Colegio Bilingüe Step by Step

Date: Friday november 04th, 2022 Level: Seventh grade

Topic: EL PREDICADO Y SU ESTRUCTURA

OBJETIVO
Al finalizar el contenido el alumno estará en capacidad de utilizar y reconocer al
predicado y su estructura dentro de la oración gramatical.

El predicado
El predicado es lo que se dice del sujeto:

______S_______ ___________P_______________________
Los seres humanos buscamos un sentido a nuestras vidas

Estructura del predicado:

El predicado es un sintagma verbal que tiene como núcleo a un verbo conjugado
que puede ir solo o acompañado de otras palabras:
__S___ p__ __s___ __________p____________
Mariela teje Mariela teje hamacas en una fábrica.

 El núcleo (N)
Es la palabra más importante del predicado. El núcleo del predicado es un verbo
conjugado. Este puede asumir una forma simple o compuesta:
________P___________
El antropólogo estudió diferentes culturas
N
Forma verbal simple
_____P____
Los misioneros han regresado
N
Forma verbal compuesta

Generalmente, la forma compuesta está conformada por el verbo auxiliar haber y

participio (forma verbal no personal terminada en –ado –ido-to-cho). Pero, además,
puede tener las siguientes formas:

Verbo Auxiliar + Forma verbal no personal

Suele correr
Serán encontrados
 Estoy trabajando

Verbo Auxiliar + + formal verbal no personal

Va a venir
Tengo que trabajar
Deben de cobrar

 El objeto directo (OD)

Es el complemento que nombra al ser o al objeto sobre el que recae la acción
del verbo. Generalmente, la función de objeto directo es desempeñada por un
sintagma nominal o pronombres personales me, te, se, lo, la, nos, os, los, las,
se.

______________ __
La abuelita preparó un delicioso postre la abuelita lo preparó
OD OD

 El objeto indirecto (OI)

Es el complemento que nombra a quien recibe la acción señalada por el verbo y
el objeto directo. Por lo general, la función de objeto indirecto es desempeñada
por un sintagma nominal precedido de la preposición a o los pronombres
personales me, te, le, nos, os, les, se.

Ella relata sus aventuras a sus amigas ella les relata sus aventuras

 Complemento circunstancial (CC)

Es el complemento que expresa la circunstancia de la acción verbal. Estas

circunstancias son múltiples: se refieren al lugar, al tiempo, al modo, a la cantidad,
etc.

Trabaja en Colombia. Llegaron tarde. Pasea con su perro.

CC de lugar CC de tiempo CC de compañía
Compró demasiado Habló de prisa Confesó por miedo
CC de cantidad CC de modo CC de causa

ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE

1. Subraya el núcleo de los siguientes predicados y añade algún complemento:

a) Rebeca protestó ante su jefe.

b) El inspector interrogó al testigo.
c) El avión ha aterrizado.
d) El incendio se extendió.
e) Aplaudimos muy emocionados.
f) Elena cubre la olla.
g) Un periodista escribió esa noticia.
 Ejemplo:
Rebeca protestó ante su jefe.
Rebeca protestó enérgicamente ante su jefe.

2. Identifica el objeto directo de cada oración.

a) Luisa recibió la noticia con entereza.

b) El médico auscultó al paciente.
c) Rocío trajo un afiche para la clase.
d) Los chicos siempre guardan dinero.
e) Sonia dará una charla a los universitarios.
f) Esta tarde explicaré gramática a Miguel.
g) El perro arrastraba su presa por el suelo.

 Sustituye en cada oración el objeto directo por un pronombre personal y

responde: ¿Qué función desempeñan los distintos pronombres que has escrito?

3. Identifica el objeto indirecto de las siguientes oraciones:

a) Entregó la carta a su destinatario.

b) Transmite el mensaje a tus padres.
c) Los medios anunciaron los resultados a los electores.
d) El zapatero confecciona botines a la joven.
e) La semana pasada, el médico recetó a Juanita unas pastillas.

 Sustituye en cada caso el objeto indirecto por un pronombre.

4. Añade un objeto indirecto a cada una de las siguientes oraciones:

a) He regalado mi colección.
b) Comunicaré lo sucedido.
c) El profesor dicto la frase.
d) Isabel confió su secreto.
e) ¿Has devuelto los libros?

5. Identifica los complementos circunstanciales e indica de qué tipo es cada

uno.

a) Esta noche espéranos afuera.

b) Mañana saldremos de madrugada.
c) Félix cumplió el encargo rápidamente.
d) Pinta en tela con acuarelas.

Nota: Para la aplicación de la clase se requiere, escribir en su cuaderno toda la

información proporcionada por su docente, para la correcta comprensión del tema, se
evaluará el indicador por 10 puntos para los acumulados del IV Corte Evaluativo.