Primer Grado

Secundaria
 Primer Grado - Secundaria

Guía de uso de los recursos multimedia para docentes de educación Secundaria:

Primer grado

Índice
Introducción 2 Scope and sequence 3

3 4 5 6

Lección 1 Lección 2 Lección 3 Lección 4

At the restaurant At the supermarket At the store At the bank

7 8 9 10

Lección 5 Lección 6 Lección 7 Lección 8

At the dentist At the phone Mobile Meeting People

11 12 13 14

Lección 9 Lección 10 Lección 11 Lección 12

Invitations Feelings Life in squares Basket of
mexican stories
 Introducción

L os planes y programas de estudio para educación básica mencionan que con

base en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), el nivel
de dominio de la lengua correspondiente al primer grado de secundaria es el B1.
De acuerdo con esto, el alumno al egresar del primer grado de secundaria deberá
tener las siguientes habilidades y destrezas referentes al uso de la lengua:

Identifica y comprende el sentido general y las ideas principales de diversos

textos orales y escritos sencillos, breves, claros y en lengua estándar cuando
tratan sobre cuestiones conocidas (estudio, trabajo, tiempo libre, etc.).
Sabe actuar de forma muy básica en algunas de las situaciones que suceden
en la comunidad y en las que pueden surgir durante un viaje por zonas
donde se utiliza la lengua.
Interpreta, describe y comparte información.
Describe y justifica de manera muy básica y breve algunas experiencias,
acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como comprende y expresa
algunas advertencias.
Comprende algunos aspectos culturales mediante actividades lúdicas y
literarias.

Los contenidos del programa educativo Learnglish para primer grado de

secundaria se han diseñado con base en los parámetros del Marco común
Europeo de Referencia para las Lenguas antes mencionados y en concordancia
con los diferentes componentes de los planes y programas de estudio para la
educación básica, que son:

1. Ambientes sociales de aprendizaje

2. Actividades comunicativas
3. Prácticas sociales del lenguaje
4. Aprendizajes esperados.

La presente guía contiene ciento diez sesiones de trabajo de cuarenta y cinco

minutos cada una, en las que se integran los elementos digitales de la plataforma
Learnglish, hojas de trabajo imprimibles, canciones, juegos, rimas y una gran
variedad de actividades que darán al docente y a sus alumnos la oportunidad de
disfrutar de sesiones divertidas y de gran valor académico.

2
 Scope end sequence

Lesson 1 At the restaurant

Ambiente social
de aprendizaje Familiar y comunitario.

Actividad
comunicativa Intercambios asociados a propósitos específicos.

Práctica social
del lenguaje Intercambia opiniones sobre un servicio comunitario.

Sesiones que 1. Vocabulary and spelling.

integran la lección 2. Grammar.
3. At the restaurant: information chart.
4. Reading.
5. Listening.
6. At the restaurant: questions and answers.
7. For fun.
8. At the restaurant: dialogue.
9. Review.

Aprendizajes • Escucha y revisa diálogos sobre servicios comunitarios.

esperados • Entiende el sentido general y las ideas principales.
• Intercambia información sobre servicios comunitarios.

Evidencias • Tabla con información sobre un servicio comunitario.

• Lista de preguntas y respuestas para solicitar y ofrecer
información.

Producto final Diálogo representado.

Instrumento
de evaluación Rúbrica.

3
 Scope end sequence

Lesson 2 At the supermarket

Ambiente social
de aprendizaje Familiar y comunitario.

Actividad
comunicativa Intercambios asociados a propósitos específicos.

Práctica social
del lenguaje Intercambia opiniones sobre un servicio comunitario.

Sesiones que 1. Vocabulary and spelling.

integran la lección 2. Grammar.
3. At the supermarket
4. Reading.
5. Listening.
6. At the supermarket questions and answers.
7. For fun.
8. At the supermarket: dialogue.
9. Review.

Aprendizajes • Escucha y revisa diálogos sobre servicios comunitarios.

esperados • Entiende el sentido general y las ideas principales.
• Intercambia información sobre servicios comunitarios.

Evidencias • Tabla con información sobre un servicio comunitario.

• Lista de preguntas y respuestas para solicitar y ofrecer
información.

Producto final Diálogo representado.

Instrumento
de evaluación Rúbrica.

4
 Scope end sequence

Lesson 3 At the store

Ambiente social
de aprendizaje Familiar y comunitario.

Actividad
comunicativa Intercambios asociados a propósitos específicos.

Práctica social
del lenguaje Intercambia opiniones sobre un servicio comunitario.

Sesiones que 1. Vocabulary and spelling.

integran la lección 2. Grammar.
3. At the store.
4. Reading.
5. Listening.
6. At the store questions and answers.
7. For fun.
8. At the store: dialogue.
9. Review.

Aprendizajes • Escucha y revisa diálogos sobre servicios comunitarios.

esperados • Entiende el sentido general y las ideas principales.
• Intercambia información sobre servicios comunitarios.

Evidencias • Tabla con información sobre un servicio comunitario.

• Lista de preguntas y respuestas para solicitar y ofrecer
información.

Producto final Diálogo representado.

Instrumento
de evaluación Rúbrica.

5
 Scope end sequence

Lesson 4 At the bank

Ambiente social
de aprendizaje Familiar y comunitario.

Actividad
comunicativa Intercambios asociados a propósitos específicos.

Práctica social
del lenguaje Intercambia opiniones sobre un servicio comunitario.

Sesiones que 1. Vocabulary and spelling.

integran la lección 2. Grammar.
3. At the bank.
4. Reading.
5. Listening.
6. At the bank questions and answers.
7. For fun.
8. At the bank: dialogue.
9. Review.

Aprendizajes • Escucha y revisa diálogos sobre servicios comunitarios.

esperados • Entiende el sentido general y las ideas principales.
• Intercambia información sobre servicios comunitarios.

Evidencias • Tabla con información sobre un servicio comunitario.

• Lista de preguntas y respuestas para solicitar y ofrecer
información.

Producto final Diálogo representado.

Instrumento
de evaluación Rúbrica.

6
 Scope end sequence

Lesson 5 At the dentist

Ambiente social
de aprendizaje Familiar y comunitario.

Actividad
comunicativa Intercambios asociados a propósitos específicos.

Práctica social
del lenguaje Intercambia opiniones sobre un servicio comunitario.

Sesiones que 1. Vocabulary and spelling.

integran la lección 2. Grammar.
3. At the dentist.
4. Reading.
5. Listening.
6. Questions and answers.
7. For fun.
8. At the dentist: dialogue.
9. Review.

Aprendizajes • Escucha y revisa diálogos sobre servicios comunitarios.

esperados • Entiende el sentido general y las ideas principales.
• Intercambia información sobre servicios comunitarios.

Evidencias • Tabla con información sobre un servicio comunitario.

• Lista de preguntas y respuestas para solicitar y ofrecer
información.

Producto final Diálogo representado.

Instrumento
de evaluación Rúbrica.

7
 Scope end sequence

Lesson 6 At the phone

Ambiente social
de aprendizaje Familiar y comunitario.

Actividad
comunicativa Intercambios asociados a propósitos específicos.

Práctica social
del lenguaje Intercambia opiniones sobre un servicio comunitario.

Sesiones que 1. Vocabulary and spelling.

integran la lección 2. Grammar.
3. At the phone.
4. Reading.
5. Listening.
6. Questions and answers.
7. For fun.
8. At the phone: dialogue.
9. Review.

Aprendizajes • Escucha y revisa diálogos sobre servicios comunitarios.

esperados • Entiende el sentido general y las ideas principales.
• Intercambia información sobre servicios comunitarios.

Evidencias • Tabla con información sobre un servicio comunitario.

• Lista de preguntas y respuestas para solicitar y ofrecer
información.

Producto final Diálogo representado.

Instrumento
de evaluación Rúbrica.

8
 Scope end sequence

Lesson 7 Mobile

Ambiente social
de aprendizaje Familiar y comunitario.

Actividad
comunicativa Intercambios asociados a propósitos específicos.

Práctica social
del lenguaje Intercambia opiniones sobre un servicio comunitario.

Sesiones que 1. Vocabulary and spelling.

integran la lección 2. Grammar.
3. Mobile.
4. Reading.
5. Listening.
6. Questions and answers.
7. For fun.
8. Mobile: dialogue.
9. Review.

Aprendizajes • Escucha y revisa diálogos sobre servicios comunitarios.

esperados • Entiende el sentido general y las ideas principales.
• Intercambia información sobre servicios comunitarios.

Evidencias • Tabla con información sobre un servicio comunitario.

• Lista de preguntas y respuestas para solicitar y ofrecer
información.

Producto final Diálogo representado.

Instrumento
de evaluación Rúbrica.

9
 Scope end sequence

Lesson 8 Meeting people

Ambiente social
de aprendizaje Familiar y comunitario.

Actividad
comunicativa Intercambios asociados a información de uno mismo y de otros.

Práctica social Interpreta y ofrece descripciones de situaciones inesperadas en

del lenguaje
una conversación.

Sesiones que 1. Vocabulary and spelling.

integran la lección 2. Grammar.
3. Meeting people.
4. Reading.
5. Listening.
6. Questions and answers.
7. For fun.
8. Meeting people dialogue.
9. Review.

Aprendizajes • Escucha y valora descripciones sobre situaciones inesperadas

esperados compartidas en un intercambio oral.
• Interpreta sentido general, ideas principales y detalles.
• Describe sucesos inesperados.

Evidencias • Lista de preguntas y respuestas para solicitar y ofrecer

información.

Producto final Diálogo representado.

Instrumento
de evaluación Rúbrica.

10
 Scope end sequence

Lesson 9 Invitations

Ambiente social
de aprendizaje Familiar y comunitario.

Actividad
comunicativa Intercambios asociados a información de uno mismo y de otros.

Práctica social Interpreta y ofrece descripciones de situaciones inesperadas en

del lenguaje
una conversación.

Sesiones que 1. Vocabulary and spelling.

integran la lección 2. Grammar.
3. Invitations.
4. Reading.
5. Listening.
6. Questions and answers.
7. For fun.
8. Invitations dialogue.
9. Review.

Aprendizajes • Escucha y valora descripciones sobre situaciones inesperadas

esperados compartidas en un intercambio oral.
• Interpreta sentido general, ideas principales y detalles.
• Describe sucesos inesperados.

Evidencias • Lista de preguntas y respuestas para solicitar y ofrecer

información.

Producto final Diálogo representado.

Instrumento
de evaluación Rúbrica.

11
 Scope end sequence

Lesson 10 Feelings

Ambiente social
de aprendizaje Familiar y comunitario.

Actividad
comunicativa Intercambios asociados a medios de comunicación.

Práctica social
del lenguaje Expresa apoyo y solidaridad ante un problema cotidiano.

Sesiones que 1. Vocabulary and spelling.

integran la lección 2. Grammar.
3. Reading.
4. Listening.
5. For fun.
6. Review.

Aprendizajes • Expresa razones de su interés por un problema.

esperados • Contrasta efectos creados por recursos prosódicos y lenguaje no
verbal.
• Define maneras para expresarse según su interlocutor.

• Preguntas de investigación.
Evidencias
• Criterios de selección.
• Notas con información que responde preguntas.
• Apoyos gráficos.

Producto final Exposición oral.

Instrumento
de evaluación
Escala de valoración descriptiva.

12
 Scope end sequence

Lesson 11 Life in squares

Ambiente social
de aprendizaje Lúdico y literario.

Actividad
comunicativa Comprensión del yo y del otro.

Práctica social
del lenguaje Leer tiras cómicas para discutir expresiones culturales.

Sesiones que 1. Vocabulary and spelling.

integran la lección 2. Grammar.
3. Reading.
4. Listening.
5. For fun.
6. Looking for information about Mexico.
7. Organizing and selecting information.
8. Making a comic about Mexico.
9. Review.

Aprendizajes • Selecciona y revisa tiras cómicas.

esperados • Interpreta el contenido de tiras cómicas.
• Intercambia opiniones sobre expresiones culturales en una
discusión.

Evidencias
• Notas con ideas y creencias expresadas en las tiras cómicas.
• Cuadro comparativo.

Producto final Tira cómica sobre México.

Instrumento
de evaluación
Escala de auto y coevaluación.

13
 Scope end sequence

Lesson 12 Basket of mexican stories

Ambiente social
de aprendizaje Lúdico y literario.

Actividad
comunicativa Expresión literaria.

Práctica social
del lenguaje Lee cuentos clásicos.

Sesiones que 1. Vocabulary and spelling.

integran la lección 2. Grammar.
3. Reading.
4. Listening.
5. For fun.
6. Writing: my state.
7. Discussion: my state.
8. Inventing a tale about my state.
9. Review.

Aprendizajes • Selecciona y revisa cuentos clásicos.

esperados • Comprende el sentido general e ideas principales de cuentos clásicos.
• Compara variantes en la pronunciación y en la escritura.
• Expresa sucesos clave de forma oral.
• Reescribe sucesos clave.

Evidencias
• Lista con sucesos clave.
• Diálogo sobre la comprensión del cuento.
• Reescritura de enunciados.

Producto final Cuento en equipo.

Instrumento
de evaluación
Escala de valoración descriptiva.

14