HERBARIO

En botánica, un herbario (del latín herbarium) es una colección de plantas o partes de

plantas, secadas, conservadas, identificadas, y acompañadas de información crítica
como la identidad del recolector, el lugar y fecha de la recolección, y el hábitat donde se
encontraba la planta. Aunque primariamente se llama herbario a la colección de plantas
secas, también se conoce como herbario al espacio donde se encuentra esta colección y
a la institución que la gestiona.
Las grandes colecciones suelen residir en instituciones de investigación, como jardines
botánicos y departamentos universitarios, y se basan en el trabajo recolector de sus
investigadores, a lo que se suma el fruto de frecuentes intercambios con instituciones
parecidas. La confección de un herbario personal es además una herramienta didáctica
en la educación botánica, útil no solo por ofrecer una base material para el estudio de la
diversidad de las plantas, sino por la experiencia que aporta recoger las muestras en su
ambiente. Los mayores herbarios contienen pliegos procedentes de todo el mundo, pero
existen también herbarios regionales, especializados en la flora de una parte del mundo.

Sobre el material vegetal depositado en los herbarios se fundamenta una parte

importante de la investigación botánica, sobre todo aquella referida a la taxonomía,
aunque también es útil para estudios florísticos, biogeográficos e, incluso, moleculares.
El material del herbario es el testimonio de las citas de plantas, de las descripciones de
estas y de los materiales utilizados para proponer nuevos taxones. El tipo nomenclatural
de cada especie de planta (el material sobre el que da origen a un nombre nuevo) es, en
la mayoría de los casos, una planta seca, depositada y conservada en un herbario.

Este concepto de herbario es relativamente moderno. De hecho, en los siglos XV y XVI,

la palabra "herbario" tenía una doble acepción diferente a las actuales. En primer lugar,
se utilizaba para designar un libro en el cual se enumeraban, describían e ilustraban
principalmente plantas medicinales y sus usos. En segundo lugar, también se utilizaba el
término "herbario" para referirse a un conjunto de plantas vivas cuyo propósito era el
estudio o la enseñanza de la botánica.
¿COMO SE ELABORA UN HERBARIO?
Un herbario debe tener plantas o partes de ellas, generalmente hojas, que estén secas,
bien conservadas, identificadas con sus nombres, y con información que entregue los
datos de la especie, el lugar y fecha de la recolección, además del hábitat donde se
encontraba la planta.

PASO 1:
Recolectar las hojas que quieres tener en un herbario. Las puedes recoger del suelo o
cortar las hojas con una tijera de podar, procurando hacerlo sobre un nudo del tallo para
no dañar a la planta o árbol.

PASO 2:
 Una vez que se hayan recolectado las hojas hay que hacer una ficha de cada una
en un cuaderno.
 En el cuaderno escribir los datos de la hoja como nombre de la especie, origen,
altura, fecha de recolección, color, etc.

PASO 3:
Proceso de
secado:
procedemos a secarlo al aire libre o de una manera más técnica con dos trozos de tabla
de las mismas medidas de la ficha para de esta manera colocar la ficha al centro de las
dos tablas con una hoja de borrador encima de la ficha y una hoja de papel periódico
para que los mismos absorban la humedad. Dejar por lo menos 1 semana en verano, e ir
evaluando el estado de secado de las hojas. No hay un tiempo mínimo ni máximo,
dependerá de la humedad ambiente y el calor.

PASO 4:
Cortar trozos de cartulina española, del tamaño de una hoja tipo carta. Luego
procedemos a Pegar, con trozos muy delgados de cinta para enmascarar, la hoja seca y
la ficha con su información, con mucho cuidado de no dañar las hojitas.
¿EN QUÉ CIRCUNSTANCIAS SE UTILIZA COMO MATERIAL
EDUCATIVO?
El tema sobre el herbario mayormente lo llevan los niños de 6to de primaria y los
estudiantes de 3ro de secundaria; Desde el punto de vista de la educación escolar, el
herbario se usa en el curso de botánica con enfoque constructivista (Salidas de campo
para la recolección de material vegetal, trabajo en grupo para la clasificación de las
especies, identificación de conceptos a partir de la lectura), hacer que los estudiantes
desarrollen competencias como la identificación, la indagación y la explicación
tomando contacto directo con el objeto de aprendizaje y con otros aprendices para su
estudio, logrando finalmente aprendizaje significativo. La recolección de plantas
promueve la intencionalidad educativa y de planificación de experiencias de aprendizaje
fuera del ámbito de escolaridad obligatoria y generalmente fuera del aula (educación
ambiental), en la propia interacción cotidiana (educación experiencial). Se trata de
involucrar a los estudiantes en experiencias auténticas, lo que seguramente le
proporcionará nuevas destrezas y actitudes.
El uso del herbario en la escuela sirve para familiarizar a los estudiantes de grado sexto
grado de primaria y a los de 3ro de secundaria, con actividades que permitan realizar un
acercamiento desde el paradigma científico al mundo vegetal que los rodea, y ponerlo
en diálogo con el conocimiento cultural y contextual que tienen ellos a partir de su
interacción constante con el entorno natural. En este sentido el herbario se convierte en
una oportunidad de conversar sobre los conocimientos que configuran la vida de los
estudiantes en este territorio, dando oportunidad también a ejercicios de renovación de
memoria que aportan no solo al fortalecimiento de competencias científicas, sino al
fortalecimiento de su identidad cultural y arraigo por el territorio. A su vez, al abordarlo
desde la problematización ambiental, se están aportando elementos para hacer lectura de
realidades aún más complejas.
¿De Qué Lugar Recolectaremos Las Hojas?
Bueno si nuestra institución educativa cuenta con jardines podemos obtener la mayoría
de las hojitas de los jardines y en caso de que haga falta alguna las conseguiría yo
individualmente para mis estudiantes o planearía una excusión de recolección con ellos.
Pero si o si tendríamos completo nuestro herbario.