pascal: todo lo que necesitas saber

¿Qué es el principio de Pascal?

Debido a las características de los fluidos, es decir, los líquidos, es imposible aplicar
presión en algún punto sobre ellos. Para esto, es necesario que la fuerza se ejerza sobre
una superficie. Esta fuerza, se expresa como la fuerza por unidad de área, la presión.

El científico Blaise Pascal (1623-1622) observó que al incrementar la presión aplicada a

una superficie, esta misma presión aumentará en la misma cantidad. A esto, se le
denomina principio de Pascal, que se enuncia de la siguiente forma:

Al ejercerse una presión sobre un fluido, esta se ejercerá con igual magnitud en todas las
direcciones y en cada parte del fluido.

Los fluidos pueden clasificarse en dos tipos de acuerdo con su comportamiento cuando
se ejerce una presión sobre ellos:

• Fluidos compresibles: Estos fluidos pueden expandirse o comprimirse

dependiendo de la presión que se ejerza sobre ellos. Los gases son los fluidos
compresibles por excelencia.

• Fluidos incompresibles: Estos fluidos no cambian su volumen por efectos de la

presión. Los líquidos y los sólidos son considerados incompresibles.

Estudia con más detenimiento la mecánica de fluidos, el principio de

Arquímides y otros temas de la hidráulica revisando el curso en línea de
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Aplicaciones del principio de Pascal: prensa hidráulica

La principal aplicación del principio de Pascal es la prensa hidráulica. Esta se encuentra

formada por dos recipientes de paredes rígidas, cada uno de ellos contiene un fluido
incompresible y ambos recipientes se encuentran conectados por la parte inferior. De
este modo la altura del fluido es la misma en cada uno de los recipientes.

La peculiaridad de este sistema es que el área transversal de ambos recipientes es

diferente, pues uno de ellos, es mucho menor.

En el equilibrio mecánico, la altura del fluido en ambos recipientes es la misma; por

tanto, las presiones en ambos recipientes, también serán las mismas. De este modo, al
ejercer una presión sobre una de las áreas, la presión también se ejercerá con la misma
magnitud en todas direcciones.

Para igualar las presiones, el fluido se desplazará hacia la otra área, de modo que ambas
presiones serán las mismas:

$$P_1=P_2$$

Este sistema permite multiplicar la fuerza de un lugar a otro. De este modo, se establece
la siguiente fórmula:

$$\frac{F_1}{A_1}=\frac{F_2}{A_2}$$

Recuerda que la A se refiere al área de la superficie de la entrada y la salida, mientras

que la F simboliza la fuerza de cada movimiento. No olvides que el área se puede
expresar en centímetros o metros cuadrados (m2, cm2), mientras que la F se representa
en newtons (N).
Ejercicios resueltos del principio de Pascal
A continuación, resolveremos paso por paso un ejercicio de la prensa hidráulica, que es
muy parecido a los que te pueden preguntar en tu examen de admisión. Lee
detenidamente el siguiente problema:

Se dispone de una prensa hidráulica con un émbolo de 50 cm de diámetro y otro émbolo

con 3 cm de diámetro, ¿cuál es la fuerza requerida en el émbolo de menor diámetro para
levantar 10,000 kg soportados sobre una plataforma encima del émbolo de mayor
diámetro?

Principio de Pascal o ley de Pascal,

Es una ley enunciada por el físico y matemático francés Blaise Pascal (1623–1662) que
se resume en la frase:

El ejercido sobre un fluido poco compresible y en equilibrio dentro de un recipiente de

paredes indeformables se transmite con igual intensidad en todas las direcciones y en
todos los puntos del fluido.

El principio de Pascal puede comprobarse utilizando una esfera hueca, perforada en

diferentes lugares y provista de un émbolo. Al llenar la esfera con agua y ejercer presión
sobre ella mediante el émbolo, se observa que el agua sale por todos los agujeros con la
misma velocidad y por lo tanto con la misma presión.

La prensa hidráulica es una máquina compleja que permite amplificar las fuerzas y
constituye el fundamento de elevadores, prensas hidráulicas, frenos y muchos otros
dispositivos hidráulicos.

El principio de Pascal puede comprobarse utilizando una esfera hueca, perforada en

diferentes lugares y provista de un émbolo. Al llenar la esfera con agua y ejercer presión
sobre ella mediante el émbolo, se observa que el agua sale por todos los agujeros con la
misma velocidad y por lo tanto con la misma presión.
La prensa hidráulica es una máquina compleja que permite amplificar las fuerzas y
constituye el fundamento de elevadores, prensas hidráulicas, frenos y muchos otros
dispositivos hidráulicos.

La prensa hidráulica constituye la aplicación fundamental del principio de

Pascal y también un dispositivo que permite entender mejor su significado. Consiste, en
esencia, en dos cilindros de diferentes secciones comunicadas entre sí, y cuyo interior
está completamente lleno de un líquido que puede ser agua o aceite . Dos émbolos de
secciones diferentes se ajustan, respectivamente, en cada uno de los dos cilindros, de
modo que están en contacto con el líquido. Cuando sobre el émbolo de menor sección A
1 se ejerce una fuerza F 1 la presión p 1que se origina en el líquido en contacto con él se
transmite íntegramente y de forma casi instantánea a todo el resto del líquido. Por el
principio de Pascal esta presion igual a la presion p 2 que ejerce el fluido en la seccion
A 2, es decir: es decir:

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presion

La presión es la magnitud escalar que relaciona la fuerza con la superficie sobre la cual
actúa, es decir, equivale a la fuerza que actúa sobre la superficie. Cuando sobre una
superficie plana de área A se aplica una fuerza normal F de manera uniforme, la presión
P viene dada de la siguiente forma:
En un caso general donde la fuerza puede tener cualquier dirección y no estar distribuida
uniformemente en cada punto la presión se define como:

Donde n es un vector unitario y normal a la superficie en el punto donde se pretende

medir la presión. La definición anterior puede escribirse también como:

donde:

, es la fuerza por unidad de superficie.

, es el vector normal a la superficie.

, es el área total de la superficie S .

Presión absoluta y relativa

En determinadas aplicaciones la presión se mide no como la presión absoluta sino

como la presión por encima de la presión atmosférica, denominándose presión
relativa , presión normal , presión de calibre o presión manométrica .

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En consecuencia, la presión absoluta es la presión atmosférica ( P a ) más la presión

manométrica ( P m ) (presión que se mide con el manómetro).
Presión hidrostática e hidrodinámica

En un fluido en movimiento la presión hidrostática puede diferir de la llamada presión

hidrodinámica por lo que debe especificarse a cual de las dos se está refiriendo una
cierta medida de presión.

OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

En septiembre del 2015, representantes de 193 países, entre ellos Ecuador, adoptaron un
compromiso histórico al aprobar los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que
fueron consensuados después de más de 3 años de negociaciones y con la participación
de todos los países miembros de la ONU, ONG y otros agentes.

En el año 2000 se adoptaron 8 Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) que fueron
la promesa para defender los principios de dignidad humana, igualdad y equidad, y de
liberar al mundo de la pobreza extrema. El año 2015 era la fecha fijada para el
cumplimiento de estos ODM, sin embargo no se lograron todas las metas establecidas.

Por tal motivo y para completar el trabajo pendiente, los Estados renovaron su
compromiso con el desarrollo social y la lucha contra la pobreza con la nueva agenda
que traza una hoja de ruta para los próximos 15 años, bajo el nombre: “Transformar
nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible”.

La apuesta de este compromiso será conseguir el desarrollo sostenible en el ámbito

económico, social y ambiental de forma equilibrada e integrada, a través de 17 objetivos
con 169 metas. Entre los nuevos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) se
encuentran, por ejemplo, el de erradicar la pobreza en todo el mundo; acabar con el
hambre y lograr la seguridad alimentaria; garantizar una vida saludable para todos los
seres humanos, así como una educación de calidad; conseguir la igualdad de género y
el
empoderamiento de mujeres y niñas; facilitar disponibilidad de agua en todo el mundo;
reducir las desigualdades, entre otros.

17 Objetivos para transformar nuestro mundo

Objetivo 1.- Fin de la Pobreza
Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo. Se espera reducir a la
mitad la proporción de personas que viven en la pobreza y garantizar que todos los
habitantes del planeta tengan los mismos derechos.

Objetivo 2.- Hambre Cero

Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y
promover la agricultura sostenible. La nutrición deficiente provoca el 45% de las
muertes de menores de 5.

Objetivo 3.- Salud y Bienestar

Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades. Una de
las principales metas es reducir la tasa mundial de mortalidad materna a menos de 70
por cada 100.000 nacidos vivos.

Objetivo 4.- Educación de calidad

Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades
de aprendizaje durante toda la vida para todos. Se velará por que todos los niños tengan
una enseñanza primaria y secundaria completa, gratuita, equitativa y de calidad.

Objetivo 5.- Igualdad de Género

Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas;
eliminando todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en los
ámbitos público y privado, incluidas la trata y la explotación sexual.

Objetivo 6.- Agua y Saneamiento

Garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todas
las personas en el mundo. 884 millones de personas en todo el mundo todavía no tienen
acceso a agua potable.
Objetivo 7.- Energía Asequible y No Contaminante
Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos.
Una de cada cinco personas no tienen acceso a la electricidad moderna.

Objetivo 8.- Trabajo decente y crecimiento económico

Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y
productivo y el trabajo decente para todos. El fin es un crecimiento del producto interno
bruto de al menos el 7% anual en los países menos adelantados.

Objetivo 9.- Industria, Innovación e Infraestructura

Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y
sostenible y fomentar la innovación para apoyar el desarrollo económico y el bienestar
humano, con especial hincapié en el acceso equitativo y asequible para todos.

Objetivo 10.- Reducción de las desigualdades

Reducir la desigualdad en y entre los países. Lograr progresivamente y mantener el
crecimiento de los ingresos del 40% más pobre de la población a una tasa superior a la
media nacional.

Objetivo 11.- Ciudades y Comunidades sostenibles

Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros,
resilientes y sostenibles.

Objetivo 12.- Producción y consumo responsables

Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles para reducir a la mitad el
desperdicio mundial de alimentos.

Objetivo 13.- Acción por el clima

Adoptar medidas urgentes contra el cambio climático mediante la educación y
sensibilización de las personas y la negociación de acuerdos y medidas nacionales e
internacionales para actuar todos juntos contra el cambio climático; minimizando su
impacto en la vida de las personas.
Objetivo 14.- Vida submarina
Conservar y utilizar en forma sostenible los océanos y mares. Desde hace 150 años, la
acidificación de los océanos ha aumentado un 30%, afectando a la vida marina. Por este
motivo, para el año 2020 se espera al menos conservar por lo menos el 10% de las zonas
costeras y marinas.

Objetivo 15.- Vida de ecosistemas terrestres

Proteger los bosques y luchar contra la desertificación, creando leyes para preservar los
ecosistemas a nivel mundial, reduciendo la degradación ambiental y conservando la
diversidad biológica.
Objetivo 16.- Paz, justicia e instituciones sólidas
Promover sociedades pacíficas y mejor acceso a la justicia. Es necesario poner fin al
maltrato, la explotación, la trata, la tortura y todas las formas de violencia, reduciendo
las tasas de mortalidad.

Objetivo 17.- Alianzas para lograr los objetivos

Fortalecer y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible. Solo
Dinamarca, Luxemburgo, Noruega y Suecia y Reino Unido cumplen el compromiso de
destinar un 0,7% de su ingreso nacional bruto a la ayuda oficial al desarrollo.

EJEMPLOS DE DANGLER