CAMPUS SAN ANDRES TUXTLA

ASIGNATURA:

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

NOMBRE DEL PROFESOR: ESTELA

BÁXIN VENTURA NOMBRE DEL

ALUMNO: MILTON PUCHETA

LOPEZ

TRABAJO: MODELOS

DE COMUNICACIÓN

FECHA:

24 DE NOVIEMBRE DEL 2022

 MODELOS DE LA COMUNICACIÓN
NOMBRE NOMBRE DEL FOTO DEL AÑO ELEMENTOS CARACTERISTICAS MOTIVACIÓN DESVENTAJAS VENTAJAS EJEM PLO IMAGEN DEL MODELO
AUTOR AUTOR

MODELO DE ARISTÓTELE ORADOR *PRIMER MODELO DEL PERSUACIÓN NO HAY BENEFICIOSO EN UN SACERDOTE
DISCURSO QUE SE TIENE REGISTRO RETROALIMENTACIÓN, OCASIONES DONDE SE DANDO UN
ARISTÓTELES S AUDITORIO *ES LINEAL TIENE QUE HABLAR A UN DISCURSO
PUBLICO SIN EL OBJETIVO DURANTE LA MISA.
DE OBTENER RESPUESTA,

MODELO DE AGUJA HAROD 1920 ESTIMULO *PLANTEA QUE EL SU NECESIDAD FUE RECHAZADO YA QUE PERMITE EXPLICAR LA EL EJEMPLO MAS
RESPUESTA MENSAJE EMITIDO POR POR PLANTEABA UNA MANERA EN QUE UN CONOCIDO ES LA
HIPODÉRMICA LASSWELL APRÓX. MEDIOS EL EMISOR LLEGA AL COMPRENDER PERTURBACIÓN EN EL MENSAJE DEBE SER PROPAGANDA NAZI
AUDIENCIA RECEPTOR Y ESTE LOS EFECTOS DE SUJETO COMO ARTICULADO PARA DURANTE LA
PENETRA EN ÉL. LA PROPAGANDA. MECANISMO DE CONTROL CUMPLIR CON EL SEGUNDA GUERRA
Y MANIPULACIÓN. PROPÓSITO DE LA MUNDIAL.
PROPAGANDA.
*BASADO EN EL MODELO LOS SALUDOS A

HAROD 1948 QUIÉN DE ARISTÓTELES ANALIZAR LA NO VINCULAR LOS SU USO NO TIENE MUCHOS DISTANCIA POR
DICE QUÉ *PRIMERO EN INFLUENCIA DE FACTORES QUE A PARTIR LIMITES PUDE UTILIZARCE MEDIO DE SEÑAS
MODELO EOR LASSWELL POR QUÉ CANAL FORMULAR LAS LA PROPAGANDA DE SUS PREGUNTAS EN COMUNICACIÓN CON LAS MANOS
A QUIEN FUNCIONES DE LA HACEN A LA DIRECTA TANTO COMO EN
CON QUÉ EFECTO COMUNICACIÓN EN LA COMUNICACIÓN. MEDIOS DE COMUNICACIÓN
SOCIEDAD. LOS LÍMITES ENTRE MEDIO
Y MENSAJE SON CASI
INEXISTENTES.

1948 EMISOR *ESTA CENTRADO EN EL COMPLEMENTAR EL MODELO NO TOMA EN GRACIAS A ESTE MODELO UN INVESTIGADOR
MENSAJE TRAYECTO QUE SUS MODELOS CUENTA LA SE PLANTEA LA POR MEDIO DE UN
MODELO LINEAL HAROD MEDIO RECORRE UN MENSAJE ANTERIORES RETROALIMENTACIÓN O INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DOCUMENTAL
LASSWELL RECEPTOR DESDE EL EMISOR FEEDBACK DEL ESTÍMULO EN LA SOBRE TIGRES
IMPACTO HASTA EL RECEPTOR Y NO CONSIDERA EL RUIDO. AUDIENCIA. TRANSMITE
SU RESPUESTA AL INFORMACIÓN A LA
MENSAJE POR EL AUDIENCIA,
ESTÍMULO. CAUSANDO UN
IMPACTO EN ELLA.

MODELO DE CLAUDE 1948 LA FUENTE *PERMITE ESTUDIAR LA EXPLICAR UNA RECIBIÓ CRÍTICAS YA QUE ATRACTIVO DEBIDO A SU CUANDO AL
ELTRASMISOR CANTIDAD DE TEORÍA SOLO SE CONSIDERA UN SENCILLEZ Y REALIZAR UNA
SHANNON Y SHANNON Y EL CANAL INFORMACION DE UN MATEMÁTICA MODELO E-R AMPLIADO FLEXIBILIDAD LLAMADA POR
WEAVER WARREN EL RECEPTOR MENSAJE DE LA TELEFONO HAY
EL DESTINATARIO *ESTE MODELO SE COMUNICACIÓN INTERFERRENCIA
WEAVER EL RUIDO APLICA A CUALQUIER
MENSAJE

MODELO DE BERLO DAVID K. 1960 FUENTE: *CONSIDERA QUE LA SEGÚN ESTA TEORÍA, LA TAREA DE HACER AL ENCONTARNOS
HABILIDAD DE LOS FACTORES CONSIDERACIÓN EXISTEN DISTINTAS LLEGAR A LAS MASAS ATRAVESANDO UN
BERLO COMUNICACIÓN, PERSONALES QUE QUE TENIA VARIABLES QUE PUEDEN NUESTROS MENSAJES SE DUELO FAMILIAR
ACTITUDES, Y
CONOCIMIENTO, AFECTAN A LA FUENTE Y SOBRE QUE LA MODIFICAR EL PROCESO Y CONVIERTE MÁS SENCILLA ENVIAMOS UN
SISTEMA SOCIAL, AL RECEPTOR SON MUY COMUNICACIÓN EL RESULTADO ESPERADO YA QUE AL CONOCER LOS MENSAJE A
CULTURA. IMPOR TANTES. TIENE UN AL MOMENTO DE FACTORES QUE INFLUYEN FAMILIARES PARA
MENSAJE: CÓDIGO, LA COMUNICACIÓN QUE PROPOSITO. PRESENTAR UN MENSAJE, EN LA TOMA DE DECISIONES COMUNICAR LA
CONTENIDO, ESTABLECE LA FUENTE TANTO A UNA SOLA Y PREFERENCIAS DE LA PERDIDA Y
TRATAMIENTO, TIENE COMO OBJETIVO PERSONA COMO A UNA AUDIENCIA, ES MÁS FÁCIL EXPRESAR
ELEMENTOS. INFLUIR EN LOS DEMÁS. AUDIENCIA COMPLETA CREAR UN LAZO DE NUESTROS
CANAL: VISTA, OIDO, A MEDIDA QUE LA AFINIDAD CON LOS SENTIMIENTOS POR
TACTO, OLFATO, FUENTE CONOZCA POSIBLES RECEPTORES. MEDIO DE UNA
GUSTO. MEJOR SU PROPÓSITO INVITACION A UN
RECEPTOR: SON LAS COMUNICACIONAL, REZO YA QUE EN
MISMAS ÉSTA SERÁ MÁS NUESTRA CULTURA
CARACCTERISTICAS QUE EFECTIVA Y EFICAZ. ESO SE
LA FUENTE. ACOSTUMBRA.
MODELO DE RILEY Y JOHN RILEY 1959 EMISOR: GRUPO *HABLA SOBRE UN HICIERON UN CONTEMPLA EL FACTOR MARÍA, MEXICANA
PRIMARIO Y GRUPO PROCESO DE ANÁLISIS DE LA DEL CONTEXTO SOCIAL, CON UN NIVEL
RILEY MATILDA SECUNDARIO. RETROALIMENTACIÓN O INVESTIGACIÓN Y DESARROLLANDO UN SOCIOECONÓMICO
RILEY MENSAJES FEEDBACK QUE HACE ENCONTRARON QUE PLANTEAMIENTO EN EL ALTO Y ESTABLE,
CONTEXTO SOCIAL QUE LA COMUNICACIÓN HABÍA UNA ENTORNO DONDE SE HACE UNA
RECEPTOR: GRUPO HUMANA SEA UNA ADECUACIÓN DESENVUELVE TANTO EL VIDEOLLAMADA
PRIMARIO Y GRUPO INTERACCIÓN MUY POBRE RECEPTOR COMO EL CON ARLETT, UNA
SECUNDARIO. * FUE UNO DE LOS ENTRE LOS EMISOR. VENEZOLANA QUE
PRIMEROS INTENTOS MODELOS Y LA EL SISTEMA DE TIENE UN NIVEL
POR VISUALIZAR EL REALIDAD. COMUNICACIÓN INFLUYE EN SOCIOECONÓMICO
PROCESO DE LA LA SOCIEDAD Y ESTE A SU BAJO, SIN
COMUNICACIÓN DE VEZ ES INFLUIDO POR ELLA EMBARGO, ESTO
MASAS DENTRO DEL NO AFECTA SU
CONTEXTO SOCIAL. CONVERSACIÓN
SOBRE LA
NATURALEZA.

MODELO GERHARD 1963 EMISOR: *EL RECEPTOR LLEVA A INICIA ES UN MODELO MUY PRESENTA MAS UN CIENTIFICO
PERSONALIDAD, CABO UNA SELECCIÓN ANALIZANDO EXHAUSTIVO Y AMPLIO, COMPLEJIDAD EN EL CAMPO (RECEPTOR) DA UN
MALERTZKE MALERRZKE IMAGEN DE UNO DE LOS MEDDIOS QUE MODELOS CON UNA GRAN CANTIDAD DE LA INFORMACIÓN Y MENSAJE VÍA
MISMO, GRUPOS VAN A PORODUCIR UNA ANTERIORES Y DE VARIABLES QUE LO COMUNICACIÓN EFECTIVA. TWITTER(MEDIO)
PRIMARIOS, GRUPOS VIVENCIA EN EL. PARTE DE ELLOS VUELVEN POCO ÚTIL, IMPLEMENTA EL SOBRE LOS
SECUNDARIOS, *LA COMUNICACIÓN SE PARA OPERATIVO Y DIFICIL DE FEEEDBACK A TRAVÉS DEL CAMBIOS
RESTRICCIONES DE TRANSFROMA EN DESARROLLAR COMPRENDER. DIALÓGO. CLIMATICOS
LA DIFUSION. DIALÓGO. SU MODELO CON EXTREMOS QUE SE
MENSAJE MAYOR AVECINAN, CADA
MEDIO COMPLEJIDAD Y USUARIO
RECEPTOR: MOSTRANDO ASI (RECEPTOR) QUE
AUTOIMAGEN, EL PROCESO DE LO LEA PODRA
PERSONALIDAD, COMUNICACIÓN HACER SU PROPIA
PER TINENCIA A LA SOCIAL. INTERPRETACIÓN
AUDIENCIA, SISTEMA AL RESPECTO Y
SOCIAL. DAR SU OPINIÓN,
RESTRICCIONES POR CREANDO EL
PARTE DE LOS FEEDBACK.
MEDDIOS
IMAGEN QUE TIENE
EL RECEPTOR DEL
REMITENTE.
IMAGEN QUE PONE
EL REMITENTE DEL
RECEPTOR.

MODELO DE KARL-ERICK 1967 EMISOR: MARCA O *SE UTILIZA UN ELABORAN ESTE LA UNICA FORMA EN QUE ES EL PRIMER MODELO UNA MARCA
EMPRESA RECEPTOR: CANAL DISTO PARA MODELO SE PUEDDEN DEFINIR LOS ENFOCADO EN LA RECONOCIDA DE
COMUNICACIÓN WARNERYD AUDIENCIA CADA RECEPTOR ENFOCADO EN LA COMPONENTES DE UNA COMUNICACIÓN REFRESCOS BUSCA
PUBLICITARIA DE KJELL ESTÍMULO: MENSAJE *EL MEDIO PUEDE PUBLICIDAD. SITUACION PUBLICITARIA, QUE PROMOCIONAR SU
CANAL ALTERAR EL MENSAJE COMUNICACIONAL ES EN RESULTA ÚTIL PARA CREAR NUEVA LINEA DE
WARNERYD NOWAK POR LO QUE ES LA RELACIÓN RECÍPROCA. CONEXIONES CON EL SABORES Y PARA
MEDIOS IMPPORTANTE ESCOGER ENTORNO DE LA INDUSTRIA. DAR ESTA
OBJETI VO QUIEN COMUNICA Y QUE PUBLICIDAD
PUBLICITARIO IMAGEN TIENE EL OCUPA UN ARTISTA
SITUACION INICIAL RECEPTOR DE EL. QUE ESTE EN SU
VARIABLES A APOGEO Y SEA
MANEJAR ACEPTADO POR LA
EFECTO MAYORÍA DE
LA AUDIENCIA.