ULISES NUÑEZ

AÑO 2do A
CONSTRUCCION

ESCRITORES DE LA LIBERTAD

1. ¿Cuál es el motivo principal de conflicto entre los alumnos y alumnas en la película?

¿Cómo transpolari (Traerían) esa situación a nuestra sociedad y a nuestra escuela,
¿Serían los mismos conflictos, como lo resolverían?
2. ¿A qué se refiere Eva cuando le dice a la profesora Que ella no tiene idea de lo que viven?
3. ¿Qué método utilizan para discriminar a jamar?
4. ¿Con que “pandilla “famosa los compara la profesora y por qué habla de pandilla?
5. ¿Qué pasa en las escenas sobre el museo judío o museo del holocausto? ¿Con quienes
cenan los alumnos? ¿Por qué la profesora quiere que lean” DARIO DE ANNA FRANK”
6. ¿Quién es MIEP Gies? Ella firma: “para que el mal triunfe, solo hace falta que la genta buena
no haga nada “¿Qué significa este pensamiento?
7. La subdirectora dice “darles libros sería un sería un desperdicio “el profesor comparte esta
visión. ¿Qué significa?
8. ¿Cuál es la actitud de la de la subdirectora cuando describe a los alumnos de escuela?
¿Qué implica para ella el programa de integración que lleva adelante su escuela? ¿Qué
debería implicar?
9. “2año brindis por el cambio “¿qué historia aprenden ahí? ¿Qué cambio?
10. Durante la película sus personajes mencionan varias veces la palabra respeto ¿Qué
significado tiene para ellos al comienzo de la película y que significado adquiere al final?,¿Qué
significado tiene para vos esa palabra?

RESPUESTAS

1. El motivo o conflicto principal es el asesinato del amigo de Sindye Corn (creo que se escribe
así) para traer las bandas a argentina no sirven porque ya hay bandas aquí, pero traer las
pandillas al colegio ocasiona que haya todo el tiempo conflictos por el “territorio” de los
patios, la forma más fácil de traerlas sería que empiezan a creer que ganaran “respeto” por
ganarles a otras pandillas.

2. Se refiere a que ninguno puede vivir a salvo por el problema de las guerras y la posibilidad
de morir por su grupo.

3. Utilizan el racismo, según un integrante de otra banda está ahí porque es la clase de
“estúpidos”, etc.

4. La banda a la que se refiere es la Alemania nazi, habla de la pandilla por el racismo que le
hacían a uno de sus alumnos y habla de el por un dibujo con labios enormes y para explicar
que con algo de eso empezó el holocausto.

5. Lo que pasa en las escenas del museo judío es que los alumnos miran todo lo que pasaba
en el holocausto y se quedan muy concentrados e intrigados con lo que les pasaba a los
judíos.
Cenaron con Elizabeth Ian, Gloria Tanguer, Eddie Island, y Rene Fairton, quiere que lo lean
para que sepan hasta donde llegó Ana Frank mostrando todo lo que hizo y recapaciten de
como ella es respetada.
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AÑO 2do A
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6. Miep Gies fue la mujer que vivió la época del holocausto judío y fue la mujer que escondió a
Ana Frank y a su familia de los soldados nazis por un largo tiempo.
Se refiere a que si hay gente “buena” que intente vencer al mal nunca ganaría el mal, pero si
los “buenos” ignoran al el mal este ganara.

7. Significa que como ellos son “criminales” serían agresivos y romperían los libros.

8. Su actitud es ser agresiva y el estar enojada porque por culpa del programa perdió gran
parte de los estudiantes de honor.
implica el perder progresivamente el material de estudio y los estudiantes más avanzados
abandonan la escuela. eso implica que los estudiantes fueran “crueles” con los materiales
y la escuela.

9. El cambio es que a ellos antes no les gustaba leer, ir a la escuela, se odiaban entre sí,
etc. mientras que al final se caen bien entre sí y les gustaba estar en la escuela.

10. Al comienzo de la película piensan que el respeto es el morir por los suyos, ayudar a los
suyos, etc. y al final piensan que el respeto se le da a alguien que te ayudo a “crecer” en la
vida. para mí la palabra respeto significa el no dejar de menos a cierta persona que te
ayudo, ayuda a alguien o ves que hace algo que lo hace respetar.