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24 de Octubre Canadadocx
24 de Octubre Canadadocx
Asignatura: Ciencias y Tecnología. Física . Grado: 2° Grupo: “A”, “B” y “E” Nombre del profesor(a): Vanessa Belen Pablo Rodriguez
Periodo de aplicación:24 de Octubre al 27 de Horas lectivas: 6 hrs Fecha de entrega: 24 de Octubre de 2022
Octubre de 2022
Organizador curricular de primer nivel (eje temático o Tiempo y cambio.
ámbito o ambientes de aprendizaje).
Aprendizaje esperado • Comprende los conceptos de velocidad y aceleración.
Sesión Tema/subtema Momento Tiempo Actividades
de clase
1 Inicio 15 min Pase de lista.
Grafica Distancia El docente retoma la actividad de la clase anterior y solicita la participación de los estudiantes
& Tiempo para explicar la forma en la que trabajaran su grafica con los datos que tienen de la anterior
clase.
2 Inicio 10 min Se explica a los estudiantes que se trabajara un nuevo tema “aceleración”.
Aceleración Los estudiantes tendrán que realizar un dibujo y escribir que entienden por aceleración.
Desarrollo 25 min Se realiza una lectura colectiva de su libro y se pregunta conforme los estudiantes leen para ir
explicando el tema.
Cierre 15 min Con la información explicada y analizada los estudiantes deben elaborar un apunte del tema.
Desarrollo 25 min El docente explica un ejercicio de ejemplo para trabajar la fórmula de velocidad.
Los estudiantes analizan el proceso y pasan el apunte a su cuaderno, si hay dudas se realiza una
explicación nuevamente.
Cierre 10 min Se dicta un segundo ejercicio y se registra la actividad.
4 Inicio La docente dicta 3 ejercicios de aceleración para que los estudiantes resuelvan.
Ejercicios de 10 min
Aceleración
Desarrollo 30min Los estudiantes trabajan ejercicios utilizando la fórmula de aceleración, ponen en práctica su
habilidad matemática y comprensión lectora.
Desarrollo 25min Los estudiantes deberán integrarse por equipos y elegir nombre.
Práctica : EL
Se lanzaran 3 tiros diferentes con la bola de boliche a los pinos, se realiza una pregunta y si
boliche
contestan correctamente se anotan el número de bolos que haya tirado el jugador. Si nadie del
equipo contesta la pregunta otro equipo puede contestar y robar los puntos.
En el último tiro deberán registrar el tiempo y la distancia que llevo la pelota en el experimento.
Cierre 5 min En el cuestionario los estudiantes deberán señalar:
Trayectoria
Distancia
Desplazamiento
Calcular la velocidad
Se deja que terminen la actividad escrita en casa.
6 Inicio
CTE Desarrollo
Cierre
Evaluación: Recursos:
Cuestionarios. Cuadernos
Escala de actitudes. Colores
Cuaderno del alumno. Lápiz
Pruebas escritas e individuales. Bolígrafo
Pinos
Bola de boliche
Cronómetro
Flexómetro