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Manual Inventario Plant Vasculares
Manual Inventario Plant Vasculares
FACULTAD DE BIOLOGÍA
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MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO 2014_2015
TÓPICOS SELECTOS DE BIOLOGÍA III: INVENTARIOS FLORISTICOS DE PLANTAS VASCULARES
M.C. PATRICIA SILVA SAENZ
PRESENTACIÓN
Vasculares”, es impartida desde el 2009. Incluye dentro de sus contenidos: sesiones teóricas,
bases de datos con fines de integrar ejemplares a una colección científica y, en general, los
fenología de las plantas, con el propósito de que haya oportunidad de realizarlas sin dificultades
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TÓPICOS SELECTOS DE BIOLOGÍA III: INVENTARIOS FLORISTICOS DE PLANTAS VASCULARES
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INDICE
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TÓPICOS SELECTOS DE BIOLOGÍA III: INVENTARIOS FLORISTICOS DE PLANTAS VASCULARES
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INTRODUCCION.
México es reconocido como un país de alta diversidad biológica –megadiverso–, en el
cual están representados casi todos los tipos de vegetación del planeta (Magaña y
Villaseñor 2002). La ubicación y forma del territorio mexicano revisten características
notables que ocasionan, entre otras causas, la diversidad vegetal presente. Entre otros
motivos están: La corteza terrestre, la cual se cuenta entre las más accidentados de la
tierra, debido a las gran extensión de los litorales, a la diversidad de condiciones
orográficas, geológicas y climáticas, la hidrología también presenta un panorama muy
variado en México; la gran amplitud altitudinal del país, su ubicación a ambos lados del
trópico de cáncer y la influencia oceánica debida a la estrechez de la masa continental
son quizá los factores determinantes más significativos del clima que prevalece y su
diversidad (Rzedowski, 1978); la orografía juega un papel muy importante en la cantidad
y distribución de la lluvia (García, 2003), etc.
Por lo anterior, en el momento de realizar cualquier inventario florístico, es necesario
efectuar una detallada descripción del ambiente físico y de esta manera, sugerir las
causas o determinar los factores que determinan la presencia de determinadas
especies.
OBJETIVOS:
1. Que el alumno adquiera la información, las herramientas y habilidades para
describir el medio físico de un área geográfica, donde se pretenda realizar un
inventario florístico.
2. Que el alumno distinga la importancia que implica en una investigación florística,
la información contenida en la “Descripción del área”.
MATERIAL
Carta topográfica
Carta edafológica.
Carta geológica.
Carta Estatal Posibilidades de uso Forestal
Cartas hidrológicas de aguas superficiales y subterráneas
Texto de: García, E. (1988) Modificaciones al sistema de clasificación climática
de Kôppen
Carta de efectos climáticos regionales.
Literatura actualizada de los, “Resultados del censo de población y vivienda”
y/o, “Resultados definitivos del Segundo Conteo de Población y Vivienda”.
La “Síntesis Geográfica del Estado de Michoacán”.
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DESARROLLO.
1. Definir una zona geográfica para describir, la cual puede ser designada a partir
del criterio de cuencas, o de paisaje (un cerro, un parque, un cuerpo de agua,
una comunidad, etc.).
2. Una vez delimitada el área, proceder a obtener toda la información posible a partir
del material disponible, en el área de consulta del Instituto Nacional de
Estadística, Geografía e Informática (INEGI).
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25 250
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RESULTADOS.
CUESTIONARIO.
1. Define: Fisiografía, topografía, relieve, altitud, latitud e hidrografía.
2. Si tuviste dificultades en el proceso de descripción del área, comenta cada una
de ellas.
3. ¿Cuáles son los tres tipos de climas básicos (A, B Y C)? Explica en que
consiste cada tipo.
CONCLUSIONES:
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BIBLIOGRAFIA
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INTRODUCCIÓN
Cualquier estudio detallado de vegetación está basado en su descripción y análisis
cualitativo y cuantitativo de las comunidades vegetales o de segmentos de vegetación
que deben ser reconocidos en el campo. Los cuáles serán muestreados a través del
análisis de sub-áreas representativas dentro de dichas comunidades. Un registro del
100% de los individuos de un segmento de vegetación o de la comunidad sería
demasiado ambicioso, tanto en tiempo como en el trabajo, por tanto la descripción debe
basarse en muestras, incluso se debe decidir también sobre la forma de las parcelas y
el tamaño para un muestreo eficiente y representativo (Quiñonez y Mendoza, 2009).
Puesto que la única forma de estudiar las comunidades vegetales es a través de
muestras adecuadas, es necesario que el muestreo nos proporcione la mayor cantidad
de información útil y verídica. Para que una muestra sea representativa de una
comunidad, debe obtenerse de tal forma que sus valores estadísticos sean buenos
estimadores de los parámetros de la población estadística de la cual fue tomada.
Para las comunidades vegetales, se acostumbra obtener el área mínima de muestreo
antes de realizar cualquier estudio ecológico. El área mínima de la comunidad se define
como el área más pequeña que representa adecuadamente la composición de especies
de la comunidad.
El tamaño del área mínima depende de la comunidad que se estudia y varía entre
amplios límites.
Para comunidades vegetales de climas templados se han propuesto los siguientes
valores empíricos (Muller-Dombois y Ellenberg, 1974):
El método más usual para determinar el área mínima en el campo es el de los puntos
anidados. En este, se recomienda iniciar con una pequeña área, por ejemplo: 0.5 x 0.5
m (0.25 m2). El área se duplica sucesivamente y se anotan las especies adicionales que
se encuentren en cada duplicación. Una vez hecho esto, se construye una gráfica del
número de especies-área (Franco et al., 2001) (figura 1).
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El tamaño de los cuadros varía según el tipo de comunidad a estudiar, algunos tamaños
sugeridos son los siguientes:
- en vegetación herbácea de 1 metro cuadrado
- en arbustiva va de 10 a 20 metros cuadrado.
- en arbórea hasta de 100 metros cuadrado.
Figura 1.
Una vez determinada el área mínima de la comunidad pueden desarrollarse los estudios
ecológicos conducentes a la caracterización. Además, con esta información, un estudio
de la vegetación con tamaño y número de muestras adecuado contendrá información
representativa de la comunidad.
MATERIAL
- 4 Estacas
- 1 cinta métrica de 50 m.
- 1 cinta métrica de sastre
- 1 cuerda o hilo grueso
- 1 libreta de campo y lápiz
- Prensa botánica (con periódico y cartón corrugado)
- Etiquetas de colgar
- Tijeras de podar
- Pala de jardinero
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DESARROLLO
a. Elegir un segmento de vegetación lo más homogéneo1 posible, cambios abruptos
en ésta pueden conducir a estimaciones erróneas del tamaño de parcela.
b. Elige de manera arbitraria un tamaño inicial de parcela, por ejemplo 1x1 m para el
caso de comunidades de arbustos o 2x2 m para el caso de árboles.
c. Se anotan en la planilla adjunta (tabla 1) la lista de especies presentes en esa
superficie. Sumando las mismas se registra el número de especies a la derecha de
la lista. Luego se traza una línea, por debajo de la última especie anotada, para
separar el grupo de las presentes en esa área de las que se encuentren
posteriormente.
d. Posteriormente se aumenta al doble el tamaño de la parcela inicial y se registran
todas las especies nuevas que no habían sido contenidas en T1. El nuevo total
acumulado de especies se anota a la derecha de la lista y se traza también la línea
separatoria.
e. Continua así hasta que o aparezca una especie nueva en el Tn. (ayudándose para
esto de las cintas métricas de la cuerda).
f. Con estos datos grafique los resultados de éstos registros, como se indica en la
figura (en el eje de las x el tamaño de la parcela anidada y en el eje de las y el
número de especies nuevas).
El área mínima será aquel punto en que la curva de aparición de especies se vuelva una
asíntota (cuando la curva sé horizontaliza), la cual se proyecta perpendicularmente al eje
x indicando el tamaño mínimo (Quiñonez y Mendoza, 2009).
Según Cain (1938), el muestreo es adecuado cuando un incremento del 10% del área
resulta en un aumento de solo el 10% de nuevas especies en relación con el total de
especies registradas. Este punto puede ser ubicado en la curva mecánicamente,
trazando una línea recta que pase por el origen y por el punto formado por la intersección
de las rectas perpendiculares al 10% del total de especies encontradas para la superficie
mayor y al 10% del área relevada. Luego, una línea recta paralela a la anterior y tangente
a la curva, marcará la relación porcentual buscada en el punto que toca a la curva área-
especies. Por lo tanto la proyección de dicho punto sobre el eje horizontal, nos indicará
el tamaño del área mínima, independientemente de la forma de la curva y las escalas
de los ejes (figura2).
1 A. Homogeneidad fisonómica: es decir los integrantes de la comunidad que se están relevando deben tener igual aspecto. B.
Homogeneidad florística: una determinada combinación de especies debe repetirse en toda su área, es decir que debe apreciarse
la repetición de una composición florística dada en el área a censar. C. Homogeneidad ecológica: los factores ecológicos que
puedan apreciarse deben regir en toda la comunidad (por ej.: igual suelo, pendiente, exposición, humedad edáfica, etc.)
(Ecología de comunidades, 2012)
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Figura 2.
RESULTADOS.
I. Se entrega un informe por equipo de los resultados obtenidos y conclusiones de
la práctica.
II. Se entrega de manera individual: cuestionario con respuestas.
CUESTIONARIO.
1. ¿Dónde se esperaría que se obtendrían mayores áreas mínimas: en una selva
alta perennifolia o en un bosque de coníferas? Explica por qué.
2. ¿Cómo afecta el área mínima la heterogeneidad de una comunidad?
3. ¿En que otro tipo de investigaciones es útil la aplicación del método?
CONCLUSIONES:
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BIBLIOGRAFÍA
Cain, S.A. 1938. The Species-Area Curve. Amer. Midl. Nat., 19:573-581.
Ecología de comunidades. 2012. Métodos de Clasificación - Método del relevé. Internet.
Disponible en: http://www.fcnym.unlp.edu.ar/catedras/ecocomunidades/TPN4a.pdf
Universidad de Ciencias y Museo. Argentina. Consulta: 02 – agosto-2012
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Tabla de trabajo 1.
Lista de especies # acumulado Lista de especies # acumulado
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INTRODUCCION
Del latín vegetatĭo, el término vegetación se utiliza para nombrar al grupo de los
vegetales que existen en un cierto espacio geográfico. La noción de vegetación no hace
mención a ningún taxón en específico. Es decir, la vegetación puede estar compuesta
por plantas de diferentes características y en situaciones geográficas muy variadas
(Definicion.de, 2009).
El término “tipo de vegetación” se ha utilizado para designar la composición de especies
de la cubierta vegetal de una región, área o lugar. La cubierta vegetal se refiere al
conjunto de especies que tienen determinadas formas de vida o también a la agrupación
de especies que por sus requerimientos y tolerancias ambientales tienen características
comunes (por ejemplo en su fisonomía, tamaño y desarrollo). Para llevar a cabo la
descripción de las comunidades vegetales se han considerado varios aspectos, entre
los que destacan la flora (las especies componentes), la fisonomía (o apariencia de la
vegetación), la ubicación geográfica y las características climáticas y edafológicas
(Cordero y Morales, 1998 en González y Durand, 1998).
La clasificación de la vegetación de México propuesta por Rzedowski (1978) es una de
las más utilizadas por los científicos en el país. Este autor agrupó los principales tipos
de vegetación de nuestro país de acuerdo con sus características fisiográficas,
climáticas, edafológicas y fisonómicas y encontró, entre otras cosas, que la mayor parte
del territorio nacional (38%) se encuentra cubierto por matorral xerófilo, seguido por
bosques de coníferas y encinos (19%) y el bosque tropical caducifolio (14%).
Sin embargo, a pesar del trabajo desarrolla por numerosos investigadores, se estima
que el conocimiento actual es todavía heterogéneo, con algunas regiones más
estudiadas que otras, hay diferencias en la nomenclatura utilizada, faltan estudios a
fondo respecto al tipo de vegetación y su relación con el medio ambiente.
Cualquier estudio detallado de vegetación está basado en su descripción y análisis
cualitativo y cuantitativo de las comunidades vegetales o de segmentos de vegetación
que deben ser reconocidos en el campo. Los cuáles serán muestreados a través del
análisis de subáreas representativas dentro de dichas comunidades (Quiñonez y
Mendoza, 2009).
Antes de comenzar el trabajo detallado en un área dada es necesario conocer las
especies presentes y la distribución y la abundancia relativa de cada una de ellas:
también es importante mencionar los rasgos morfológicos de las especies más
importantes y las características ambientales de la zona (Quiñonez y Mendoza, op. cit.).
De acuerdo con lo anterior, cualquier trabajo ecológico relacionado con la vegetación
debe cumplir las siguientes bases mínimas:
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MATERIAL
- Formatos de datos - Libreta de campo
- Clinómetro - Lápiz
- Cinta métrica o cinta diamétrica - GPS
- Forcípula - Cámara fotográfica
- Medidor de corteza
- 4 Estacas
DESARROLLO.
RESULTADOS.
I. Se entrega un informe por equipo de los resultados obtenidos (formatos) y
conclusiones de la práctica.
II. Entregar los datos registrados en campo de la vegetación por equipo de manera
detallada, en forma descriptiva.
III. Se entrega de manera individual: cuestionario con respuestas.
CUESTIONARIO
1. ¿Por qué es importante el estudio de la vegetación? ¿Qué aplicaciones tiene la
información generada?
2. ¿Qué diferencia existe entre dasonomía y dasometría?
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CONCLUSIONES:
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BIBLIOGRAFÍA
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2
Restar al 100%, la suma de hojarasca, material fino, fragmentos gruesos y rocas.
3
Diámetro inferior a 2mm
4
De 2-20mm de diámetro
5
De 20mm-75cm de diámetro.
6
Material mayor a 75 cm de diámetro.
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Estratificación:
Estrato7 No . Cobertura (%): Altura min-max (m.):
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Observaciones:_____________________________________________________
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Realizó: _________________________ Fecha ________________
7
A partir de la superficie del suelo, con números romanos.
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Abundancia- Forma
E No. Especie dominancia
Repartición Fenología Vigor Observaciones
Biol.
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Abundancia- Forma
E No. Especie dominancia
Repartición Fenología Vigor Observaciones
Biol.
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Estrato (E) - Indíquense como estratificación, con los números romanos, I, II, II, etc.
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Figura 1. Formas biológicas de las plantas según el sistema de Raunkiær: 1. Fanerófito. 2-3.
Caméfito. 4. Hemicriptófito. 5-9. Criptófito. * 5-6. Geófito. * 7. Helófito. * 8-9. Hidrófito. terófito,
aerófito y epífito no se muestran.
h - herbácea
l - leñosa
e - erecta
r - rastrera
t - trepadora
s - suculenta
r - roseta
Cuando la especie se encuentra en dos o más estratos, se indica la forma biológica que se
encuentra en el estrato más alto o bien, la de los individuos de esa misma especie que
alcanzan las mayores dimensiones de la comunidad.
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Las mediciones correspondientes a este formato, se hacen únicamente para las especies
arbóreas.
Especie – En esta columna se anota el nombre científico de la planta, si se conoce, de lo
contrario, se indica provisionalmente el género, la familia, el nombre vulgar y/o alguna
característica sobresaliente o particular de la planta, como se indicó en el Análisis
Florístico.
Número (No.) – Los individuos de cada especie se enumeran en orden progresivo,
independientemente del número que les corresponda en el análisis florístico.
Altura – La altura de los individuos estudiados, se determina en metros por medio de un
clinómetro.
Fuste comercial – Corresponde al tronco del árbol hasta la inserción de la primera rama
gruesa.
Altura de la copa – Es la longitud del árbol a partir del extremo superior del fuste
comercial a la cima de la copa. Se determina por la diferencia entre la altura total y la de
fuste.
Cobertura – Es la proyección vertical de la copa de los árboles sobre el terreno y se
determina midiendo el radio o el diámetro de la misma, para obtener la superficie en m2.
Diámetro – Esta medición se hace en el tronco a 1.30m de altura del suelo (D.A.P.),
utilizando una cinta diamétrica graduada en centímetros, o bien por medio de una
forcípula o vernier.
Espesor de la corteza – Deben efectuarse dos mediciones a 1.30m de altura, una por el
lado N y otra por el S, utilizando un medidor de corteza graduado en cm.
Observaciones – Se registran los datos no comprendidos en las columnas anteriores y
que se consideren de importancia.
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INTRODUCCION
OBJETIVOS:
1. Que el alumno conozca el procedimiento general de la recolecta de plantas
así como el registro de información en campo.
2. Que el alumno lleva a la práctica uno de los procedimientos para la
realización de un inventario florístico.
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MATERIAL
Cuando nos disponemos a realizar colecta de muestras vegetales, es necesario
contar con los siguientes materiales:
o GPS
o Prensa de campo (rejillas de madera de aprox. 30x45cm)
o Tijeras de podar.
o Etiquetas de colgar.
o Navaja o cuchillo.
o Pala de jardinero.
o Bolsas plásticas grandes y medianas
o Papel periódico, entre el cual se colocarán las muestras.
o Libreta de campo.
o Lápiz, plumón indeleble.
o Cinta métrica.
o Podadora.
o Fichas de colecta. Son etiquetas que se anexan a cada muestra; en las
cuales se anota el número ha asignado a la misma y otras informaciones o
datos pertinentes (No confundir con la ficha de herbario).
o Sobres de papel para guardar pequeños frutos, semillas y/o flores
pequeñas.
o Si se dispone de ellos, se pueden llevar también:
Grabadora de mano para registro de observaciones.
Cámara de fotos, para tomar fotografías del ambiente en que se
encuentran las plantas, asociación vegetal a la cual pertenecen; etc.
DESARROLLO.
1. Localice una planta con hojas maduras y con flores y/o frutos; no colecte
individuos juveniles ni adultos infértiles, será difícil su identificación.
Las partes carnosas o gruesas puede cortarlas longitudinal o transversalmente.
Colectar una rama con al menos tres hojas, para apreciar la filotaxia.
En el caso de que la muestra (en plantas trepadoras o enredaderas, por ejemplo)
supere en tamaño a la hoja, se debe plegar en zig-zag.
Si es una hierba:
Coléctela completa, incluyendo la raíz (sin tierra);
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En árboles y arbustos:
Cortar ramas con flores y frutos, si es posible del mismo individuo. Si el árbol es
muy alto se utiliza la tijera telescópica (podadora) para recolectar sus ramas. De lo
contrario, puede utilizarse un hilo de nailon o tanza con un peso atado al extremo a
modo de boleadora.
Corte una rama no mayor de 40 x 25 cm que incluya hojas, flores y/o frutos (no
colectar ejemplares de más de 42 cm)
Si las ramas estériles muestran diferencias con aquellas floríferas, también deben
ser recolectadas.
Si las flores son unisexuales, asegurarse de recolectar material de ambos sexos e
identificar si la planta es dioica, diclino-monoica o polígama.
Si se observan diferentes hojas en una misma planta (heterofilia), colectar ramas
con cada tipo.
Registrar porte, altura aproximada, diámetro de tronco, color de la corteza, forma
de la copa, si es perenne o caducifolio, etc.
Registrar el color de flores y órganos vegetativos, las variaciones morfológicas
entre individuos de una población (si existieran) y toda característica que no podrá
ser apreciada en el material posteriormente disecado.
Las porciones u órganos duros pueden ser recolectados en bolsas para su
posterior acondicionamiento antes del secado.
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MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO 2014_2015
Figura 2. Ejemplar inadecuado debido a que Figura 3. Ejemplar impropio debido a que es
rebasa el tamaño estándar de una colecta insuficiente por el reducido tamaño y no
botánica. presenta suficientes estructuras
reproductivas.
Se sugiere que cada ejemplar sea puesto entre dos cartones corrugados de las mismas
dimensiones8. Sin embargo, Las plantas dentro del periódico pueden trasladarse
durante los recorridos de campo intercalando algunos cartones para poder hacer
una carga ligera.
8
Cuando no se puedan poner a secar las muestras ese mismo día, podemos mojarlas en alcohol al 50% o 70 %
y luego guardarlas en una bolsa plástica cerrada para que no se evapore el alcohol.
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4. Registre en una libreta los datos de campo, los cuales idealmente deben incluir
la localidad con base en un punto de referencia, incluyendo municipio, estado,
coordenadas geográficas y altitud; hábitat; características biológicas de la planta
(forma de vida, tamaño, color de las flores, etc.); nombre común y usos en el área
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MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO 2014_2015
Las plantas no suculentas pueden secarse sin usar calor, cambiando los periódicos
y cartones constantemente. Pero ciertos grupos de plantas, como los agaves, las
cactáceas, las palmas y muchas otras, requieren métodos especiales de recolecta
y preparación. Los procedimientos para estas plantas se revisarán teórica y
prácticamente en la siguiente sesión.
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MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO 2014_2015
6. Usando una máquina de escribir o computadora haga una etiqueta (14 x 10.5cm
ó 12.5 X 8.5 cm.) para cada uno de los ejemplares con los datos que tomó en el
campo e incorpórela en el ejemplar cuando esté seco.
Figura 10. La prensa botánica se coloca Figura 11. El cartón corrugado y las
en una secadora eléctrica. perforaciones de la secadora, permitirán la
circulación de aire caliente para un eficiente
secado.
FAMILIA: BIGNONIACEAE
NOMBRE CIENTÍFICO: Astianthus viminalis (HBK.) Baillon
NOMBRE COMÚN: “Ahuijote”
LOCALIDAD: Ejido El Ahuijote. PARAJE: El puente. ALTITUD: 308
m. COORDENADAS GEOGRÁFICAS: 18 42'44'' y 101 45'35.6''.
HABITAT: A un lado del camino. TIPO DE VEGETACIÓN: Selva Baja
Caducifolia. ASOCIACIÓN VEGETAL: “San agustín”, “atuto”. FORMA
BIOLÓGICA: Árbol. ALTURA (m): 5 . d.a.p. (cm): 12. ABUNDANCIA
RELATIVA: Escaso. FENOLOGÍA: Vegetativo. OBSERVACIONES:
Tallo café, vegetación primaria.
COLECTOR: Mario Mendoza Anguiano.
No. DE COLECTA: 37. FECHA: 12/07/03.
DETERMINÓ: Patricia Silva - Sáenz.
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MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO 2014_2015
RESULTADOS.
I. Se entrega un reporte individual que incluya el cuestionario con respuestas
y las conclusiones de la práctica. Incluye la problemática que se presentó y
las soluciones respectivas que se aplicaron y el conocimiento adquirido.
CUESTIONARIO:
1. Elabora o diseña “La ficha de colecta ideal”, que de acuerdo a tu opinión sea
útil para cualquier planta que se colecte por la información que deba
contener.
2. Si solamente pudieras anotar tres datos en campo, cuales consideras que
serán los indispensables, explica el porqué de tu respuesta.
3. ¿Cómo mides la altura y el diámetro de un árbol?
4. ¿La corteza son todas iguales? ¿Cómo se clasifican las cortezas de los
árboles?
5. ¿De qué manera se prepara una colecta de un ejemplar que tiene
numerosas hojas? Explica a detalle.
CONCLUSIONES:
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BIBLIOGRAFIA
Arturo Sánchez-González, A. y González Ledesma, M. Técnicas de recolecta de
plantas y herborización. págs. 123 – 133.Consulta: 09- agosto-2012.
Disponible en: http://es.scribd.com/doc/7996149/12 -Tecnicas-de-
recolecta-de-plantas-y-herborizacion
Chiang, F. 1989. La Taxonomía Vegetal en México: problemas y perspectivas. Ciencias
Número Especial 3. Facultad de Ciencias, Universidad Nacional
Autónoma de México, México.
Dávila, P. y V. Sosa. 1994. El conocimiento florístico de México. Boletín de la Sociedad
Botánica de México 55: 21-27.
Dirzo, R. y P. H. Raven. 1994. Un inventario biológico para México. Boletín de la Sociedad
Botánica de México 55: 29-34.
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INTRODUCCION
La exploración, la recolecta y la herborización de ejemplares son indispensables en
el proceso de conformación de un herbario.
La herborización consiste en el prensado, secado, montaje y preservación del
material recolectado para herbario.
La confección de un herbario consiste en recolectar ejemplares de plantas que
serán prensados y disecados de manera que sus órganos conserven las
características en forma similar a las observadas en el material fresco. La
herborización permite entonces apreciar la forma y estructura de las plantas con la
mayor aproximación a la realidad posible aun después de un largo período de
tiempo.
Ciertos grupos de plantas, debido a su conformación estructural, como las plantas
suculentas (los agaves, las cactáceas), las palmas y muchas otras, requieren
métodos especiales de recolecta y preparación.
MATERIAL
Material biológico: Dependiendo del sitio donde se haya colectado se podrá
disponer de:
Helechos acuáticos Cactáceas y otras plantas
Helechos de frondas muy carnosas o bulbosas.
grandes Crassuláceas (familia de la
Helechos arbóreos “siempre viva”)
Cicadáceas Agaváceas
Pinos u otras gimnospermas Orobancháceas
Aráceas (familia de la “hoja Orquidáceas
elegante”) Plantas acuáticas
Arecáceas (palmas o palmeras) Colecciones complementarias
Bromeliáceas (familia de los (frutos, semillas, flores)
“gallitos”) Plantas vivas
Material y equipo:
Secadora eléctrica Refrigerador
Focos de 100 watts Estufa eléctrica
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MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO 2014_2015
DESARROLLO.
EJEMPLAR TRATAMIENTOS
Loranthaceae (planta parásita) - Ebullición
Piperáceae - Formol
- Sin tratamiento
Cactaceae - Con sal
Agavaceae - Con bórax
- Con formol
- Sin tratamiento
Crassulaceae - Congelamiento
- Ebullición
- Formol al 20%
- Sin tratamiento
Otro grupo de plantas
RESULTADOS.
I. El material se entregará por equipo al final del curso, y deberá estar
correctamente herborizado y etiquetado.
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MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO 2014_2015
CUESTIONARIO.
1. Describe paso a paso el procedimiento de preparación de ejemplares
preparados.
2. ¿Qué son las colecciones complementarias de un herbario y cuál es su
importancia?
3. Una colección de piezas de maderas, se le llama xiloteca. ¿Cómo se
denomina a una colección de frutos? ¿Y a una de semillas?
CONCLUSIONES:
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_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
BIBLIOGRAFIA
Aguirre, L. E. 1986. Epífitas, pp. 113-119. En: A. Lot y F. Chiang (comp.). Manual
de Herbario. Administración y manejo de colecciones, técnicas de
recolección y preparación de ejemplares botánicos. Consejo Nacional de la
Flora de México, AC, México.
Arturo Sánchez-González, A. y González Ledesma, M. Técnicas de recolecta de
plantas y herborización. pags. 123 – 133.Consulta: 09- agosto-2012.
Disponible en: http://es.scribd.com/doc/7996149/12 -Tecnicas-de-
recolecta-de-plantas-y-herborizacion
BCMF (British Columbia Ministry of Forests). 1996. Techniques and procedures for
collecting, preserving, processing, and storing botanical specimens. Working
Paper 18. Research Branch, British 133 Columbia Ministry of Forests,
Victoria. Consulta: 09-mayo-2012. Disponible en: http://www.sas.org/E-
Bulletin/2002-02-22/Wp18.pdf
Blanco, M.A., W.M. Whitten, D.S. Penneys, N.H. Williams, K.M. Neubig and L.
Endara. 2006. Consulta: 09-agosto-2012. Disponible en: A simple and safe
method for rapid drying of plant specimens using forced-air space heaters.
Selbyana 27(1): 83-87. Bowles, J. M. 2004. Guide to plant collection and
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MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO 2014_2015
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MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO 2014_2015
HONGOS
TIEMPO DE COLOR (cambios, FRAGMENTACIÓN
FAMILIA o EJEMPLAR TRATAMIENTO (presencia o
EXPOSICIÓN tonalidades) (presencia, aumento)
no)
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MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO 2014_2015
INTRODUCCION.
Un recuento actualizado de las plantas con flores (Magnoliophyta) nativas de México
incluye 75 órdenes, 248 familias, 2657 géneros y 22351 especies, más 2964
taxones subespecíficos. México es quizá el país americano con el mayor nivel de
endemismo registrado en su territorio. Solamente dos familias, Lacandoniaceae y
Setchellanthaceae (ambas monotípicas), son endémicas del territorio nacional. Sin
embargo, otras 28 familias tienen en el país un centro importante de diversificación,
con la mitad de sus especies o más (Villaseñor 2003). El mismo autor indica en una
investigación posterior (2004) que la riqueza genérica de plantas vasculares incluye
2084 géneros nativos distribuidos en 304 familias. Se considera que 7.8% de los
géneros (209) son endémicos de México.
Rzedowski (1991) menciona que de los grupos taxonómicos mejor representados
en la flora conocida de la República Mexicana, son seis familias que suman
aproximadamente 40% del total de géneros y de especies.
Un inventario florístico suele ordenarse alfabéticamente por familia, género y
especie, dentro de cada gran grupo taxonómico (cuando se trata del estudio de totas
las vasculares: Pteridophyta, Pinophyta y Magnoliophyta, en ese orden). En cada
especie se agrega información accesoria botánica, ecológica o sobre su uso,
dependiendo del propósito que se plantee en la investigación: Tipo de vegetación
en el que se colectó, forma biológica, altitud, forma biológica, abundancia relativa,
uso, forma de uso, categoría en la NOM-059, etc., etc.
¿Qué determina la distribución de las especies? ¿Por qué dominan ciertas formas
biológicas? ¿Qué ocasiona que algunos tipos de vegetación tengan mayor
diversidad y/o riqueza de especies? ¿Por qué el uso medicinal es el más común o
el que incluye mayor número de especies en inventarios sobre plantas útiles? Estas
y otras preguntas surgen en el momento de realizar un análisis numérico de
inventario. Parte de la tarea del investigador es tratar de responderlas para mostrar
un panorama amplio de la composición florística de las comunidades y las causas
de tales resultados.
OBJETIVOS:
1. Que el alumno adquiera el conocimiento acerca de cómo efectuar un análisis
cuantitativo de un inventario florístico.
2. Que el alumno identifique la importancia y utilidad de realizar un análisis
numérico.
MATERIAL
Un inventario de una comunidad.
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MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO 2014_2015
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Figura 1.
Figura 2.
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Figura 3.
Figura 4.
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Figura 5.
Figura 6.
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Figura 7.
Figura 8.
Figura 9.
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Figura 10.
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Figura 12.
Figura 13.
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MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO 2014_2015
BOSQUE DE PINO-ENCINO
CON ELEMENTOS
MESÓFILOS
BOSQUE DE PINO
BE 9%
BPE-EM34%
BMM 25%
BOSQUE DE PINO-ENCINO
BOSQUE MESÓFILO DE
MONTAÑA
BOSQUE DE ENCINO
Figura 14.
RESULTADOS.
CUESTIONARIO:
1. ¿Qué ventajas para la investigación tiene efectuar el análisis numérico?
2. ¿De qué depende el tipo de información que se incluya en un cuadro?
3. Si se te solicitara graficar información de un inventario realizado en una
zona de jardín de una zona urbana, ¿qué tipo de información supondrías
que podría incluir? Elabora una gráfica con información hipotética.
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CONCLUSIONES:
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BIBLIOGRAFIA.
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INTRODUCCION
Antes empezar es necesario diferenciar dos términos muy usados, parecidos y a
veces confundidos, éstos son la riqueza de especies y la diversidad de especies. La
riqueza se refiere al número de especies pertenecientes a un determinado grupo
(plantas, animales, bacterias, hongos, mamíferos, árboles, etc.) existentes en una
determinada área. En cambio, la diversidad de especies, en su definición, considera
tanto al número de especies, como también al número de individuos (abundancia)
década especie existente en un determinado lugar.
Los estudios florísticos y ecológicos recientes los utilizan como una herramienta
para para comparar grupos de organismos (taxa) o para comparar regiones
geográficas.
OBJETIVOS:
1. Que el alumno conozca uno de los métodos más usados para comparar la flora de
algún lugar que se ha inventariado, con otra área de condiciones similares.
2. Que el alumno analice la posibles acusas de las deferencias o semejanzas entre
ambos inventarios.
MATERIAL.
Un par de inventarios de dos comunidades o de una comunidad de varias
muestras.
Utilizar preferentemente una hoja de cálculo en Excell para procesar
información.
DESARROLLO.
Realizar el conteo de las especies registradas en ambas áreas.
Revisar cuidadosamente las especies que se localizan en ambas áreas, es decir,
las especies compartidas.
De acuerdo con los inventarios disponibles, calcule la similitud entre las dos
comunidades mediante la aplicación de la fórmula siguiente:
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MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO 2014_2015
Donde,
RESULTADOS.
Haga una revisión minuciosa de ambos inventarios, e intente explicar el resultado
obtenido. ¿A qué se debe que la similitud es baja, o alta? Trate de encontrar las
causas.
Entregue por equipo un reporte de resultados.
Entregar el cuestionario resuelto, individualmente.
CUESTIONARIO.
1. ¿Qué factores o elementos determinar la riqueza de especies en un sitio?
2. Ante una alteración ambiental, ¿Qué podría esperarse sucesivamente en el
tiempo, la similitud para una misma comunidad? Investiga y explica.
CONCLUSIONES.
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BIBLIOGRAFIA.
Franco López, J., G. de la Cruz Agüero, A, Cruz Gómez, A. Rocha Ramírez, N. Navarrete
Salgado, G. Flores Martínez, E. Kato Miranda, S. Sánchez Colón, L.G. Abarca
Arenas, C.M. Bedia Sánchez e I. Winfield Aguilar. 2001. Manual de ecología. 2ª
edición. Ed. Trillas, 266 p.
Mueller-Dombois, D. and H. Ellenberg. 1974. Aims and Methods of Vegetation Ecology.
Wiley, New York.
Silvia D. Matteucci, Aída Colma. 1982. Metodología para el estudio de la vegetación.
Secretaría General de la Organización de los Estados Americanos, Programa
Regional de Desarrollo Científico y Tecnológico. 168 pp.
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MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO 2014_2015
MATERIAL
Ejemplares botánicos recolectados en la práctica de campo (práctica No. 1)
Literatura especializada (claves) Microscopio estereoscópico
Glosario botánico Microscopio compuesto
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MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO 2014_2015
Regla Cubreobjetos
Agua jabonosa Agujas
Portaobjetos Pinzas de disección
DESARROLLO.
1. De cada uno de los ejemplares que se recolectaron en la práctica de campo, debe
revisarse con cuidado para reconocer las estructuras morfológicas que son de
utilidad en la determinación taxonómica.
2. Antes de iniciar con el proceso de determinación deberá de elegirse
cuidadosamente la clave a utilizar para efectuar el proceso de manera exitosa
(figura 2).
3. Las claves de determinación proporcionadas para realizar esta actividad son de tipo
dicotómico, por lo que se recomienda leer con cuidado las dos opciones antes de
elegir la correcta.
4. Debe considerarse que es necesaria la revisión minuciosa del ejemplar, tanto a
simple vista, con microscopio estereoscópico o incluso con microscopio compuesto,
para tomar una decisión adecuada en la determinación (figura 1).
5. Además de la recomendación del párrafo anterior, se sugiere lo siguiente (Madrigal-
Sánchez, 1986):
Observar con cuidado la muestra antes de iniciar la identificación.
Leer siempre las dos alternativas.
Asegurarse de que se ha entendido el significado de los términos involucrados.
Cuando se citen medidas, usar una regla.
Cuando se trate de objetos pequeños, utilizar una lente de suficiente aumento,
para observar el rasgo o estructura que se desee.
No base su conclusión en una sola observación, sino en el promedio a través
del estudio de varias partes u organismos.
Si las alternativas que se comparan no son claras, o si no se tiene la posibilidad
de escoger la alternativa porque no hay información suficiente.
RESULTADOS.
I. Se entregará por equipo al final del curso, una lista de las especies determinadas
taxonómicamente, ordenados por: Familia, género y especie.
II. Se entregará una lista de referencias bibliográficas utilizadas correctamente
(consultar página 5 en:
http://bios.biologia.umich.mx/files/OPCION%20TITULACION%20POR%20TESIS.
pdf)
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MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO 2014_2015
CUESTIONARIO.
1. ¿Qué diferencia hay entre taxonomía vegetal, sistemática vegetal y botánica
sistemática?
2. ¿Qué es una fórmula floral? ¿El conocimiento de la fórmula floral tiene aplicación
en este proceso?
3. ¿Cuáles son las partes de un nombre científico?
4. Si tuvieras que agregar dos recomendaciones para el proceso de determinación
botánica, ¿cuáles serían? Redáctalas.
CONCLUSIONES:
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MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO 2014_2015
Arreguín Sánchez, M. L., R. Fernández Nava y D. L. Quiroz. 2004. Pteridoflora del Valle
de México. SEP/ Escuela Nacional de Ciencias Biológicas-IPN. México, D.F. 387
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Bowles, Jane M. Phd. 2004. Guide to plant collection and identification. UWO Herbarium
Workshop in Plant Collection and Identification. Accesado: 14-agosto-2012.
Disponible en: http://courses.eeb.utoronto.ca/eeb337/janeTOC.html o en:
http://www.uwo.ca/biology/facilities/herbarium/collectingguide.pdf
Jones, Samuel B. 1987. Sistemática vegetal. Primera edición. México: McGraw Hill. 526
pp.
Madrigal Sánchez, X. 1982. Claves para la identificación de las Coníferas Silvestres del
Estado de Michoacán. Bol. Div. No. 58. Inst. Nal. de Inv. Forestales. S.A.R.H.
México, D.F. 100 pp.
Madrigal-Sánchez, X. 1986. Notas para el curso de Botánica IV: Angiospermas.
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Escuela de Biología. Morelia.
203 pp. + apéndices.
Martínez, M. 1963. Las Pináceas Mexicanas. 3a. Ed. UNAM. México, D.F. 400 pp.
Martínez, M. 1963. Los Pinos Mexicanos. 3a. Ed. BOTAS. México, D.F. 361 pp.
McVaugh, R. 1987. Flora Novo-Galiciana. Leguminosae. Vol 5. University Michigan
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SARH. México. 97 pp.
Pennington, T.D. y J. Sarukhán. 1998. Árboles tropicales de México. Manual para
identificación de las principales. Ediciones Científicas Universitarias – UNAM y
Fondo de Cultura Económica. México.
Pennington, T.D. y J. Sarukhán. 1998. Árboles tropicales de México. Manual para
identificación de las principales. Ediciones Científicas Universitarias – UNAM y
Fondo de Cultura Económica. México.
Standley, P. C., (1926). Trees and shrubs of México. Partes 1-5. Smithsonian Institution.
United States National Museum. USA. 1721 pp.
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