Silla

Una silla.
La silla (del latín sella) es un mueble que suele tener un respaldo,
generalmente cuenta con tres o cuatro apoyos y su finalidad es la de servir
de asiento a una persona.1 Las sillas pueden estar elaboradas con diferentes
materiales: madera, hierro, forja, plástico o una combinación de varios de
ellos.
Según su diseño, las sillas pueden ser clásicas, rústicas, modernas, de
oficina, etc. Las que son anchas, con respaldo algo alto, con brazos y
balancín se denominan sillones. Las que también cuentan con brazos pero
son estrechas se denominan butacas, como las de comedor o de teatro. Las
que son muy cómodas, con brazos y respaldo bajo se
denominan poltronas o sofá.

Las representaciones más antiguas de las sillas se encuentran en el arte

antiguo egipcio, de Oriente Próximo y en el arte griego clásico. 2 En el siglo VI
a. C., los griegos inventaron el Klismos, una silla de patas y respaldo curvos.
Estas sillas son omnipresentes en el arte griego de aquella época, en el cual
sirven de asiento a todo tipo de personajes. 3
A principios de la primera dinastía egipcia (aprox. 3185 a 2925 a. C.), la
carpintería se desarrolló rápidamente, probablemente gracias a la
proliferación de herramientas de cobre. Las viviendas más adineradas
comenzaron a ser equipadas de camas, cofres, sillas y taburetes, a veces
ornamentadas con elementos de cobre o de marfil. Las patas de los muebles
solían estar talladas en forma de patas de animales domésticos. 4 Las
viviendas más humildes no poseían ninguna silla, o sólo para la persona
más importante de la familia, mientras que las familias moderadamente ricas
poseían sillas pintadas como las de gente adinerada, pero de calidad mucho
menor.
En la Roma antigua, los cónsules y personalidades importantes disponían de
una silla curul, que estaba reservada para ellos y que hacían transportar con
ellos en sus viajes. Se trataba de un asiento sin respaldo, en marfil o de
marfil incrustado, bastante alto, con las patas curvadas y cruzadas en forma
de X.5
En China, según el sinólogo Donald Holzman, la silla fue introducida a
principios de la era cristiana, alrededor del año 175 d. C. El emperador Ling,
aficionado a los objetos de procedencia occidental, fue el que inició la moda.
Estas sillas eran utilizadas fuera de la casa sin más ceremonia, durante
siglos. Se trataba de sillas plegables, el único verdadero asiento utilizado
por los chinos (además de los divanes y taburetes) hasta el desarrollo de las
sillas de estructura fija entre 750 y 960.6
Durante la Edad Media en Europa la gente humilde seguía poseyendo muy
pocas sillas, que resultaban demasiado caras para ellos. Es por ello que
solían emplear los bancos y taburetes como asiento, o muchos otros objetos
domésticos, como los arcones.2 Durante el Renacimiento, la silla empieza a
usarse en las casas más adineradas, pero no fue hasta el siglo XVIII que se
convirtió en un mueble popular en Europa. A finales de los años 1880, las
sillas se volvieron corrientes en los hogares de los Estados Unidos, en las
cuales cada miembro de la familia poseía una silla para sentarse a cenar.
En los años 1940, debido a la Guerra del Pacífico, se produjo una escasez de
caucho natural (que era importado de las Indias neerlandesas y de Malasia)
en Europa y en Estados Unidos. Los fabricantes de muebles comienzan
entonces a emplear materiales flexibles, como el nylon, el cuero artificial y
otros tipos de plásticos (ABS, poliéster, polipropileno, etc.), que se
generalizan para la fabricación de sillas.7 Este cambio de materia prima,
destinada al principio a responder a la demanda creciente en muebles
debido al aumento de población, permitió la producción de sillas de plástico
industrial de una gran variedad de formas, texturas y colores.
Mesa

La mesa (del latín mēnsa) es un mueble compuesto de un tablero horizontal liso y

sostenido a la altura conveniente, generalmente por una o varias patas, para
diferentes usos. 1 Puede ser cuadrada, redonda o rectangular etc.
Una de sus principales funciones es la de servir como plataforma para el consumo
de alimentos, separándolos del suelo.2 También proporcionan una superficie de
trabajo para numerosos oficios. Igualmente, pueden servir para usos lúdicos
(mesa de billar, mesa de juegos) o como soporte de diversos enseres y objetos
decorativos.
Debido a su larga historia, y a su uso generalizado en determinadas sociedades
humanas, existen una serie de usos y costumbres que se han desarrollado a partir
de este objeto, como el protocolo a la hora de comer, las normas de trabajo en un
entorno laboral, etc.
La mesa aparte de todo esto, es un lugar en el cual se realizan reuniones tanto
familiares como de trabajo, por lo que se puede decir que es un lugar de o para
convivencia

Historia[editar]
En Egipto, durante el Imperio Antiguo; existían algunas mesas simples en forma de pedestal,
cuya función era la de separar la comida del suelo. Estas mesas derivaron probablemente de
los soportes sobre los cuales se colocaban platos o tazones para servir la comida. Además de
las mesas, en las casas también había taburetes de tres patas. Sin embargo, no había mesas
de comedor para servir a varias personas a la vez.3
Las mesas ya eran utilizadas en la antigüedad greco-romana, en la que tenían una función
litúrgica, además de ser utilizadas para el comercio y la industria, y en el ámbito doméstico.4
Este tipo de mesa, conocida como mesa délfica, era redonda y tenía tres patas. Horacio la
llamaba mensa tripes, Cicerón tripodanea, y los griegos τριποδες.5 Los antiguos griegos
utilizaban las mesas más frecuentemente que los egipcios, pero tampoco tenían grandes
mesas para comer. En su lugar, utilizaban pequeñas mesas rectangulares que podían ser
recogidas bajo los asientos cuando no estaban siendo usadas, y pequeñas mesas redondas
sostenidas por tres soportes en forma de patas de ciervo con pezuñas.3 Durante el imperio
romano, se inventaron las consolas, mesas de tres patas que podían ser colocadas contra un
muro, y también aparecen las grandes mesas para servir comida, formadas por un gran
tablero de madera o de mármol apoyado sobre un elaborado soporte de mármol decorado con
criaturas mitológicas, o por otros soportes más sencillos.3

Durante la Edad Media en España, en las residencias de las grandes familias feudales, se
organizaban banquetes durante los cuales los alimentos se colocaban sobre largas mesas. El
anfitrión se sentaba en una mesa especial, más alta que el resto, mejor iluminada y cubierta
por un dosel. Los invitados se sentaban en las mesas laterales, los de mayor rango se
colocaban en las posiciones más cercanas al anfitrión. Los bancos, cubiertos de cojines o
tapetes, se disponían sobre uno de los lados de la mesa, y la comida se servía desde el lado
contrario.6
Durante el mismo periodo, en Inglaterra, los paisanos de un señor feudal podían recibir un
cierto número de objetos, que se quedaban recogidos en unos registros llamados principalia,
cuando ocupaban una de sus casas. Entre estos objetos, solían contarse mesas de caballete,
muy básicas, y a veces los manteles para vestirlas. Las mesas eran muy inestables, y solían
estar flanqueadas de largos bancos, ya que las sillas y taburetes eran muy escasos. Durante
la noche las mesas podían ser retiradas para hacer espacio para la gente que dormía en el
suelo, y durante los días en los que hacía buen tiempo, eran sacadas de las casas para servir
comidas al aire libre.7
Durante el renacimiento en Italia, las mesas estaban generalmente constituidas por un tablón
apoyado sobre caballetes, pedestales o soportes de piedra tallada.8 En Inglaterra, las mesas
aparecían frecuentemente en las obras de teatro, y eran colocadas sobre el escenario cada
vez que se quería representar un banquete.9
En la época barroca en Europa (siglos XVII y XVIII), las mesas comienzan a ser decoradas
profusamente con motivos esculturales simétricos inspirados por la arquitectura eclesiástica
italiana.10 Numerosos tipos de mesa aparecen durante este periodo, incluyendo las mesas
para tomar el té. En Alemania, el mobiliario barroco es muy rectilíneo, a veces encastrado en
pesadas molduras decorativas. En Inglaterra, los muebles barrocos no aparecieron hasta los
años 1660.
A principios del siglo XVIII una nueva corriente hace su aparición en Francia, en el cual las
curvas y la riqueza de las mesas barrocas se vuelven más ligeras y menos formales. Esta
tendencia recibió el nombre de estilo regencia, debido a la regencia que siguió a la muerte
de Louis XIV en 1715.10 El estilo regencia marcó los inicios del mobiliario Rococó, que se
difundió a partir de Francia, caracterizado por la ligereza de sus motivos decorativos, menos
imponentes que los de la época barroca, y por sus formas asimétricas.
A principios del siglo XIX aparecen dos nuevos tipos de mesa: la mesa con un pedestal central
y la mesa de sofá. Las largas mesas de comedor vuelven a ser populares. También abundan
las pequeñas mesas de escritorio.11
Tipos de mesas[editar]

 Mesa camilla. Mesa, generalmente redonda, aunque también puede ser

rectangular o cuadrada, con bastidor para colocar el brasero en el centro. Se suele
colocar en el centro del salón y se cubre con faldas.
 Mesa libro. Mesa cuyo tablero se pliega por la mitad y se gira para ocupar la
mitad del espacio.
 Mesa extensible. Mesa con tablero partido por la mitad que se asienta
sobre rieles. El tablero se separa si es necesario y se inserta en el centro un
suplemento de madera. Se trata de una mesa polivalente que puede ampliarse en
situaciones excepcionales; por ejemplo, si se reciben visitas. El añadido se
disimula al colocar encima el mantel.
 Mesa auxiliar. Mesa de pequeñas dimensiones que se utiliza para posar objetos
de forma temporal o en caso de necesidad. Sirve de apoyo a las mesas
principales. Se sitúa en los pasillos, esquinas o junto a los sillones. En ocasiones,
se presentan juegos de mesas auxiliares de diferentes tamaños que se guardan
una debajo de la otra y se despliegan si las circunstancias lo requieren.
 Mesa de centro. Mesa pequeña que se utiliza en el centro de una sala para poner
objetos referentes al uso de la habitación. Se sitúa en el centro de lugares de
espera en conjunto con otros tipos de inmuebles. Por lo general es de forma
cúbica.12
 Mesa de juego. Mesa con tapete que se utiliza para jugar a las cartas. Tiene
cajones en los que se guardan las barajas, fichas y material para apuntar. En
ocasiones, presenta ceniceros incrustados. Como se les da un uso esporádico,
generalmente, son plegables.
 Mesa de billar. Mesa especialmente adaptada para la práctica de ese juego,
cubierta por un tapete y con amortiguadores. También suele tener una serie de
pistas en metal en su interior para conducir las bolas de billar desde los agujeros o
troneras hasta el estante.
 Mesa de despacho o escritorio. Mesa amplia y de buena calidad utilizada para las
labores de despacho. Tiene cajón o cajones tan solo por uno de los lados.
 Mesita de luz, mesilla o velador. Mesa de pequeño tamaño que se coloca al lado
de la cama. A veces sirve de soporte para una lámpara.
 Mesa de ordenador. Mueble sobre el que se coloca el ordenador. Sobre el tablero
superior se sitúa la pantalla y algunos periféricos y en una repisa inferior el CPU y
la impresora. Cuenta también con bandeja extraíble para colocar el teclado.
 Banco de trabajo. Un banco de trabajo es una mesa acondicionada para realizar,
sobre ella, un trabajo específico.
 Trinchante o trinchero. Mesa que se encuentra en los comedores y se utilizaba
para trinchar la carne. Generalmente, se trata de un mueble largo
Arrancó Plan Nacional De Reparación De Mesas-
Sillas Escolares En Falcón
Noticias
30 Octubre, 2018Gdaly
** El Inces es el ente propulsor de esta estrategia que impulsa el Ministerio del Poder
Popular para la Educación
MIRIAM GONZÁLEZ VILLARROEL | Falcón
Con el Proyecto de recuperación de sillas y mesas escolares que se encuentran en mal
estado en los diferentes establecimientos educativos priorizados del estado Falcón, el Inces,
en alianza con la Fundación de Edificaciones y Dotaciones Educativas (Fede), Zona Educativa
y la Misión Barrio Nuevo, Barrio Tricolor inició la primera fase del Plan Nacional de Reparación
de Mesas – Sillas Escolares.
En cuanto a esta acción que busca rescatar los mobiliarios escolares para brindar espacios
educativos acordes a la educación que merecen los niños, adolescentes y jóvenes de la
patria, la gerente regional, Eneyda Martínez Rodríguez, reconoció el esfuerzo que se ha
venido haciendo para concretar resultados positivos en la reparación de las mesas-sillas, tanto
en Coro como en Punto Fijo.

Precisó Martínez, el Inces es el responsable nacional del plan de reparación de mesa-sillas;

por ende, es el encargado en el Estado de la coordinación, para avanzar en la dimensión
organizativa, diagnóstico y clasificación de muebles escolares en cuanto a su condición para
la reutilización, reciclaje o descarte y para ello, se conformaron brigadas y grupos de
voluntarios para la clasificación y activación de la capacidad instalada.

También comunicó Martínez que se vienen realizando encuentros con instituciones como
Fede, Misión Saber y Trabajo, Zona Educativa, Pdvsa, alcaldías y otras entidades de trabajo,
tanto públicas como privadas, para gestionar los insumos que se requieren, partiendo de las
alianzas que se establezcan y con las cuales se acordó activarse para conseguir los aportes
necesarios. “Lo más importante en esta coyuntura corresponde a los procesos organizativos,
disciplina y compromiso, para sacar adelante este proyecto que trae consigo mejoras de los
espacios educativos”.

Alianza estratégica
Para el director de la Unidad Educativa “César Augusto Agreda”, Gustavo Curiel, es una
alianza estratégica que fortalece las debilidades de las escuelas y a su vez posiciona a los
estudiantes de estos proyectos estructurales que impulsa el ministro de Educación, Aristóbulo
Isturiz, ya que la recuperación de las mesas-sillas los involucra, porque forma parte de las
actividades extra cátedra que propicia la participación de los estudiantes en la recuperación de
la infraestructura.
“Estamos resolviendo lo interno en la unidad educativa y para ello vamos a integrar a todos
los colectivos que hacen vida en la institución, como los consejos comunales, los Consejos
Locales de Abastecimiento y Producción (Clap), unidades de batalla y demás formas de
organización para coadyuvar acciones y reforzar los proyectos que van a fortalecer los
procesos educativos de miles de estudiantes de la educación primaria y media general. En el
caso particular de Falcón favorecerá a 1.265 alumnos”.
Inició fase de recuperación
Por su parte, la directora de la Unidad Educativa Nacional “Virginia Gil de Hermoso”, Mildred
Cabrales, mencionó que se han conformado las brigadas en las cuales se involucran
representantes que pertenecen al comité de infraestructura del consejo educativo,
voluntariado de las comunidades del punto y círculo y el Inces. Manifestó en esta primera
fase, se realizó el proceso de desarme, recuperación de las maderas, selección del material
recuperable y soldadura para posteriormente dar inicio a la recuperación de las mesas-sillas
que favorecerán la matrícula de 576 alumnos.

La importancia de un buen mobiliario esudiantil

¿Cómo afecta el mobiliario escolar al aprendizaje?

La importancia del mobiliario escolar desempeña un rol fundamental en el
aprendizaje. Un mobiliario escolar adecuado contribuye positivamente a
la capacidad de concentración y trabajo de los estudiantes. Un mal
mobiliario escolar contribuye negativamente en la comodidad, postura y por
consiguiente en la capacidad de concentración de los estudiantes.
En spacio.es te ayudamos a elegir tu mobiliario escolar. Gestionamos
proyectos integrales.
Los alumnos se sientan en todo tipo de posiciones. Erguidos, inclinados,
con la cabeza hacia abajo o encorvados. Si hubiera una medalla por el
número de formas creativas de sentarse en una silla para aula, los alumnos
la ganarían sin duda alguna. La razón por la que los alumnos se mueven
tanto es por que las sillas para aulas y centros de formación son incómodas.
 
¿Cómo aumentar el rendimiento con un buen mobiliario
escolar?
Importancia del mobiliario escolar: Aumentar el rendimiento. El
mobiliario escolar es fundamental en el rendimiento escolar de los alumnos
desde una edad temprana. Un mobiliario escolar ligero facilita las
actividades en grupos pequeños.
Considerar la posibilidad de actualizar el mobiliario escolar y conocer los
beneficios de un buen mobiliario escolar es una gran decisión. El
mobiliario escolar en las aulas es una herramienta fundamental para
entender como promover la interacción y la motivación de los
alumnos. Un buen mobiliario escolar fomenta el aprendizaje.
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proyectos integrales.
Utilizar un adecuado mobiliario escolar, podemos aumentar la colaboración,
la concentración, la participación y la estimulación de los alumnos. Una
buena mesa de formación, mesa escolar y pupitres es una herramienta
facilitadora en la atención de los estudiantes. Los profesores pueden
beneficiarse de contar en sus aulas con una mesa de formación,
mesa escolar y pupitres actualizados.
A la hora de actualizar el mobiliario escolar hay que tener en cuenta
factores como la comodidad, flexibilidad, apoyo y función.

¿Por qué las sillas escolares son tan incómodas?

Comprar mobiliario escolar de calidad puede ser un reto con docenas de
tipos de cuerpos y edades en una misma aula. El mobiliario de las aulas
correctamente diseñado y comprado es un factor clave en el desarrollo de
las capacidades del alumnado. Estudios demuestran que la principal causa
en dolores de espalda a edades muy tempranas es causada por
mobiliario escolar de tamaño incorrecto. En spacio.es te ayudamos a elegir
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Flexibilidad. Las escuelas, centros de formación y aulas son cada vez mas
dinámicas y el mobiliario escolar debe adaptarse a estos nuevos estilos de
aprendizaje y enseñanza. Crear aulas de formación mas fluidas es
un factor fundamental para satisfacer las exigencias de evolución en
los métodos de enseñanza. Comprar mobiliario escolar flexible garantiza
adaptabilidad.
Apoyo y función. Todo entorno escolar requiere de
mobiliario escolar ergonómico. El entorno debe fomentar el aprendizaje
manteniendo a sus alumnos cómodos y concentrados. Las sillas para aulas
flexibles fomentan el movimiento natural del cuerpo. Los principios
ergonómicos han de tenerse en cuenta a la hora de elegir mobiliario escolar.