UNITÉ 2: AU CENTRE-VILLE

CONTENIDOS

M B C CONTENIDOS
Comunicativos
M - Indicar un itinerario.
M - Indicar dónde se va y de dónde se viene.
B - Hacer propuestas, sugerencias. Aceptar o rechazar
M - Hablar de los proyectos inmediatos.
Estructuras sintácticas
M - Aller au / à la / à l’ / aux…
M - Venir du / de la / de l’ / des…
M - Le futur proche
M - ON = tout le monde.
Léxico
M - Los adjetivos de la descripción.
M - Los países y las nacionalidades.
B - Las sensaciones (avoir faim, soif, mal, peur).
Fonética
M - Los sonidos: [ b ] / [ v ] / [ f ]
B - Los sonidos [œ ] / [ ø ]
Dimensión social y cultural
M - La seguridad vial.
C - Los slogan.
Estrategias de aprendizaje
- Implicar el cuerpo en el aprendizaje.
- Entrenarse en el trabajo en pequeño grupo: discusión, toma de
decisiones, respeto a la opinión de los demás.
- Disfrutar con las actividades realizadas.
- Reutilizar los contenidos de la unidad en un contexto más lúdico.
- Movilizar todas las competencias desarrolladas para realizar una tarea
práctica. Tâche finale: “Sécurité routière: Grand concours d’affiches”.
- Favorecer la implicación individual y la dinámica de grupo.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

M B C CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Comprensión oral
M - Entrenarse en la comprensión oral
M - Ejercer la facultad de concentración y de atención visual y auditiva.
B - Comprender oralmente los pequeños textos presentados.
Producción oral
M - Descubrir ciertas reglas del paso del escrito al oral (lectura en voz alta) y
las reglas de correspondencia grafía / sonido.
B - Entrenarse en a pronunciación de los sonidos [ b ] / [ v ] / [ f ] y de los
sonidos [œ ] / [ ø ]; imitar las entonaciones de los textos memorizados.
B - Leer un texto conocido en voz alta. Cuidar la pronunciación y la
entonación.
B - Interpretar diálogos, hacer preguntas y contestar.
M - Comunicarse en francés.
Comprensión escrita
M - Comprender documentos, diálogos cortos con ayuda de la imagen.
M - Leer un cuadro y extraer información específica.
M - Comprender preguntas y saber buscar información en documentos
estudiados previamente.
M - Leer y comprender globalmente documentos escritos próximos al oral.
Producción escrita
B - Crear slogans para una campaña de comunicación de seguridad vial.

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 VOCABULAIRE

AU CENTRE-VILLE (P. 21)

MARCHÉ BANQUE
MUSÉE CINÉMA
THÉÂTRE MÉDIATHÈQUE
RESTAURANT PHARMACIE
HÔPITAL GARE
HÔTEL ARRÊT DE BUS
FEU ROUGE BOULEVARD
AVENUE RUE
PLACE TROTTOIR
PASSAGE PIÉTON PISTE CYCLABLE
VILLE VILLAGE
QUARTIER CROIX ROUGE
RAYON ÉTAGE
VOIE POISSON
CHAMBRE LA CLÉ
LA LIGNE LE SIROP
GRANDS MAGASINS
STATION DE MÉTRO

ALLÔ, CRISTAL ? (P. 22)

TÉLÉPHONER ÉTRANGE
UN POUVOIR À TRAVERS
LE MUR AUJOURD’HUI
HIER DEMAIN
SUSPECT L’UNIVERSITÉ
EN VOITURE EN MÉTRO
À VÉLO À PIED
DESCENDRE TRAVERSER
CONTINUER TOUT DROIT
PRENDRE À DROITE
À GAUCHE TOURNER
ARRIVER TOUT DE SUITE
ÊTRE EN ROUTE AVOIR BESOIN DE
L’ADRESSE UN RENDEZ-VOUS
SE TROMPER AU LIEU DE…
D’ABORD PUIS
APRÈS JUSQU’À…
L’ÂGE
FAIRE DEMI-TOUR

3

UN ÉTRANGE POUVOIR (P. 23)

EN APPARENCE LE MATIN
L’APRÈS-MIDI LE SOIR
LA NUIT EN CE MOMENT
LE PARC CAR
VOLÉ CACHÉ
KIDNAPPÉ TRAVAILLER
ÇA DÉPEND L’AÉROPORT
LE DÉJEUNER LE GOÛTER
LE DÎNER UNE VALISE
LA SALLE DE SPORT
FAIRE DU FOOTING
LE PETIT-DÉJEUNER

ÇA TE DIT ? (P. 24)

DÉJÀ ENSEMBLE
ÇA TE DIT ? CARRÉMENT
POURQUOI PAS ? FRÈRE AÎNÉ
FAC S’INSCRIRE
C’EST PAREIL CHANGER
INGÉNIEUR PHARMACIEN
ACTEUR / ACTRICE SE TROMPER
CHANGER D’AVIS COOL
DESSINATEUR DESSINATRICE
DENTISTE MUSICIEN / NE
PILOTE HÔTESSE DE L’AIR
PHOTOGRAPHE CUISINIER / ÈRE
SI ÇA NE T’ENNUIE PAS…
QU’EST-CE QUI NE VA PAS ?
ÊTRE SUR LES NERFS
AVOIR LE DROIT DE

ON VA FAIRE UN TOUR EN VILLE ! (P. 25)

FAIRE UN TOUR MARCHER

EN PLEIN SOLEIL ÇA TE DIT ?
DERNIER / ÈRE UN FILM
C’EST NUL LE SUCRE
UN TOURNOI INTELLO
D’AVANCE S’AMUSER
ATTENDEZ-MOI

4

LE VÉLO, C’EST ÉCOLO (P. 26 – 27)

PÉDALER ÉCONOMIQUE
LUTTER EN PLUS
FAVORISER CONCENTRATION
ROULER À VÉLO COMPORTER
RISQUES REFLEXES
EN SÉCURITÉ
LE CHANGEMENT CLIMATIQUE
SE METTRE EN DANGER
IL FAUT + INFINITIF
ON DOIT + INFINITIF
DEVOIR + INFINITIF

C’EST PAS COMPLIQUÉ (P. 28)

RENSEIGNER À CÔTÉ
UN GÂTEAU ACHETER
UN CADEAU
UN BÂTON LA TÊTE
SE DÉGUISER LE CHAPEAU
LOURD LES SUCRERIES
LE BIBERON SÛR / E
D’ACCORD
L’HYMNE LA MONNAIE
LA DEVISE PARTIR
PRENDRE LES CÂLINS
PRENDRE DES PHOTOS

GRAND CROSS AU COLLÈGE (P. 29)

AVANT APRÈS
LE REPAS MÉDECIN
CHIRURGIEN INFIRMIER
CUISINIER MUSICIEN
FÊTER GÉANT/E
APPRENDRE

5

 6

 7

 8

 9

 EXPLICATION GRAMMATIACLE

L’IMPÉRATIF

El imperativo se utiliza para dar órdenes, instrucciones, hacer recomendaciones, dar

consejos...
En francés sólo existe en 2ª persona del singular (Tu), 1ª del plural (Nous) y 2ª del plural
(Vous) y se emplea sin pronombre personal sujeto.
En el caso de Tu, si se conjuga un verbo regular del grupo -er o aller, la -s final se quita.

a. El imperativo de los verbos terminados en –er

b. El resto de los verbos

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 DEMANDER ET DIRE L’HEURE

3.00 h. = Il est trois heures.

3.05 h . = Il est trois heures cinq.

3.15 h. = Il est trois heures et quart.

3.20 h. = Il est trois heures vingt.

3.30 h. = Il est trois heures et demie.

3.40 h. = Il est quatre heures moins vingt.

3.45 h. = Il est quatre heures moins le quart.

12.00 h. = Il est midi.

00.00 h. = Il est minuit.

- Pour demander l’heure on emploie :

QUELLE HEURE EST-IL ?

- La réponse est toujours : IL EST…

- Attention aussi à la question : À QUELLE HEURE… ?

La réponse est alors : À …… (sans article)

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 ON

12

 LE FUTUR PROCHE

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 VERBES

ALLER VENIR DESCENDRE

JE VAIS JE VIENS JE DESCENDS
TU VAS TU VIENS TU DESCENDS
IL VA IL VIENT IL DESCEND

NOUS ALLONS NOUS VENONS NOUS DESCENDONS

VOUS ALLEZ VOUS VENEZ VOUS DESCENDEZ
ILS VONT ILS VIENNENT ILS DESCENDENT

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 EXERCICES DU LIVRE

AU CENTRE-VILLE – PAGE 21.

1. Écoute, lis et indique le numéro.

Grands magasins Hôtel

Marché Station de métro
Banque Arrêt de bus
Musée Feu rouge
Cinéma Boulevard
Théâtre Avenue
Médiathèque Rue
Restaurant Place
Pharmacie Trottoir
Hôpital Passage piéton
Gare Piste cyclable

2. Associe chaque image à un lieu.

A D
B E
C F

3. Écoute. C’est quel endroit ?

1 6
2 7
3 8
4 9
5

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ALLÔ, CRISTAL ? – PAGE 22

1. Écoute et réponds.

a) Cristal, qui est-ce ?

b) Pourquoi c’est une fille spéciale ?

c) Pourquoi le commissaire Moulin l’appelle ?

2. Écoute. Vrai ou Faux ?

V F
1) Il y a un paquet très suspect dans un restaurant.
2) Cristal va à la bibliothèque.
3) L’adresse du restaurant est : 65, rue des Camélias.
4) Cristal va au rendez-vous à vélo parce que c’est plus rapide.
5) Elle descend à la station de métro Lilas.
6) Pour arriver au restaurant, elle traverse une place.

3. Comment se déplace le commissaire ? Et Cristal ?

4. Le lieutenant Lefèvre est un peu distrait. Il ne suit pas le bon chemin…

a) Observe le plan et relis les indications du commissaire. Où est-ce qu’il se trompe ?

b) Indique-lui comment retrouver le restaurant japonais.

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UN ÉTRANGE POUVOIR – P. 23

5. Écoute et lis.

a) Qui est Valeria ? Qu’est-ce qu’elle fait d’habitude ?

b) Et Cristal, qu’est-ce qu’elle peut faire ?

6. Ses copains ne connaissent pas son secret. Complète leurs questions et imagine les
réponses de Valeria.

- Salut Valeria ! D’où tu viens ?

- Devinez…
- Tu viens ______ centre-ville ?
- Non, je vais ________ centre-ville ce soir.
- Tu viens ______ supermarché ?
- Non, je vais ________________________________________________________
- Tu viens _______ banque ?
- Non, ______________________________________________________________
- Tu viens _______ salle de sport ?
- Non, ______________________________________________________________
- Tu viens ________ université ?
- Non, je vais ________________________________________________ (En réalité, je
viens __________ rue des Camélias et _________ restaurant japonais…)

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ÇA TE DIT ? – PAGE 24

1. Écoute et lis. Que vont faire Justine et Léo cet après-midi ? Où ? Pourquoi ?

2. Écoute Valérie : complète les phrases et vérifie tes suppositions.

V F
1) Justine el Léo ont un à faire pour .
2) Ils vont travailler chez .

3) En ce moment, il y a une très ambiance chez

4) Fabrice, le aîné de Léo, ne sait pas encore ce qu’il

5) Fabrice et la de Justine ont le problème.

6) Léo pense que les de sa copine sont trop .

3. Imagine à quelles autres professions pense la sœur de Justine. (Retrouve des

professions à partir des symboles).

A D
B E
C F

ON VA FAIRE UN TOUR EN VILLE! – PAGE 25

4. À deux, remettez en ordre cette conversation. Écrivez-la

_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____

5. Écoutez et comparez avec votre version.

6. Qu’est-ce que je vais faire, à cinq heures ?

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LE VÉLO, C’EST ÉCOLO ! – P. 26-27 (ORAL)

ATELIER D’ÉCRITURE

1. Forme des slogans qui riment en associant deux étiquettes.

a) Pour dire au revoir…

b) Fais attention !

c) La rue n’est pas un carnaval !

d) Ceinture attachée

e) La rue n’est pas un jeu

f) Conduite alcoolisée

g) Une seconde d’inattention

1 C’EST PAS COMPLIQUÉ – P. 28

CHANSON Écoute et observe. Par où faut-il passer pour arriver au musée ? Attention, il y
a deux intrus !

2 POUR LA FÊTE DE JOJO – P. 28

1. Lis et remplace chaque image par le mot correspondant.

Pour la fête de Jojo

Tout finit par le son « o » !
Je vais préparer un __________________
Tu vas jouer du __________________
Elle va danser le ___________________
Nous allons acheter des ___________________
Vous allez prendre des ___________________

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 Ils vont marcher comme des ____________________
Et tous, tous, tous, on va faire les idiots !
2. Écoute et vérifie.

GRAND CROSS AU COLLÈGE – BILAN ORAL – P. 29

1. Lis le programme de la journée et réponds.

a) Où ils vont à 9 h 30 ?

b) Où ils vont après le repas ?

c) D’où ils viennent à 10 h ?

d) Et à 16 h ?

2. Certains parents des participants sont venus directement de leur travail sans se
changer ! Quelle est leur profession ? Retrouve-les sur l’illustration.

a) …………………………………………………………………….
b) …………………………………………………………………….
c) …………………………………………………………………….
d) …………………………………………………………………….

3. Le grand-père de Vincent explique à un ami comment aller à la médiathèque, mais il

se trompe ! Écoute et retrouve ses 4 erreurs en observant le plan.

4. Explique au grand-père de Vincent le bon itinéraire !

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5. Après la remise des prix… Complète les bulles avec le futur proche.

a) Bravo, Vincent ! On _________________ fêter ça ce soir ! Tu es très fatigué ?

b) Non, ça va… Et j’ai trop faim ! Je ______________ manger une pizza géante !
c) Mais mon chéri… Nous ______________ dîner dans un restaurant japonais !
d) Ah, génial ! Vous _______________ m’apprendre à utiliser des baguettes !
e) Si vous __________________ manger japonais, moi, je ________________ rentrer
chez moi !

TÂCHE FINALE : GRAND CONCOURS D’AFFICHES (p. 30)

1) Groupes de 4 / 5 personnes
2) Choisissez un thème
3) Inventez un slogan
4) Rédigez des règles.
5) Cherchez où créez une image.
6) VOLONTAIRE : Faites une petite annonce pour la télé
7) Exposition et concours.

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VERS LE DELF U1 – U2 – P. 31 – 32

1. Écoute et réponds

Situation 1 : Que cherche la dame ?

a) Un arrêt de bus.
b) Une église.
c) Un arrêt de taxi.

Situation 2 : Que fait le train ?

a) Il va à Montpellier.
b) Il vient de Montpellier.
c) Il vient de Béziers.

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 Situation 3 : Que va-t-elle faire samedi après-midi ?
a) Elle va rester chez elle pour travailler.
b) Elle va regarder la télé.
c) Elle va aller voir un film sous-titré.

2. Écoute cet extrait de d’interview et réponds.

a) Jukebox, c’est le nom…

1) d’une chanson.
2) d’un groupe de musique.
3) d’un groupe de danse hip hop

b) La musique de Jukebox se base sur…

1) des rythmes d’origines diverses.
2) le jazz et le flamenco
3) le folklore italien.

3. Lis cette annonce.

a) Lequel de ces chats et Jazzy ?

b) De quoi Jazzy peut avoir peur dans la rue ?

c) Si on trouve Jazzy, on peut…

1) contacter les propriétaires par téléphone.
2) contacter les propriétaires par mail.
3) amener jazzy rue louis blanc.
4) appeler immédiatement la police.

d) Est-ce que Jazzy a retrouvé sa famille ?

4. Entretien dirigé. Écoute et réponds à ces questions pour te présenter. Jouez le

dialogue.

- S’il te plaît, quel est ton prénom ?

- Et ton nom ?

- Quel âge tu as ?

- Tu es né(e) quel jour ?

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 - Quelle est ta nationalité ?

- Combien de langues tu parles ? / Quelles langues tu parles ?

- Quelle est ton adresse ?

- Tu fais des activités extra-scolaires ? Lesquelles ?

- Tu as un animal de compagnie ?

- Qu’est-ce que tu aimes faire ?

5. Échange d’information. Pose 2 questions différentes à un(e) camarade à partir de

chacune de ces cartes.

a) Adresse ?

b) Activités extra-scolaires ?

c) Aspect physique ?

d) Place de la République ?

e) Animal de compagnie ?

6. Exercice d’interaction. À deux, préparez un des sujets suivants.

• Tu invites un copain `aune fête. D’abord, il refuse, mais finalement il accepte.

• Tu as un examen qui te stresse, un(e) ami(e) te demande ce que tu as. Tu
racontes comment tu te sens.

7. EXERCICE POUR NOTE : Un(e) ami(e) t’invite à passer le week-end à la

montagne. Tu lui réponds par mail (30 mots environ)
24

 25

 EXERCICES DE RENFORCEMENT

1. Mots cachéz. Trouve 12 mots correpondant à la ville dans la grille. Ensuite, écris le
mot représenté par chaque dessin.

2. Pour indiquer un itinéraire. Remets les mots dans l’ordre et écris les indications.
1) Lyon * Descendez * à * la * gare * de

2) première * droite * Prenez * rue * la * à

3) vous * tout * Continuez * devant * droit

4) gauche * Au * deuxième * tournez * feu * à

5) Et * en * cinéma * face * voilà ! * Le * est * juste

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3. Quels sont les différents moyens de transport que chacun utilise? Complète les
phrases.

1) Cristal se déplace _____ pied, _____ ____________________ ou _____

___________________.
2) Le commissaire Moulin se déplace _____ ____________________, _____
__________________ ou _____ ______________________.
3) Le lieutenant Lefèvre va travailler _____ ____________________, _____
__________________ ou _____ ______________________.
4) Fabien va à la fac _____ ____________________, _____ __________________
ou _____ ______________________.

4. Verbe aller + préposition Complète et réponds.

Où va Valeria ? Où va Cristal ?

1) _________ bibliothèque. 1) _________ commissariat.

2) _________ université. 2) _________ laboratoire.
3) _________ parc. 3) _________ urgences.
4) _________ piscine. 4) _________ aéroport.
5) _________ toilettes. 5) _________ hôtel.
6) _________ concert. 6) _________ Etats-Unis.

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5. Verbe venir. D’Où viennent-ils ? Observe et réponds.

6. Remets les syllabes dans l’ordre et retrouve des noms de professions. Écris-les.

1) ma * cien * phar __________________________

2) cien * si * mu * ne
3) gé * nieur * in
4) seur * fes * pro
5) lo * te * d’a * pi * vion
6) nière * si * cui
7) mé * cienne * ca * ni
8) di * nier * jar
9) na * liste * jour
10) té * vé * ri * naire
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

7. Complète avec un verbe au futur proche.

1) Je ___________________________________ un tour en ville.

2) Tu ___________________________________ avec moi.
3) Elle ___________________________________ un film.
4) Nous ___________________________________ un tournoi de scrabble.
5) Il ___________________________________ des crêpes.
6) On ___________________________________ ses crêpes.
7) Vous ___________________________________ pour être en forme.
8) Ils ___________________________________ et s’amuser.

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8. Remets les lettres dans l’ordre pour découvrir des endroits de la ville.

1) r * g * a * e :
2) q * b * a * u * e * n :
3) l * a * h * ô * p * t * l :
4) s * é * m * u * e :
5) m * é * r * a * c * h :
6) m * é * n * i * c * a :
7) t * â * e * h * t * r * é :
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________

9. Indiquer un itinéraire. Complète à l’aide de la boîte à mots.

Station de métro * feu * prenez * tout droit * traversez * gauche * tournez

1) ______________________ le bus 66.

2) Descendez ______________________ Place d’Italie.
3) ___________________ la place. Après, prenez la première rue à _______________.
4) Après le __________________ rouge, __________________ à gauche et continuez
______________________.

10. Pose des questions avec aller à la / à l’ / au… et répondez avec venir de la / de l’ / du…

1) Ils _________________________ cinéma ?

Non, il _____________________________ cinéma.
2) Tu _____________________________ hôpital ?
Non, je _____________________________ hôpital.
3) Vous _______________________________ piscine ?
Non, nous ____________________________ piscine.

11. Faire des propositions. Complète ce que dit Amel à Yasmine.

1) Tu viens ______________________ moi ?

2) Je te ______________________ de venir chez moi.
3) Ça ______________________ de venir chez moi ?
4) ______________________ tu ne viens pas chez moi ?

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12. Observe les dessins. Quelles professions représentent-ils ?

13. Mets les verbes de ce dialogue au futur proche.

1) Qu’est-ce que tu ______________________ (faire) cet après-midi ?

2) Je ____________________ (faire) des crêpes : mes cousins ___________________
(venir) goûter.
3) Qu’est-ce que vous ______________________ (faire) après ?
4) Nous ______________________ (jouer) et après, on ______________________
(aller) au cinéma.

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