Aprendiendo

desde casa
Guía para estudiantes y sus familias
o acompañantes de Bachillerato
Técnico
REGIÓN COSTA
SEMANA 13
TERCE RO TÉCNICO INFORMÁTICA
 UNIDAD EDUCATIVA
"JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO"
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
Av. Chone - Km. 33 - Calle Pedro Tobías Zambrano
El Carmen – Manabí
AMIE: 13H05400 / Email: d13h05400jrzb@gmail.com

PLANIFICACIÓN CURRICULAR DE BACHILLERATO TÉCNICO

RÉGIMEN COSTA AÑO LECTIVO 2020 – 2021

RECOMENDACIONES:
 Hemos diseñado la matriz de planificación para cada semana, que incluye varios módulos formativos de la Figura Profesional con actividades que
te ayudarán en el proceso de aprendizaje durante el tiempo que dure la contingencia sanitaria. Es importante que desarrolles estas actividades de
aprendizaje planteadas por cada docente técnico.
 Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que aprendiste.
 En el caso de que el docente técnico de cada módulo formativo te solicite que guardes las tareas en una carpeta, la denominaremos como
"PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE".
 Es importante que te #QuedesEnCasa todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque también
se puede #Aprender En Casa.

UNIDAD EDUCATIVA
"JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO"
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
Av. Chone - Km. 33 - Calle Pedro Tobías Zambrano
El Carmen – Manabí
AMIE: 13H05400 / Email: d13h05400jrzb@gmail.com

FIGURA PROFESIONAL: INFORMÁTICA

DOCENTE: ING. GREGORIO PERALTA SANTANA
CURSO: TERCERO SUBNIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO
SEMANA(S): 1 DESDE: 31 AGOSTO HASTA: 4 SEPTIEMBRE
SEMANA 13 DÍAS MÓDULOS CONTENIDOS ACTIVIDADES DE
FORMATIVOS APRENDIZAJE
Del 24 al 28 de Jueves Programación y bases
agosto de 2020 de datos
Tema: Eventos
Dibuja la ventana de
Si en la ventada de diseño hacemos dobleclic sobre cualquiera de estos eventos de Visual Studio
botones aparecerá lo siguiente: ordenados por categorías.
En Visual C#: Si cuentas con internet
observa los videos de los
private void btnAceptar_Click(object sender, EventArgs e)
enlaces y escribe la
{ programación
correspondiente a Clic y
Load. De no contar con
} internet no realices la
actividad.
private void btnNuevo_Click(object sender, EventArgs e)
{

private void btnSalir_Click(object sender, EventArgs e)

{

En Visual Basic:

Private Sub btnAceptar_Click(sender As Object, e As EventArgs)

Handles btnAceptar.Click End Sub

Private Sub btnNuevo_Click(sender As Object, e As EventArgs)

Handles btnNuevo.Click End Sub

Private Sub btnSalir_Click(sender As Object, e As EventArgs)

Handles btnSalir.Click End Sub

La diferencia entre los dos lenguajes es mínima, existen coincidencias

sobre todo en la declaración del evento mismo (btnAceptar_Click).

Antes de estudiar el primer evento primero se debe mencionar que todos

los controles u objetos del formulario tienen un evento predeterminado en
concordancia con su funcionamiento. Por ejemplo, el evento
predeterminado del button es Click, el evento predeterminado de TextBox
es Changed, de NumericUpDown es ValueChanged, y se llaman
predeterminados porque al hacer dobleclic sobre el control
automáticamente es aparecen los eventos antes mencionados
correspondientemente. A continuación, analizaremos dos eventos:
Evento Click
Tiene lugar cuando se hace click sobre el componente, y desencadena la
ejecución de un conjunto de líneas de código sólo cuando se hace clic
con el ratón sobre los siguientes controles: Button, Label, PictureBox,
ProgressBar, entre otros. En el siguiente ejemplo se programa el botón
salir dentro del evento Click:

En Visual C#:

private void btnSalir_Click(object sender, EventArgs e)

{
this.Close();
}

En Visual Basic:

Private Sub btnSalir_Click(sender As Object, e As EventArgs) Handles

btnSalir.Click Me.Close()

End Sub

Evento Load
Ocurre antes de que se muestre un formulario por primera vez. En tal
sentido antes de que aparezca el formulario ya se cargarán o ejecutarán
las líneas de código que estén dentro de este evento. Cabe señalar el
evento Load es de exclusividad del formulario como objeto, o sea, que
otros controles no tienen el evento Load. En el siguiente ejemplo se
programa el formulario dentro del evento Load:
En Visual C#:

private void Bienvenida_Load(object sender, EventArgs e)

{
lblEmpresa.Text = "COMERCIAL ARMIJOS";
}
En Visual Basic:

Private Sub Bienvenida_Load(sender As Object, e As EventArgs)

Handles MyBase.Load lblEmpresa.Text = "COMERCIAL ARMIJOS"
End Sub

Explicación: Antes de la ejecución del formulario la etiqueta lblempresa en

su propiedad Text es igual a “LABEL1”, pero cuando se ejecuta el
formulario aparece la misma etiqueta, pero con el valor Text igual a
“COMERCIAL ARMIJOS” esto se da gracias a que en el evento Load se
realiza el cambio en la línea lblEmpresa.Text = "COMERCIAL ARMIJOS".
Revisa los siguientes enlaces para conocer más sobre este tema:
https://www.youtube.com/watch?v=zYmYx3pXNxU
https://www.youtube.com/watch?v=INFcXyDQsVg
 UNIDAD EDUCATIVA
"JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO"
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
Av. Chone - Km. 33 - Calle Pedro Tobías Zambrano
El Carmen – Manabí
AMIE: 13H05400 / Email: d13h05400jrzb@gmail.com
FIGURA PROFESIONAL: INFORMÁTICA
TERCER CURSO
MÓDULOS
SEMANA 13 DÍAS CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
FORMATIVOS
Del 24 al 28 de Viernes Soporte
agosto de 2020 técnico
Tema: Arquitectura del computador
Realiza un cuadro sinóptico de los
Subtema: Dispositivos o periféricos de entrada y salida (mixtos) y de periféricos de almacenamiento.
almacenamiento

Dispositivos o periféricos de almacenamientos

Los sistemas informáticos pueden almacenar los datos tanto interna (en la
memoria) como externamente (en los dispositivos de almacenamiento).
Internamente, las instrucciones o datos pueden almacenarse por un tiempo en
los chips de silicio de la RAM (memoria de acceso aleatorio) montados
directamente en la placa de circuitos principal de la computadora, o bien en
chips montados en tarjetas periféricas conectadas a la placa de circuitos
principal del ordenador. Estos chips de RAM constan de conmutadores
sensibles a los cambios de la corriente eléctrica, esto quiere decir que los
datos son almacenados por tiempo limitado (hasta que dejamos de suministrar
energía eléctrica). Por esta razón aparecen los dispositivos de almacenamiento
secundarios o auxiliares, los cuales son capaces de conservar la información
de manera permanente, mientras su estado físico sea óptimo. Los dispositivos
de almacenamiento externo pueden residir dentro del CPU y están fuera de la
placa de circuito principal.

Clasificación de los dispositivos de almacenamiento.

Los dispositivos de almacenamiento se pueden clasificar de acuerdo al modo

de acceso a los datos que contienen:
• Acceso secuencial: En el acceso secuencial, el elemento de lectura
del dispositivo debe pasar por el espacio ocupado por la totalidad de
los datos almacenados previamente al espacio ocupado físicamente
 por los datos almacenados que componen el conjunto de información
a la que se desea acceder.
• Acceso aleatorio: En el modo de acceso aleatorio, el elemento de
lectura accede directamente a la dirección donde se encuentra
almacenada físicamente la información que se desea localizar sin
tener que pasar previamente por la almacenada entre el principio de
la superficie de grabación y el punto donde se almacena la
información buscada.

Tipos de dispositivos de almacenamiento

Memorias:

 Memoria ROM: Esta memoria es sólo de lectura, y sirve para

almacenar el programa básico de iniciación, instalado desde fábrica.
Este programa entra en función en cuanto es encendida la
computadora y su primera función es la de reconocer los dispositivos
(incluyendo memoria de trabajo).
 Memoria RAM: Esta es la denominada memoria de acceso aleatorio y
puede leerse y escribirse en ella. Tiene la característica de ser volátil,
esto es, que solo opera mientras esté encendida la computadora. En
ella son almacenadas tanto las instrucciones que necesita ejecutar el
microprocesador como los datos que introducimos y deseamos
procesar, así como los resultados obtenidos de esto.
 Memorias Auxiliares: Por las características propias del uso de la
memoria ROM y el manejo de la RAM, existen varios medios de
almacenamiento de información, entre los más comunes se
encuentran: El disco duro, El Disquete o Disco Flexible, etc.

Medidas de Almacenamiento de la Información

 Byte: unidad de información que consta de 8 bits. En procesamiento

informático y almacenamiento, el equivalente a un único carácter,
como puede ser una letra, un número o un signo de puntuación.
 Kilobyte (Kb): Equivale a 1.024 bytes.
 Megabyte (Mb): Un millón de bytes o 1.048.576 bytes.
 Gigabyte (Gb): Equivale a mil millones de bytes.

Dispositivos Magnéticos

Cinta Magnética: Esta formada por una cinta de material plástico recubierta de
material ferromagnético. Sobre dicha cinta se registran los caracteres en
formas de combinaciones de puntos, sobre pistas paralelas al eje longitudinal
de la cinta. Estas cintas son soporte de tipo secuencial, esto supone un
inconveniente puesto que para acceder a una información determinada se
hace necesario leer todas las que le preceden con la consiguiente pérdida de
tiempo.
Tambores Magnéticos: Están formados por cilindros con material magnético
capaz de retener información. Esta se graba y lee mediante un cabezal cuyo
brazo se mueve en la dirección del eje de giro del tambor. El acceso a la
información es directo y no secuencial.

Disco Duro: Son en la actualidad el principal subsistema de almacenamiento

de información en los sistemas informáticos. Es un dispositivo encargado de
almacenar información de forma persistente en un ordenador. Es considerado
el sistema de almacenamiento más importante del computador y en él se
guardan los archivos de los programas.

Disquette o Disco flexible: Un disco flexible o también disquette (en inglés

floppy disk) es un tipo de dispositivo de almacenamiento de datos formado por
una pieza circular de un material magnético que permite la grabación y lectura
de datos, fino y flexible (de ahí su denominación) encerrado en una carcasa
fina cuadrada o rectangular de plástico. Los discos, usados usualmente son los
de 3 ½ o 5 ¼ pulgadas, utilizados en ordenadores o computadoras personales,
aunque actualmente los discos de 5 ¼ pulgadas están en desuso.

Dispositivos Ópticos

El CD-R: es un disco compacto de 650 MB de capacidad que puede ser leído

cuantas veces se desee, pero cuyo contenido no puede ser modificado una vez
que ya ha sido grabado. Dado que no pueden ser borrados ni regrabados. Son
adecuados para almacenar archivos u otros conjuntos de información
invariable.

CD-RW: posee la capacidad del CD-R con la diferencia que estos discos son
regrabables lo que les da una gran ventaja. Las unidades CD-RW pueden
grabar información sobre discos CD- R y CD-RW y además pueden leer discos
CD-ROM y CDS de audio. Las interfaces soportadas son EIDE, SCSI y USB.

DVD-ROM: es un disco compacto con capacidad de almacenar 4.7 GB de

datos en una cara del disco, un aumento de más de 7 veces con respecto a los
CD-R y CD-RW. Los futuros medios de DVD-ROM serán capaces de
almacenar datos en ambas caras del disco, y usar medios de doble capa para
permitir a las unidades leer hasta cuatro niveles de datos almacenados en las
dos caras del disco dando como resultado una capacidad de almacenamiento
de 17 GB. Las unidades DVD-ROM son capaces de leer los formatos de discos
CD-R y CD-RW. Entre las aplicaciones que aprovechan la gran capacidad de
almacenamiento
de los DVD-ROM tenemos las películas de larga duración y los juegos
basados en DVD que ofrecen videos MPEG-2 de alta resolución, sonido
inmersivo Dolby AC-3, y poderosas graficas 3D.

DVD-RAM: este medio tiene una capacidad de 2.6 GB en una cara del disco y
5.2 GB en un disco de doble cara. Los DVD-RAM son capaces de leer
cualquier disco CD-R o CD-RW pero no es capaz de escribir sobre estos. Los
DVD-RAM son regrabables pero los discos no pueden ser leídos por unidades
DVD-ROM.

Pc - Cards: La norma de PCMCIA es la que define a las PC Cards. Las PC

Cards pueden ser almacenamiento o tarjetas de I/O. Estas son compactas,
muy fiable, y ligeras haciéndolos ideal para notebooks, palmtop, handheld y
los PDAs. Debido a su pequeño tamaño, son usadas para el almacenamiento
de datos, aplicaciones, tarjetas de memoria, cámaras electrónicas y teléfonos
celulares. Las PC Cards tienen el tamaño de una tarjeta del crédito, pero su
espesor varía. La norma de PCMCIA define tres PC Cards diferentes: Tipo I
3.3 milímetros (mm) de espesor, Tipo II son 5.0 mm espesor, y Tipo III son
10.5 mm espesor. ¡Entre los productos más nuevos que usan PC Cards
tenemos el Clik! ¡PC Card Drive de Iomega esta unidad PC Card Tipo II la cual
puede leer y escribir sobre discos Clik! de 40 MB de capacidad, esta unidad
está diseñada para trabajar con computadores portátiles con mínimo consumo
de baterías, el tamaño de los discos es de 2x2 pulgadas.

Flash Cards: son tarjetas de memoria no volátil es decir que conservan los
datos aun cuando no estén alimentadas por una fuente eléctrica, y los datos
pueden ser leídos, modificados o borrados en estas tarjetas. Con el rápido
crecimiento de los dispositivos digitales como: asistentes personales digitales,
cámaras digitales, teléfonos celulares y dispositivos digitales de música, el
flash cards han sido adoptadas como medio de almacenamiento de estos
dispositivos haciendo que estas bajen su precio y aumenten su capacidad de
almacenamiento muy rápidamente.

Dispositivos Extraíbles

Pen Drive o Memory Flash: Es un pequeño dispositivo de almacenamiento

que utiliza la memoria flash para guardar la información sin necesidad de
pilas. Los Pen Drive son resistentes a los rasguños y al polvo que han
afectado a las formas previas de almacenamiento portable, como los CD y los
disquetes. Los sistemas operativos más modernos pueden leer y escribir en
ello
sin necesidad de controladores especiales. En los equipos antiguos (como
por ejemplo los equipados con Windows 98) se necesita instalar un controlador
de dispositivo.

Unidades de Zip: La unidad Iomega ZIP es una unidad de disco extraíble. Está
disponible en tres versiones principales, la hay con interfaz SCSI, IDE, y otra
que se conecta a un puerto paralelo. Este documento describe cómo usar el
ZIP con Linux. Se debería leer en conjunción con el HOWTO SCSI a menos
que posea la versión IDE.

Si cuentas con internet, ingresa a los

siguientes enlaces:
https://bit.ly/3kJ2wJC
https://bit.ly/3apc08g
 Figura Profesional:

Informática CURSO: TERCERO DE BACHILLERATO

Módulo: Soporte técnico

TEMA: Mantenimiento de computadores

OBJETIVO: Realizar la limpieza periódica de unidades y equipos, medidas de

seguridad y herramientas de limpieza.

PRÁCTICA: Realizar mantenimiento preventivo a un monitor de un computador.

PROCEDIMIENTO:

1. Algunos consejos previos:

• Primero, nos aseguramos de que el monitor de PC está

desconectado de la corriente.

• Debemos disponer de un lugar de trabajo cómodo y

libre de cualquier peligro para trabajar con eficacia.

• Debemos usar productos específicos de limpieza y

trapos de algodón y limpios.

• Para limpiar el polvo de las partes internas del monitor,

podemos usar aire comprimido para evitar tocar todos
sus componentes.

2. Mantenimiento interno:

1- Desconectamos de la corriente para evitar descargas

no deseadas. Una vez desconectado, lo dejamos
reposar 10-15 minutos para que se enfríe y descargue
toda la energía acumulada en sus partes.

2- Retiramos el pie del monitor. Tendemos un trapo o

tela en una superficie plana, colocamos el monitor con la
pantalla hacia abajo y retiramos la carcasa trasera, con
la ayuda de un destornillador, con mucho cuidado para
no dañar las conexiones.

3- Procedemos a la limpieza interna. Con la ayuda de

una pistola de aire comprimido o similar y una brocha,
vamos limpiando solamente sus circuitos, sin presionar
mucho ni acercar mucho la pistola para no romper
ningún circuito.
4- La zona más delicada es la pantalla, con la ayuda de
una brocha le quitamos la posible acumulación de polvo
y/o tierra con muchísimo cuidado.

5- Una vez terminado, cerramos de nuevo la carcasa y le

ponemos el pie.

3. Mantenimiento externo:

1- Con la ayuda de un trapo de algodón limpio y espuma

de limpieza, limpiamos toda la carcasa del monitor, así
como la orilla del mismo. Se recomienda hacerlo de
abajo hacia arriba, en forma de circuitos, para evitar que
entre espuma en el ventilador.

2- Seguimos con la pantalla. Usaremos otro paño limpio

con alcohol. Limpiamos en forma vertical y horizontal,
con mucha suavidad y con la mínima presión posible,
para evitar rayones.

3- En lugares con manchas rebeldes, hagamos

movimientos circulares lentos pero firmes.

Con estos procedimientos, aplicados de forma periódica,

podremos disfrutar de nuestro monitor durante mucho
más tiempo.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Regulación Emocional
Semana 13
Respiración diafragmática
Actividad 10
Tiempo 5 - 10 min
Descripción Existen diferentes formas de regular las emociones, especialmente las
que nos generan malestar, una de ellas son las técnicas de respiración.

En esta ocasión vas a practicar la respiración diafragmática o respi-

ración profunda que ayuda a calmar la ansiedad y activar los mecanis-
mos de relajación, además de fortalecer los músculos abdominales.

Para realizar este ejercicio vas a buscar un lugar tranquilo y cómo-

do evitando interrupciones y sonidos fuertes. Sigue estas indicaciones:

1.De ser posible, acuéstate boca arriba, buscando la máxima comodidad y un estado de
relajación óptimo. A continuación, pon tus manos sobre el abdomen.

2. Haz una respiración normal y procura sacar todo el aire posible para así dejar los
pulmones vacíos.

3. Seguidamente, haz una inspiración lenta pero profunda, procurando dirigir el aire ha-
cia la zona abdominal y “llenando” la parte baja del vientre.

4. Ahora, relaja tu vientre y saca el aire lentamente, expulsando nuevamente, todo el aire
que tomaste durante la inspiración.

5. Finalmente, mantén durante un instante los pulmones vacíos y siente cómo tu cuerpo
se va relajando mientras vuelves a comenzar este ejercicio de respiración.

Recomendación: puedes realizar este ejercicio de respiración a diario, especialmente

cuando te sientas agobiado/a por alguna situación que te ocurra.
Educación
Emocional
Educación

GUÍA DEL ESTUDIANTES PARA LA

APLICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
BACHILLERATO TÉCNICO
DESDE CASA (1°, 2° Y 3° DE BACHILLERATO