GUÍA 5 MÚSICA

5° BÁSICO AGOSTO 2021

NOMBRE: ________________________________ CURSO: ______ FECHA: _____________

OBJETIVO: Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas.

CONTENIDO: Instrumentos musicales y sus clasificaciones.
ACTIVIDADES:
Para complementar el trabajo se sugiere que las y los estudiantes observen los siguientes
videos:
https://www.youtube.com/watch?v=GVXwh3H_YEA
https://www.youtube.com/watch?v=-VAR1KW0-TM
https://www.youtube.com/watch?v=ggZ0SKWI3Fs Familias de instrumentos
https://www.youtube.com/watch?v=V5kgL4DegE4
https://www.youtube.com/watch?v=LNKiW1F64eM
https://www.youtube.com/watch?v=cG45o8sjng8
https://www.youtube.com/watch?v=pH-yXSfz64g&list=PLaFslDr3TFSPRh26kOLRv4mKEE-
e8SVP6 instrumentos doctos
https://www.youtube.com/watch?v=dvmnVs0_Ptw
https://youtu.be/sLnnhSrG4CA?t=19

Instrumentos folclóricos
En la música nos podemos encontrar con distintos instrumentos musicales, dependiendo
de la manera en la que se tocan se pueden clasificar en distintas familias: Cuerdas
(frotadas o pulsadas), Vientos (madera o metal) y Percusiones (determinadas o
indeterminadas).
Además de estas clasificaciones los instrumentos se pueden dividir según su origen o
estilos musicales a los que estén más cercanos, en instrumentos de origen docto e
instrumentos de origen folclórico.
A continuación, deberás realizar un trabajo de investigación en torno a las distintas
clasificaciones que se les puede dar a los instrumentos musicales:
1. Define cada una de las familias de instrumentos y escribe el nombre de 2
instrumentos que pertenezcan a cada una:

Familia de cuerdas pulsadas:

- Definición:
- …………………………………………………………………………………………………………………………
-
- …………………………………………………………………………………………………………………………

- 2 nombres de instrumentos de cuerda pulsada:

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

Familia de cuerdas frotadas:

- Definición:
- …………………………………………………………………………………………………………………………
-
- …………………………………………………………………………………………………………………………

- 2 nombres de instrumentos de cuerda frotada:

- …………………………………………………………………………………………………………………………

- …………………………………………………………………………………………………………………………

Familia de Vientos/madera:

- Definición:
- …………………………………………………………………………………………………………………………
-
- …………………………………………………………………………………………………………………………
-

- 2 nombres de instrumentos de viento/madera:

- …………………………………………………………………………………………………………………………
-
- …………………………………………………………………………………………………………………………..

Familia de Vientos/metal:

- Definición:
- …………………………………………………………………………………………………………………………
-
- …………………………………………………………………………………………………………………………

- 2 nombres de instrumentos de viento/metal:

- …………………………………………………………………………………………………………………………

- …………………………………………………………………………………………………………………………

Familia de percusiones determinadas:

- Definición:
- …………………………………………………………………………………………………………………………
-
- ………………………………………………………………………………………………………………………..

- 2 nombres de instrumentos de percusión determinada:

- …………………………………………………………………………………………………………………………

- …………………………………………………………………………………………………………………………

Familia de percusiones indeterminadas:

- Definición:
- …………………………………………………………………………………………………………………………
-
- ………………………………………………………………………………………………………………………….
- 2 nombres de instrumentos de percusión indeterminada:

- …………………………………………………………………………………………………………………………

- ………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Escribe el nombre de 5 instrumentos de origen docto (que se utilizan en la

música docta) y 5 instrumentos de origen folclórico (que se utilizan en los distintos
estilos folclóricos). Dibuja cada instrumento que menciones.

Instrumentos de origen docto: Dibujos de los instrumentos

1…………………………………………………

2…………………………………………………

3………………………………………………..

4…………………………………………………

5………………………………………………..

Instrumentos de origen folclórico: Dibujos de los instrumentos

1…………………………………………………..

2…………………………………………………..

3…………………………………………………..

4…………………………………………………..

5…………………………………………………...