DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS

INTRODUCCIÓN A LA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA

TALLER No. 2

INDICACIONES:

 Leer todas las instrucciones antes de empezar a contestar

 No olviden colocar los datos que se les solicitan
 Contesten con orden y limpieza, no olviden dejar claros los procedimientos.
 Resultados sin procedimiento no serán tomados en cuenta.

Objetivo: Repasar los conocimientos adquiridos sobre dominio, rango, operaciones con funciones,
composición de funciones, transformación de funciones, así como el análisis de funciones lineales
y cuadráticas, encontrando las principales características de la función y/o construir la función a
partir de las características dadas.

Nombre: ________________________________________ Carrera: _____________________

Matricula:__________________________________________ ID: ______________________
Nombre: ________________________________________ Carrera: _____________________
Matricula:__________________________________________ ID: ______________________

1. Determina el dominio de las siguientes funciones:

2
x −2 x−3
f ( x )=
a) √ 3−4 x b) g ( t )= √t 2 −16
RESPUESTA

a) Como la restricción para que la operación algebraica en la función es, que el argumento del
radical no debe ser negativo y en este caso por estar en un denominador, diferente de cero,
tenemos:

{
Dom . f ( x ): x ∈ ℜ/ x <
3
}
4 , que también se puede escribir como: Dominio de f(x):
−∞ ,(3
4 )
b) Para está función, la restricción es que el argumento del radical no debe ser negativo, pero si
2
puede ser cero, entonces: t −16≥0 , dado que la desigualdad es de grado 2, factorizamos,
encontramos los ceros de la expresión y realizamos la tabla de análisis de signos.

Por lo tanto el dominio es Dg : { t ∈ ℜ/t≤−4∪t≥4 } , que también se puede escribir como:

Dominio de g(x): (−∞,−4 ]∪[ 4,∞)
 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
INTRODUCCIÓN A LA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA
TALLER No. 2

2
2. Si f ( x )=2 x −3 x +5 , calcula:

f ( a+h )−f ( a ) 1
f (−3 ) b) f ( t )
3
a) c) h d) f ( 5 )

RESPUESTA

a) f (−3 )=2(−3)2−3 (−3 )+5=18+9+5 = 32

2
b) f ( −t 3 ) =2 ( t 3 ) −3 ( t 3 ) +5 =2 t 6 −3 t 3 +5
f ( a+h )−f ( a )
c) h
f ( a+h )=2 ( a+ h ) −3 ( a+ h ) +5=2 ( a + 2 ah+ h )−3 ( a+ h ) +5
2 2 2

2 2
¿ 2 a +4 ah+2 h −3 a−3 h+5
2
f ( a )=2 ( a ) −3 ( a ) +5
f ( a+h )−f ( a )
2 a + 4 ah+ 2 h −3 a−3 h+5−[ 2 ( a ) −3 ( a ) +5 ]
2 2 2

h = h
2 a + 4 ah+ 2 h −3 a−3 h+5−2 a +3 a−5 4 ah+2 h −3 h h ( 4 a+2 h−3 )
2 2 2 2
= = =4 a+2 h−3
h h h
1 1 1
d) f ( 5 ) = 2(5)2−3 ( 5 )+ 5 = 40

3. Traza la gráfica de la función dada y su función básica en el mismo sistema coordenado

1
f ( x )=− −2
a) f ( x )=2|3−x|+4 b) x+3
RESPUESTA

La función básica es presentada con azul y la función solicitada, con rojo. Los números “3” que
forman un binomio con la incógnita, determinan la traslación horizontal de la gráfica, mientras que
el “4” y el “-2” la traslación vertical. Cualquier signo negativo antes de la expresión algebraica,
hace que la función se refleje como “en un espejo”, mientras que algún factor multiplicando a la
expresión, hace que la función base se contraiga o se expanda. Para facilitar la comprensión, antes
de empezar se puede obtener factor común “-1”, dentro del valor absoluto.
 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
INTRODUCCIÓN A LA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA
TALLER No. 2

1
f ( x )=− −2
a) f ( x )=2|3−x|+4 b) x+ 3

10 10

Y Y

-10 -10
-10 X 10 -10 X 10

4. Si las siguientes son funciones, que resultan de calcular f ∘g , encuentra f y g.

x−5
+2
x+ 4
( f ∘ g)( x )=
x−5
−1
a) (f ∘ g)( x )= √ x 2−16 b) (f ∘ g)( x)=√ √ x−2+5 c) x+ 4
RESPUESTA

a) f (x )=√ x; g( x )= x −16
2
b) f (x )=√ x+5 ; g( x)=√ x −2
x+2 x−5
f (x )= ; g( x )=
c) x −1 x+4
Nota: Estos resultados no son los únicos posibles.
 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
INTRODUCCIÓN A LA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA
TALLER No. 2

5. Dada la siguiente función, traza la gráfica de:

a) –f(x)

b) f(x-2) – 1

c) f(-x)

RESPUESTA

Los incisos a) y c) producen la misma gráfica y están ilustrados con verde, mientras que el inciso b)
está graficado con rojo.

10

-10
-10 X 10
 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
INTRODUCCIÓN A LA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA
TALLER No. 2

6. Identifica la función básica de la gráfica siguiente y escribe la expresión algebraica que le

corresponde según las transformaciones realizadas. Además, identifica los CEROS de la función y
anota sus coordenadas, determina el dominio, el rango, el valor máximo o mínimo, intervalos en
donde la función es positiva, intervalos en donde la función es creciente y decreciente:

RESPUESTA
2
y=x

y=(x−2)2+ 4
La función tiene dos ceros (intersecciones con el eje x)

Ceros de la función: x=0 , x = 4 [ 0,0 ] y [ 4,0 ]

El dominio de la función: (−∞,∞ )

El rango aproximado de la función: (−∞, 4]

El valor máximo se tiene en x = 2

La función es positivo en el intervalo [ 0,2 ]

La función es creciente en (- ∞, 2]
 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
INTRODUCCIÓN A LA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA
TALLER No. 2

La función es decreciente [2,- ∞)

7. Realicen el análisis completo de las siguientes funciones y tracen su gráfica:

1 5
f ( x )= − x
a) 3 6
Característica Procedimiento Interpretación
1 5 5 1 2
f (x)  x 0  x   x=
Ceros de 3 6 6 3 La función corta al eje x en 5 , esto es, la

( )
2 2
Dominio y Rango x ,0
5 5
gráfica tiene un punto
1 5 1
f ( 0 )= − ( 0 ) y=
3 6 La función corta al eje y en 3 , esto es, la
f (0 )
(0 , 31 )
1
f ( 0 )=
3 gráfica tiene un punto
1 5 La función es positiva en el intervalo
f ( x ) >0 ⇒ − x >0
f ( x ) >0
5
− x >− ⇒ x <
1
3 6
2 (
x ∈ −∞ ,
2
5 )
, esto es la gráfica de f ( x ) se
6 3 5 encuentra arriba del eje x en dicho intervalo.
1 5 La función es negativa en el intervalo
f ( x ) <0 ⇒ − x <0
f ( x ) <0
5
− x <− ⇒ x >
1
3 6
2
x∈ ( 25 , ∞)
, esto es la gráfica de f ( x ) se
6 3 5 encuentra abajo del eje x en dicho intervalo.
7 1 f (x)es decreciente ∀ x ∈ ℜ , conforme
f (−1 )= y f ( 1 ) =−
Intervalos de 6 2 aumenta el valor de x disminuye el valor de y
Sentido f ( x 1 ) >f ( x 2 ) x <
con 1 2
x
 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
INTRODUCCIÓN A LA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA
TALLER No. 2

2
8. f ( x )=3−8 x−2 x
Característica Procedimiento Interpretación
2 2
f ( x )=3−8 x−2 x De la forma estándar y=a ( x−h ) + k
Forma f ( x )=−2 ( x 2 +4 x ) +3 Se observa que la parábola tiene vértice en (-
2,11) y, como a=−2 , abre hacia abajo y se
f ( x )=−2 ( x +4 x+4 ) +3+8
Estándar 2
comprime en y por un factor de 2.
2
f ( x )=−2 ( x+2 ) +11
Valor Máximo o Como a< 0 la parábola abre hacia abajo, por lo que El valor máximo de f es el valor mas grande
Mínimo de de y que, en el caso de ésta parábola se
tiene un valor máximo en f max ( x )=11 para x=-2
f (x) encuentra en y=11
3−8 x−2 x 2 =0 La función corta en eje x en los valores de
4 + √ 22
y x 1 =− √
−(−8 )±√ 64−4 (−2 )( 3 ) 4− 22
x 1=−
x= 2 2 , es decir,
2 (−2 ) la gráfica para por los puntos.
f (x)
x= √ ⇒ x=x=
8± 88 8±2 √ 22
( ) ( )
Ceros de
4 + √ 22
,0 y − √ ,0
4− 22
−4 −4 −
2 2
4+ √ 22 4− √22
x 1=− y x 1 =−
2 2
f ( 0 )=3−8 ( 0 )−2 ( 0 ) 2
La gráfica corta al eje y en y=3 , es decir, la
f (0 )
f ( 0 )=3 gráfica contiene al punto ( 0,3 )
La función es positiva en el intervalo

f ( x ) >0 (
f ( x ) >0 ∀ x ∈ − √ ,− √
4+ 22 4− 22
)
x∈ − ( 4 + √ 22 4− √22
2
,−
2 ) , esto es la gráfica
2 2
de f ( x ) se encuentra arriba del eje x en dicho
intervalo.
f ( x ) <0 La función es negativa en el intervalo
 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
INTRODUCCIÓN A LA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA
TALLER No. 2

(
f ( x ) <0 ∀ x ∈ −∞ ,− √ ∪ − √ , ∞
4+ 22 4− 22
)( ) (
x ∈ −∞ ,−
4+ √ 22
2 )(
∪ − √ ,∞
4− 22
2 ) , esto
2 2
es la gráfica de f ( x ) se encuentra abajo del eje
x en dicho intervalo.

Dado que f tiene un máximo en x=-2, entonces: f (x) Dado que la parábola abre hacia abajo, la
Intervalos de gráfica crece hasta el vértice y decrece
es creciente ∀ x ∈ (−∞,−2 ) después del vértice.
Sentido
Y f ( x ) es decreciente ∀ x ∈ (−2,∞ )

9. En una fábrica se cuenta con una máquina envasadora de refrescos que llena botellas en la
proporción indicada en la siguiente tabla: 

TIEMPO (horas) 2 8
NÚMERO DE 250 1000
BOTELLAS LLENADAS

a) Obtener la función lineal que relaciona el número de botellas que la máquina va llenando en
función del tiempo.
y 2−¿ y 1000−250
m= 1
¿= =125
x 2−x 1 8−2

y=mx+b
250=125 ( 2 ) +b b=0
y=125 x

b) Si la máquina envasó 500 botellas ¿En cuánto tiempo lo hizo?

500=125 x−−→ x=4 horas
c) ¿Cuánto tardó en llenar 725 botellas?
 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
INTRODUCCIÓN A LA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA
TALLER No. 2

725=125 x−−→ x=5.8 horas

d)      Si tardó 6 horas ¿Cuántas botellas llenó? ¿Y si tardó 10 horas y media?
y=125 ( 6 )=750 botellas
y=125 ( 10.5 ) =1312.5≈ 1312 botellas

10. Un fabricante de Hidróxido de Sodio en hojuelas encuentra que el ingreso generado por
vender “x” cubetas de 10 kg está dado por la función R( x )=80 x−0.4 x 2, donde el ingreso R(x) se
mide en dólares. ¿Cuál es el ingreso máximo y cuántas cubetas de 10 kg se tienen que fabricar
para obtener ese máximo?

−0.4 x 2 +80 x=−0.4 ( x2 +200+10000−10000 ) =−0.4 ( x +100 ) + 4000

2

( )
200 2
2
=1000 0 Es el valor que sumamos y restamos para completar el TCP

R. 4000 dólares, 100 unidades

 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
INTRODUCCIÓN A LA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA
TALLER No. 2