ADENDA ORTOGRFICA

En esta seccin final, se incluyen comentarios relativos a las ltimas actualizaciones que, en materia ortogrfica, han propuesto la Real Academia Espaola y la Asociacin de Academias de la Lengua Espaola en su Ortografa de la lengua espaola (OLE), de 2010. Las observaciones que siguen complementan, por lo tanto, lo expuesto en los captulos anteriores y se relacionan con aquellos pargrafos en los que aparece el smbolo de remisin ().

Respecto de lo sealado en el captulo 1, Letras y palabras de ortografa dudosa, la reciente obra acadmica aconseja acomodar completamente a nuestra ortografa las palabras procedentes de otras lenguas que ya estn incorporadas al lxico del espaol. As, por ejemplo, en relacin con el empleo de la q ( 1.2.4.) en este tipo de voces, la OLE propone que en lugar de la q inicial de slaba:
quark qusar qurum exequtur quadrvium

se escriba c:
cuark cusar curum executur cuadrvium

A diferencia de lo que hasta aqu haban defendido las Academias de la Lengua, la OLE seala que, como el empleo de la letra q no corresponde fuera del grupo qu, la q debe reemplazarse por k o por c en palabras como las siguientes:
Irak (en lugar de Iraq) Catar (en lugar de Qatar) Al-Caeda (en lugar de Al-Qaeda)

Anlogamente, plantea que las palabras extranjeras con el fonema /y/, como banjo, junior o manager, se escriban o bien con y ( 1.2.7.), que es la letra que representa en espaol el mencionado fonema, o bien que se las mantenga en su grafa original (y por lo tanto sin tildes) y con resalte tipogrfico (en cursiva o entre comillas). Ejemplos:
banyo banjo banjo ynior junior junior mnayer manager manager

En relacin con la castellanizacin de las voces inglesas terminadas en ing, y como tradicionalmente se ha adoptado el criterio de eliminar la g final, que no se refleja en la pronunciacin de los hispanohablantes (cf. mitin, esmoquin), la OLE recomienda

adaptar del mismo modo otras palabras inglesas terminadas en ing ( 13.2.5.1.). As, para:
camping casting catering marketing piercing

las formas propuestas son:

campin castin cterin mrquetin pirsin

Finalmente, para la transcripcin de palabras que proceden de lenguas que no utilizan el alfabeto latino, la nueva Ortografa (RAE, 2010: 619 y ss.) invita a tener en cuenta los siguientes criterios: a) Los sonidos voclicos deben representarse mediante los grafemas correspondientes en espaol: i (y no ee); u (y no ou). Ejemplos:
al Yazira ( y no al Yazeera) Faruk (y no Farouk)

b) El fonema /i/ en interior de palabra o en posicin final despus de consonante debe representarse mediante i (y no y). Ejemplos:
Husin (y no Husayn) Dostoievski (y no Dostoievsky)

c) Tambin se transcribir como i la j con valor voclico. Ejemplos:

Carantania (y no Karantanija) Bania Luka (y no Banja Luka)

d) La vocal u debe sustituir la w cuando esta forme parte de un diptongo y no est al comienzo de palabra o de slaba. Ejemplos:
Botsuana (y no Botswana) Zimbabue (y no Zimbabwe)

e) El dgrafo gu debe sustituir la g cuando esta represente el fonema velar sonoro /g/ ante e, i. Ejemplos:
Sergui (y no Sergi) Begun (y no Begin)

f) La letra h debe omitirse cuando aparezca en grupos consonnticos pero sin valor fnico en espaol. Ejemplos:
ayatol (y no ayathola) Magreb (y no Maghreb)

g) La letra j debe sustituir el grupo kh cuando este represente el fonema velar fricativo sordo /j/. Ejemplos:
Mijail (y no Mikhail) Jalil (y no Khalil)

h) La letra y debe sustituir las grafas dj, j o g cuando estas representan un fonema consonntico similar a la palatal /y/. Ejemplos:
Fiyi (y no Fidji) Yamal (y no Jamal) yihad (y no djihad) yincana (y no gymkhana)

i) La letra f se utiliza para representar el fonema /f/, a veces expresado por el dgrafo ph. Ejemplos:
Fidias (y no Phidias) Fedor (y no Phedor)

j) La ch se utilizar en lugar del grupo tch cuando este represente el fonema palatal africado. Ejemplos:
Chaikovski (y no Thaikovski) Chad (y no Tchad)

k) Las consonantes geminadas deben simplificarse. Ejemplos:

Sadam (y no Saddam) Asad (y no Assad)

Respecto de las palabras derivadas por prefijacin ( 1.3.2.), la nueva Ortografa sostiene que el prefijo ex (con el sentido de que fue y ya no es) debe comportarse como los dems prefijos y, en este sentido, debe ir unido a la base cuando esta est constituida por una sola palabra. As, se escribirn en una nica palabra:
excombatiente exesposo exnovia expresidente

Sin embargo, y al igual que los prefijos anti, pre, sper o vice, el prefijo ex acta como prefijo separable cuando se une a una base pluriverbal (locuciones o grupos sintcticos). Ejemplos:
ex alto funcionario anti estado de sitio ex compaero de curso pre Revolucin rusa ex polica secreta sper fiesta de quince ex primer ministro vice primer ministro

En lo relativo a lo expuesto en el captulo 2, Reglas de acentuacin, la nueva Ortografa propone las siguientes modificaciones: En el caso de la acentuacin de los monoslabos ( 2.4.3.), la OLE sostiene el principio de que no pueden existir variantes grficas acentuales que no respondan a cambios en la vocal tnica de las palabras. De este modo, y si bien la RAE admite como correctas las formas fi, hu, riis, guin, Sin, truhn, gui (si quien escribe, percibe hiato y articula

esas secuencias voclicas en slabas distintas), dichas palabras tendrn una nica representacin grfica desde el punto de vista acentual. As, se escribir:
guion Sion liais fie truhan riais

puesto que, ya sea que se las articule como diptongos/triptongos o con hiato, estas palabras reciben el acento siempre sobre la misma vocal (sobre la o en guion, Sion; sobre la e en fie; sobre la a en liais, truhan y riais). De acuerdo con este principio, las siguientes formas verbales de los verbos criar, fiar y rer ( 8.2.3.1.2.4.34.), que proponemos como ejemplos, se escribirn siempre sin tilde:
crie crias cria crio criais crieis fie fias fia fio fiais fieis rio riais (1. persona singular, pretrito perfecto simple) (2. persona singular vos, presente de indicativo) (2. persona singular vos, imperativo) (3. persona singular, pretrito perfecto simple) (2. persona plural vosotros, presente de indicativo) (2. persona plural vosotros, presente de subjuntivo) (1. persona singular, pretrito perfecto simple) (2. persona singular vos, presente de indicativo) (2. persona singular vos, imperativo) (3. persona singular, pretrito perfecto simple) (2. persona plural vosotros, presente de indicativo) (2. persona plural vosotros, presente de subjuntivo) (3. persona singular, pretrito perfecto simple) (2. persona plural vosotros, presente de subjuntivo)

Este mismo principio explica los casos de las palabras con doble acentuacin ( 2.5.5.), como adece/adecue, alvolo/alveolo, perodo/periodo, vdeo/video. En efecto, si la doble acentuacin es en estos casos posible, ello es porque cada una de las dos variantes grficas acentuales responde a una acentuacin prosdica propia: el acento cae en dos slabas distintas y sobre dos vocales diferentes. En el caso de solo y de los demostrativos este, ese, aquel y sus femeninos y plurales ( 2.4.4.2.1., 2.4.4.2.2. y 9.2.), la nueva Ortografa seala que nunca deben acentuarse. Esta regla es vlida incluso en los casos de ambigedad o de doble interpretacin. As, segn la nueva normativa, y dado que se trata de palabras graves terminadas en vocal, el adjetivo solo y el adverbio solo se escribirn siempre sin tilde. En cuanto a las posibles ambigedades, estas son resueltas casi siempre por el propio contexto

comunicativo (lingstico o extralingstico), en funcin del cual solo suele ser admisible una de las dos opciones interpretativas (p. cit., p. 269). El mismo tipo de razonamiento es seguido en el caso de los demostrativos. Ya sea que funcionen como determinantes o como pronombres, estas palabras son graves terminadas en vocal o en s (este, esa, aquellos, etc.) o aguda terminada en l (aquel), por lo que, de acuerdo con las reglas generales de acentuacin, no deben llevar tilde. En cuanto a la tilde diacrtica sobre la conjuncin disyuntiva o (i.e. , cuando esta aparece entre cifras) ( 2.4.4.1.), la nueva Ortografa sostiene que ella no tiene ninguna justificacin. Por un lado, en tanto conjuncin, o es siempre tona y, por el otro, actualmente ya no existe riesgo de confusin entre la letra o y el nmero 0. Como afirma la OLE, las razones grficas para la tilde diacrtica, en este caso,
no parecen suficientes ni en la escritura mecnica, hoy general gracias al empleo de computadoras u ordenadores, ni en la manual, ya que tanto los espacios en blanco que flanquean la conjuncin o como su diferente forma y menor altura que el cero (la letra o, el nmero 0) hacen prcticamente imposible su confusin real en la prctica (p. cit., p. 270).

Finalmente, en relacin con la escritura de las voces y expresiones latinas ( 2.5.2., 4.5.1. y 14.1.), debe sealarse previamente que la OLE distingue los latinismos crudos de los latinismos adaptados. En el primer caso, se trata de voces propiamente latinas, usadas en los textos con plena conciencia por parte del autor de estar empleando trminos en latn (p. cit., p. 607) y que, por lo tanto, deben escribirse en su grafa original, sin tildes (inexistentes en latn) y con resalte tipogrfico (como es habitual cuando se utilizan palabras o expresiones en otro idioma). En el segundo, se hace alusin a palabras totalmente incorporadas al espaol: los latinismos adaptados llevan tilde, si las reglas de acentuacin as lo exigen (por ejemplo, lbum, currculum, lapsus, supervit, etc.); tienen una e de apoyo ante la s inicial latina (por ejemplo, estatus, estadio); no contienen consonantes geminadas (por ejemplo, adenda). Ahora bien, segn la OLE, existen latinismos a medio adaptar. Tal es el caso, de qurum, quadrvium, exequtur, smmum, pues si bien llevan tilde, estas voces conservan la secuencia grfica qu con valor fnico de /ku/ o la consonante geminada mm, propias del latn. En este sentido, la nueva normativa recomienda que, o bien se adapten estas voces plenamente al espaol, o bien se las escriba con la grafa latina y, por lo tanto, con resalte tipogrfico (en cursiva o con comillas) y sin tilde.
curum quorum quorum cuadrvium quadrivium quadrivium executur exequatur exequatur smum summum summum

Del mismo modo, sostiene que cuando se empleen locuciones latinas en textos escritos en espaol, lo ms adecuado, en consonancia con el uso culto mayoritario, es que

[ellas] reciban el mismo tratamiento que las de otras lenguas y, por tanto, se escriban en cursiva (o entre comillas) y sin acentos grficos, ya que estos no existen en la escritura latina (p. cit., p. 612). Ejemplos:
ad infinitum vox populi alter ego sui generis horror vacui alea jacta est rara avis et alii quod erat demostrandum

Nota: La OLE se aparta as del criterio que tradicionalmente ha adoptado el diccionario acadmico y que ha consistido en incorporar dichas locuciones en redonda y con las tildes resultantes de la aplicacin de las reglas generales de acentuacin del espaol. Sin embargo, la nueva Ortografa agrega:
Esto no impide que de algunas locuciones o expresiones latinas se creen, con el tiempo, palabras que se incorporan, como latinismos adaptados, al lxico espaol, segn ilustran los casos de adltere (persona que acompaa habitualmente a otra, a la que suele estar subordinada, de la loc. lat. a latere al lado), etctera (expresin que se usa para cerrar enumeraciones incompletas, de la frmula lat. et cetera y por lo dems), exabrupto (dicho inesperado e inconveniente, de la loc. lat. ex abrupto de improviso), exlibris (sello que se estampa en un libro para hacer constar el nombre de su propietario, de la loc. lat. ex libris de [entre] los libros de), exvoto (objeto que se deposita en un santuario o iglesia en agradecimiento a un bien concedido, de la loc. lat. ex voto por voto), verbigracia (por ejemplo, de la loc. lat. verbi gratia por gracia de la palabra), viacrucis (camino dividido en catorce paradas o estaciones, en cada una de las cuales se conmemora un episodio de la pasin de Cristo y, en sentido figurado, situacin de sufrimiento intenso y prolongado, de la loc. lat. via crucis camino de la cruz) (p. cit., p. 613).

En relacin con la temtica de la puntuacin tratada en el captulo 3, Usos de los signos de puntuacin, se tendrn en cuenta las siguientes observaciones suplementarias: Las dedicatorias y los textos que figuran debajo de ilustraciones, cuadros o fotografas dentro de un libro o de una publicacin peridica no llevan punto final ( 3.2.1.3.). Sin embargo, segn seala la nueva Ortografa, no debe censurarse la aparicin del punto final si dichos textos son extensos. As, cuando una dedicatoria est constituida por ms de un prrafo o cuando el pie de pgina contiene puntuacin interna, se aconseja poner punto final. El punto final se utiliza tambin para separar los subdominios de las direcciones de correo y de pginas electrnicas. El ltimo de esos elementos, sin embargo, no lleva punto, salvo que la direccin electrnica aparezca al final de un enunciado. Ejemplos:
http://www.filo.uba.ar/ xxxx@yahoo.com.ar La direccin de correo electrnico del Instituto de Lingstica es institutoling@filo.uba.ar.

Tal como se seal en 3.2.1.2., 3.2.4.2. y 3.3.4.2., tanto el punto como los dos puntos pueden ser utilizados para separar las horas de los minutos en el modelo de veinticuatro horas. En cuanto al smbolo h (hora), la OLE seala que su empleo tras las cifras es opcional en el formato que incluye horas y minutos. Sin embargo, si se trata de la expresin de una hora en punto sin inclusin de los dos ceros correspondientes a los minutos, la nueva Ortografa recomienda emplear el smbolo h para clarificar que se trata de una indicacin horaria. Ejemplos:
12.48 h 22.00 h 12.48 22.00 2:07 h 3:00 h 2:07 3:00 3h

El tren sali a las 5.25 h / 5.25 / 5:25 h /5:25. Su tren llega a las 22 h.

Tambin resulta posible utilizar, en lugar de h, las abreviaturas a. m. y p. m. Estas se emplean en el modelo de doce horas. As, las cuatro y media de la maana y las seis y veinte de la tarde podrn escribirse, respectivamente, como sigue:
4.30 h 18.20 h 4.30 18.20 4:30 h 18:20 h 4:30 18:20 4:30 a. m. 6:20 p. m.

Su tren llegar a las 23.15 h / 23.15 / 23:15 h / 23:15 / 11:15 p.m.

Respecto del signo de prrafo ( 3.3.2.), y contrariamente al criterio utilizado en esta obra, la nueva Ortografa sostiene que su duplicacin para hacer referencia conjunta a varios prrafos no resulta adecuada. Fundamenta su opinin en el hecho de que este signo ortogrfico no es propiamente una abreviatura, sino ms bien un smbolo y, como tal, es invariable en plural.

Finalmente, y en lo que se refiere a lo consignado en el captulo 4, Usos de las letras maysculas y minsculas, redondas, cursivas y negritas, la nueva Ortografa precisa lo siguiente: En las denominaciones de los topnimos ( 4.2.2., punto 1.4.), debe considerarse si el sustantivo genrico forma parte o no del nombre propio. En el primer caso (por ej., Cabo Verde), el sustantivo genrico debe escribirse con mayscula; en el segundo, en cambio, con minscula (por ej., cabo de Hornos). Para saber si el sustantivo genrico forma parte del nombre y si, por lo tanto, lleva mayscula inicial, se tendr en cuenta que, segn indica la OLE, dicho sustantivo forma parte del nombre propio cuando la expresin denominativa no exige la

anteposicin del artculo para integrarse en un enunciado (p. cit., p. 463). As, se escribir:
Vive en Cabo Verde. Fue a Ciudad del Cabo. Visit Sierra Nevada.

En cambio, si el uso del artculo resulta obligatorio, el sustantivo genrico acta como clasificador y debe, por lo tanto, escribirse con minscula. As:
La navegacin por el cabo de Hornos resulta peligrosa. Visit la ciudad de Londres. Tiene una casa en la sierra del Aconquija. Las aguas del mar Mediterrneo son azules. Cruz el ocano Atlntico. El ro Pnuco desemboca en el golfo de Mxico.

San Martn cruz la cordillera de los Andes.

La OLE hace notar asimismo que, en aquellos casos en los que el sustantivo genrico denota una realidad que no se corresponde con la naturaleza del referente asignado, dicho sustantivo no acta como clasificador y debe, por lo tanto, escribirse con mayscula. Tal es el caso, por ejemplo, de Ro de la Plata, denominacin que no designa un ro, sino un estuario, el formado por la unin de los ros Paran y Uruguay (p. cit., p. 462), y de Cabo Verde, que no nombra un cabo, sino una isla y el pas en ella situado (loc. cit.). Un criterio similar explica, segn la OLE, el uso de maysculas en Montaas Rocosas, Picos de Europa o Selva Negra. En estos casos, tambin se considera parte del nombre propio el sustantivo genrico que antecede al trmino especfico de la denominacin, pues no es el que habitualmente se utiliza para referirse al tipo de realidad designada (p. cit., p. 463). Los trminos genricos prototpicos en los ejemplos mencionados seran sistema, cordillera, sierra o bosque. En relacin con los puntos cardinales y los puntos del horizonte ( 4.2.2., punto 1.7.), la OLE estima que se trata de nombres comunes, que, por lo tanto, deben escribirse con minscula inicial, tanto si se emplean en trminos absolutos como si designan la orientacin o la direccin correspondientes (p. cit., p. 499). Ejemplos:
Fue rumbo al norte. Buenos Aires est en el hemisferio sur. Vive al noroeste de la ciudad. Hoy hay viento del este.

Los puntos cardinales y los puntos del horizonte solo se escribirn con mayscula inicial cuando formen parte de un nombre propio o de una expresin denominativa que as lo exija. Ejemplos:
Cruz del Sur Polo Sur Corea del Norte Europa del Este

Respecto de los nombres de acontecimientos histricos ( 4.2.2., punto 1.13.), se tendr en cuenta que los sustantivos y adjetivos que formen parte de los nombres de las revoluciones se escribirn con mayscula, salvo que esos adjetivos indiquen nacionalidad. En este ltimo caso, el adjetivo especificativo ir en minscula. Ejemplos:
Revolucin Industrial Revolucin de Mayo Revolucin francesa Revolucin mexicana

En cuanto a los nombres de las guerras, solo resulta necesaria la mayscula en los componentes de la parte especfica de la expresin denominativa (p. cit., p. 504). Ejemplos:
guerra de Vietnam guerra de Malvinas

Sin embargo, en el caso de los dos conflictos mundiales, se utiliza mayscula inicial en todos sus componentes. As:
Primera Guerra Mundial Segunda Guerra Mundial

En relacin con el empleo de maysculas y minsculas en los nombres de las asignaturas, cursos y disciplinas cientficas ( 4.2.2., punto 1.18.), la OLE recomienda que los sustantivos y adjetivos que forman parte del nombre de una asignatura o materia de estudio se escriban con mayscula inicial, coincida o no ese nombre con el de una ciencia o disciplina. Tambin se atienen a esta norma los nombres de los cursos. As, se escribir:
Literatura Hispanoamericana Procesamiento de la Informacin Taller de Lectura Rpida Lenguaje de los Medios Metodologa de la Investigacin Cientfica Curso de Prevencin Vial

Los nombres de las asignaturas y de los cursos se escribirn, no obstante, solo con mayscula en la primera palabra cuando sean muy extensos. Ejemplos:
Introduccin a la lectura y escritura de textos acadmicos en el nivel universitario inicial Curso sobre la utilizacin de las nuevas tecnologas de la informacin en la enseanza de las lenguas extranjeras

Para los nombres de establecimientos comerciales ( 4.2.2., punto 1.20.) o de espacios recreativos o culturales (como bares, restaurantes, teatros, museos, etc.), la OLE propone las siguientes pautas: a) Si el nombre genrico de la denominacin del establecimiento puede ser elidido, este acta como clasificador y, por lo tanto, debe escribirse con minscula. Tal es el caso, por ejemplo, de:
Hoy nos encontraremos en (el bar) La Perla. Cenaron en (el restaurant) Ambos Mundos. Se aloj en (el hotel) La Querencia.

b) Si, en cambio, en el nombre del establecimiento, el trmino especfico es un sustantivo en aposicin, un adjetivo o un complemento preposicional del sustantivo genrico, este puede escribirse con minscula, considerando que cumple un papel meramente clasificador (); o con mayscula, considerndolo parte integrante de la expresin denominativa (p. cit., p. 461). Ejemplos:
Se aloj en el hotel/Hotel Plaza. Se encontraron en la estacin/Estacin Retiro. Hoy visitaremos el museo/Museo del Louvre.

De todos modos, y salvo para el caso de museos y teatros, la OLE recomienda el empleo de la minscula en los sustantivos genricos.
El Museo de Arte Moderno est cerrado por reformas. La funcin de gala fue en el Teatro Coln.

Respecto del uso de maysculas y minsculas para las formas de tratamiento no abreviadas ( 4.2.2., punto 4. y 4.4., punto 7.), la nueva Ortografa seala que todas ellas deben escribirse con minscula inicial, aparezcan o no seguidas del nombre propio. Ejemplos:
don Francisco seor (Rodrguez) sor Susana licenciada (Prez) fray Pablo santa Teresa (su) excelencia (su) seora

Sin embargo, la OLE aclara lo siguiente:

Para aquellas frmulas honorficas correspondientes a las ms altas dignidades en el tratamiento protocolario (su santidad, su majestad, su excelencia), la mayscula inicial es admisible aunque no obligada solo si el tratamiento no va seguido del nombre propio de la persona a la que se refiere: La recepcin a Su Santidad ser en el palacio arzobispal; pero, si se acompaa del

nombre propio, es obligada la minscula: Esperamos la visita de su santidad Benedicto XVI (p. cit., p. 470).

En relacin con los ttulos y cargos ( 4.2.2., punto 5.), la nueva normativa ortogrfica indica que todos los sustantivos que designan ttulos nobiliarios, dignidades y cargos o empleos de cualquier rango deben escribirse con minscula inicial por su condicin de nombres comunes, tanto si se trata de usos genricos (); como si se trata de menciones referidas a una persona concreta (p. cit., p. 470). Ejemplos:
El primer presidente democrtico despus de la dictadura fue Ricardo Alfonsn. El nuncio apostlico es el representante diplomtico del papa en los distintos pases. El rey reina, pero no gobierna. La presidenta inaugurar hoy, junto con el ministro de Salud, un nuevo hospital. El papa viaj a Inglaterra y se reuni con la reina. El jefe del Gobierno de la Ciudad no se presentar a la reeleccin. El teniente general Martnez se retir temprano de la recepcin del embajador. El director ejecutivo de la Fundacin Zrich impuls el premio.

As y aunque reconoce que, por razones de respeto y solemnidad, a menudo se escriben con mayscula inicial los nombres que designan cargos o ttulos de cierta categora en textos jurdicos, administrativos y protocolarios, la OLE recomienda que tambin en este tipo de textos se los escriba con minscula de acuerdo con la norma general. Finalmente, en lo que concierne al valor diacrtico de la mayscula inicial ( 4.2.2., punto 6.), resulta til sealar que los sustantivos de forma de gobierno deben escribirse con mayscula cuando forman parte de la denominacin completa de un Estado. As, se escribir:
Repblica Argentina

pero:
repblica francesa

Los poderes del Estado, por su parte, se escriben con minscula cuando aluden, de manera genrica, al poder en s, pero con mayscula inicial en sus dos componentes cuando se refieren a los rganos especficos del Estado. De modo anlogo, la palabra ejecutivo se escribir con mayscula inicial cuando se la emplee para referir al Gobierno de una nacin. Ejemplos:
Los tres poderes del Estado son el poder ejecutivo, el poder legislativo y el poder judicial

pero:
El Poder Judicial deber ahora dar su ltima palabra.

El Poder Ejecutivo enviar el proyecto al Congreso. El Ejecutivo presiona a los jueces.

PARA SEGUIR LEYENDO

Real Academia Espaola y Asociacin de Academias de la Lengua Espaola (2010). Ortografa de la lengua espaola. Madrid: Espasa Calpe.