A.

- DEMOSTRAR POR LA PROPIEDADES DE LOS CONJUNTOS

a) (AC∩C ¿ U ¿ BC ) = [ C – (AUB)]U [(B ∩ C) – ( A∩ B ∩C )]

b) (AUBC ) ∩ (CC U A) = A U ( BUC)C
c) [(A∩ BC ) ∩ (A ∩ B)] U {( A ∩ AC ) U [((A ∩ B) ∩ C)U (B U C)]} = ( A U B U C ) ∩ (B U
C)
d) ( A – B )∩ C = ( A ∩ C ) - ( B ∩ C)
e) ( A ∩ B ) – ( A U B ) = A
f) ( AC U B )C ∩ CC = ( BC – AC ) – C

B.- PROBLEMAS DE CONJUNTOS

1) En la edición de un libro han resultado 120 libros con fallas tales como: A. Fallas en el
papel, B. Fallas de impresión, C. fallas de compaginación. Si se sabe que:
68 libros tienen la primera falla, 32 libros tienen la segunda falla, 40 libros tienen la
primera falla solamente, 5 libros tienen la primera y la segunda falla, pero no la
tercera; 17 libros tienen las fallas segunda y tercera, pero no la primera; 4 libros tienen
las 3 fallas. Se quiere saber lo siguiente:
a) ¿Cuántos libros tiene la tercera falla?
b) ¿cuántos libros tienen la primera y la tercera falla?
c) ¿Cuántos libros tienen la falla 1 y 3 solamente 0 1 y 2 solamente?
2) Se hace una encuesta e un supermercado a 50 clientes que se encuentran haciendo compras, 5
de ellos no usan jabón del tipo A ni B peor C; 15 usan jabón solo del tipo A o solo del tipo C. Las
personas que usan jabones A y B son la mitad de los que usan B y C y estos exceden en 5 a las
personas que usan jabones solo del B y el número de personas que utilizan jabones B es tres
veces mayor del que usa solo A. No hay personas que utilizan A y B y C. Determinar:
a) ¿Qué jabón es el más usado?
b) ¿Cuántas personas utilizan jabones A , b o C?
c) ¿Cuántas utilizan A o B pero no C ?
d) ¿Cuántas no usan jabones B ?
e) ¿Cuántos utilizarán jabones A y B pero no C ?
3) A 11 personas les gusta los productos C, a 26 los productos A o B o C, 20 no prefieren A, a 7
personas les gusta B pero no A, a 12 personas les gusta B, el número que les gusta C es igual al
de personas que les gusta A. El mismo número de personas que les gusta A y B, es igual al de
personas que no les gusta ningún producto. Además, se conoce que no hay personas que les
agraden los tres productos. Encuentre:
a) ¿A cuántas personas les gusta B y C?
b) ¿A cuántas personas no les gusta B?
c) ¿A cuántas personas les gusta C pero no B, peor A?
d) ¿A cuántas personas les gusta uno solo de los productos?
e) ¿A cuántas personas les gusta dos productos?
4) Se hace una encuesta a 40 estudiantes de Electrónica alumnos y alumnas, que tienen que
aprobar las materias de Matemática, Física y Programación; y se encontró que:
No hay estudiantes que sigan Física y Programación ni alumnas que sigan solo programación, ni
alumnos que sigan solo Física. El número de alumnos que escogen Matemática y Física es igual
al de alumnas que escogen solo Matemática y es la mitad del número de alumnos que escogen
Programación y Matemática. El número de alumnas que escogen solo Física el igual al número
de alumnos que escogen Matemática y Programación. El número de alumnos que escogen solo
programación es igual a la mitad de la suma del número de alumnas que escogen solo
Matemática y el número de alumnos que escogen Programación y Matemática. El número de
alumnos que escogen solo matemática es igual a la mitad del número de alumnas que escogen
solo matemática. El número de alumnas que escogen física y matemática es igual al número de
alumnas que escogen solo matemática más el número de alumnas que escogen programación y
matemática. Hay igual número de alumnos y alumnas que no escogen ninguna de estas
materias. El número de alumnas que escogen estas materias es 10. Se quiere saber:
a) ¿Cuántos alumnos estudian matemática?
b) ¿Cuántas estudiantes solo Física o solo Programación?
c) ¿Cuántos estudiantes estudian solo Matemática?