Unidad 2. Actividad 3.

Elaboración se Carpeta y
Aplicación se Método se Lectura.
1. Lee compresivamente el contenido del recurso titulado
“Niveles de la Lengua”.

2. Investiga en diferentes fuentes del Internet revistas

ilustradas, periódicos, libros, entre otros, textos con
intenciones comunicativas diversas:
 Identifica dos textos de diferentes tipos y niveles de lengua.
 Cópielos y organizarlos según los tipos y niveles de la
lengua, justificando cada caso a partir de las características
que lo definen.
 Las características pueden ser descritas al lado o debajo de
cada texto seleccionado según el tipo y nivel
Texto Literario
“Lolita” de Vladimir Nabokov (novela, fragmento)
Lolita, luz de mi vida, fuego de mis entrañas. Pecado mío, alma
mía. Lo-li-ta: la punta de la lengua emprende un viaje de tres
pasos desde el borde del paladar para apoyarse, en el tercero, en
el borde de los dientes. Lo. Li. Ta. Era Lo, sencillamente Lo, por la
mañana, un metro cuarenta y ocho de estatura con pies
descalzos. Era Lola con pantalones. Era Dolly en la escuela. Era
Dolores cuando firmaba. Pero en mis brazos era siempre Lolita.
(…)

Francisco Jiménez Irania

ID: A001397700
  Característica
Mucha comprensión y claridad, muy directo, tiene una sola
interpretación pero para lograr interpretar es necesario
culminar la lectura.

Texto coloquial

Yo ya estaba mosqueao, porque cada vez que hacíamos un

cambio de tren pues, no veas, qué historia... Ella esperaba
con el equipaje, y yo tenía que ir pacá, pallá, y no paraba. ...
Pero en el equipaje que facturamos iban nueve botellas
más, tres en cada maleta.
 Características

Es un texto claro, muy familiar, es directo en el sentido que te

informa de manera clásica y que entiendas directamente.

Francisco Jiménez Irania

ID: A001397700