a IM ABIBITAIAM PRUA LEIA Ba! mu 3 INSTITUGIOR ERVGATIVA "GESAR TALAEGO 2 Jt. Tumbes sin Manuel C. Dulanto —Callao-DREC : Teléfono 4521418 -————_ CONSTANCIA DE TRABAJO LA DIRECTORA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA “CESAR VALLEJO” (QUIEN SUSCRIBE: Que, el Se-Unibuns Broncano, Jorge Luis labora en la. LE. “César Vallejo”, como Profesor de Secundaria en condicién contratado desde 22 de setiembre al 29 de Diciembre del 2022 , nuestra institucién educativa , demostrando | eficiencia, responsabilidad y puntualidad en ias iabores encomendadas, Se expide la presente constancia a peticiOn verbal de la interesada para los fines que estime conveniente, Callao, enero 2023—_— INSTITUGION EDUCATIVA “CESAR WALLEJO” Jr. Tumbes 5/n Manuel C. Dulanto ~Callao- CODIGO MODULAR: PRIMARIA 0207845- SECUNDARIA 0582890 CORREO ELECTRONICO mesadepartes.503icesarvallelo@drec.edu.pe UACION DE DESEMPERO DOCENTE DS.015-2020- MINEDU FICHA DE EVALUACION DEL DESEMPENO LABORAL PARA DOCENTES DE EBR APELLIDOS Y NOMBRES: URRIBURU BRONCANO JORGE LUIS b) AREA: CIENCIA Y AMBIENTE FECHA:16 DE DICIEMBRE 2022 insiruccienes para ei evaivador Cada aspecto es valorade con un puntaje que va entre une 1) y cuatro (4) puntos, donde: Une {1} corresponde a un nivel deficiente, en el cual, las conducias observables del aspecto Dos {2} corresponde un nivel en proceso, en el cual, las conductas observabies del cspecto evaluace se reciizan pocas veces. “tes (3) coesponde @ un nivel suiciente, en el cual, las conductas observables del aspecto evalvade se realizan mayormente. evaluade se realizan casi siempre © siempre, Los niveles deficiente y en proceso se consideran insatisfactorios, mientras que fos niveles sunciente y destacaco coresponaen a aesempenos satstactons. Blinstrumento propuesto comprende cuatro [4} factores: ‘Acompafiamiento, de manera presencial © remota, a los estudiantes y sus familias en sus experiencias da aprandizale Son las acciones mediante las cuales | docente identifica y atiende necesidades dé ‘oprendizaje que no han podido ser resueiias por ei esiudianie de manera auiénoma. implica ar seguimiento, brindar apoyo pedagégico, mantener comunicacién y empiear medics y/o canals para concretar dicho proceso drigide a los estudiantes y sus familias. Son las aociones medianié las cuales el docente reaiiza cjustes a las actividades y/o materioles educativos adapiéndoies a 1as necoxdaces educativas de las estudiantes asociadas © no a una discapacidad y adecuéndolas a sus entomos socioculturales. fnaUistices, econémicos, Productivos y geogréifices. implica el uso y empleo de actividades y/o materiales educativos adecuacién y/o adaptacién de las actividades © materiales educatives segin las necesidades y coracteristicas Gel estudiante. Andilsis de la evidencia presentada y retroalimentacién brindada a los estudiantes y/o las familias realizadas por los estudiantes con el fin de idenificar lo aprendide y el nivel de logro de laINSTITUCION EDUCATIVA “CESAR VALLEJO Jr. Tumbes s/n Manuel C. Dulanto -Callao- ‘CODIGO MODULAR: PRIMARIA 0209045- SECUNDARIA 0582890 % ‘CORREO ELECTRONICO mesadepartes.503icesarvallejo@drec.edu.pe DIR al i 2 = 3 5 | | sects oes ower yo acdsee ig |B [aa (Simms atic ore namo} —} 3 4 4 Tabi caesar per Seoahonssg pp a jee uaoocmcmo crc ly be deere el poe ech, Basen = | bay 2 er eecaonn ‘Gein por pore deta y/0 UGEL 2} « programa | ‘Consice wciones ava tomar en Sveniar lon de EE, EDR cial y Pamaa, le comnicocs TOTAL: ( 29 PUNTOS/11 ASPECTOS}= 2,54 Elcalifcative final da como etnive SUFICIENTE, consicieraclo como DESEMPENO APROBADO FIRMA Y SELLO DEL EVALUADORNSTITUCION EDUCATIVA “CESAR VALLE) Jr. Tumbes s/n Manuel C. Dulanto —Callao- ‘CODIGO MODULAR: PRIMARIA 0209045- SECUNDARIA 0582890 CORREO ELECTRONICO mesatlepartes.5031cesarvallejo@drec.edu.pe compeiencia que nan acanzado segin ios propdsios ae aprenaizaye, proceso que perme, ‘ealzar una devolucién de infermacién que describe los acierlos emotes y. generar proceso: rellexives que favorezcan el logio de fos oprendlzojes. impica anaizr las evicioncios Gleanzado, retroaimenter a sus estudiantes con infornacién que describa sus logros, progresos lo aincumtades con retacicn a los aprenaizajes esperados y, promover procesos retionvos en ‘os estudiantes y sus familias para favorecer el lar de los aprondizaies, Trabajo colegiado con los pares y coordinacién con elo la drector/a de IE, Equipo directive o poctatate de ts UCEL, sot Son fat acciones meciante las cuales fos docentes usan mecanismos de colaboracién y comuricacién con sus pares y el director de IE © equipo directivo y/o especiasta de ta UGEL ue les permita establecer coordinaciones sobre el trabaio comin, asi como brindor Informacién para ta toma de decisiones de gestion. implica le participacén del docente en los ‘qv posite fa toma de decisiones por parte de fa IE y/o UGEL. | Siena areeeremeatneese Ty | Ht ccastewasmmei ee | | [peemeocenaeaaecsam | | 12 Bina apoyo pedaasaico yemacionalaTer 3 13” | Mantiene comunicacisn con el esfodonfe yom {2 202 oprencduses, Ss - | is re id SS FS AT + 1 1 ASPECTOS ‘ecomperiamionts al ervcante yw fort 1) en a alsin oe arora, “lesen i Sr os Sons TERS sacar [°° |femecensicenchenmecmiacsmyo || corso: eon | "| cectvidados y/o materiales educativos segén los | ani ©! asPecos