Sem3 Escolares

Academia de Ciencias SIGMA ESCOLARES 4TO Y 5TO
Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 1

PRESENTACIÓN
La Academia de Ciencias SIGMA evidenciando su especialización y liderazgo absoluto

en la preparación exclusiva a las más prestigiosas universidades del país presenta su
Boletín Académico Semanal, que se articula con el Sistema SIGMA, convirtiéndolo en
una herramienta eficiente y eficaz para alcanzar un alto nivel académico durante la
preparación de sus estudiantes.
Consideramos que este Boletín sirva de guía para enfocarnos en lo que pide el examen
de admisión, de soporte, para que, frente a las dudas, el estudiante encuentre una
referencia de aclaración, de práctica, para ejercitar los temas tratados en clase.
La estructura del presente texto permite un aprendizaje progresivo, es decir, que, al

margen del nivel con que llega el estudiante, este podrá transitar hacia diferentes
niveles que incluye cada uno de los temas desarrollados, permitiendo que el alumno de
Nivel Básico pueda acceder a un Nivel Intermedio, y que otro de Nivel Intermedio
acceder al Nivel Avanzado.
Partimos del principio:
El estudiante que no sabe, debe aprender, y el estudiante que sabe, debe
dominar.
Finalmente, los integrantes de la Academia de Ciencias Sigma, saludamos y

reconocemos el esfuerzo de quienes bregan por lograr una educación científica y
humanística. Asimismo, reafirmamos nuestro compromiso de servir a los objetivos de
los sectores más amplios de nuestra región, teniendo en la educación y la juventud
amazonense, nuestra doctrina y compromiso.
La Dirección

CONTENIDO
RAZONAMIENTO VERBAL .................................................................................................................................. 4
TÉRMINO EXCLUIDO - INCLUSIÓN ......................................................................................................................................... 4
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO....................................................................................................................... 8
FRACCIONES ............................................................................................................................................................................ 8
REDUCCIÓN A LA UNIDAD ................................................................................................................................................... 11
LENGUAJE.............................................................................................................................................................. 14
FONOLOGÍA - MORFOLOGÍA ................................................................................................................................................ 14
LITERATURA ........................................................................................................................................................ 15
DANTE ALIGHIERI - RENACIMIENTO ................................................................................................................................. 15
HISTORIA .............................................................................................................................................................. 17
FEUDALISMO O EDAD MEDIA ............................................................................................................................................. 17
GEOGRAFÍA .......................................................................................................................................................... 18
PLANETA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS............................................................................................................................. 18
ECONOMÍA ............................................................................................................................................................ 20
PROCESOS ECONÓMICOS Y SECTORES PRODUCTIVOS ...................................................................................................... 20
PSICOLOGÍA.......................................................................................................................................................... 21
BASES SOCIOCULTURALES................................................................................................................................................... 21
ÁLGEBRA ............................................................................................................................................................... 23
POLINOMIOS ......................................................................................................................................................................... 23
GEOMETRÍA.......................................................................................................................................................... 26
CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS ......................................................................................................................................... 26
TRIGONOMETRÍA ............................................................................................................................................... 29
RES. DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS ................................................................................................................................ 29
FÍSICA ..................................................................................................................................................................... 33
MRU - MRUV ..................................................................................................................................................................... 33
QUÍMICA ................................................................................................................................................................ 36
CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA ......................................................................................................................................... 36

9. MOHÍNA 10. NEFARIO

RAZONAMIENTO VERBAL a) disgusto a) detestable
b) contento b) adusto
c) despecho c) aborrecible
d) enojo d) abominable
e) resentimiento e) vil
Término Excluido -
11. COBRE 12. LÚGUBRE
Inclusión a) metal a) alegre
b) maleable b) luctuoso
I. Marca el término excluido c) dúctil c) sombrío
d) valioso d) funesto
1. LENIDAD 2. BLONDO e) brillante e) taciturno
a) blandura a) rubio
b) benevolencia b) sarco 13. MITIGAR 14. NEFASTO
c) tolerância c) bruno a) sedar a) fatal
d) afabilidade d) catiro b) intensificar b) infausto
e) magnanimidade e) gringo c) suavizar c) arriesgado
d) disminuir d) deplorable
3.ANTÍPODA 4. SUR e) aplacar e) censurable
a) opuesto a) austral
b) contrario b) meridional 15. EXPOSICIÓN 16. HÉTICO
c) austral c) antártico a) argumento a) esbelto
d) controversial d) polo b) análisis b) canijo
e) Polémico e) austro c) resumen c) esmirriado
d) reseña d) magro
5. PANEGÍRICO 6. AMILANAR e) muestra e) enteco
a) loa a) amedrentar
b) alabanza b) intimidar 17. GUANTES 18. ESCOPETA
c) galardón c) atemorizar a) calcetines a) machete
d) apología d) acobardar b) casaca b) bala
e) encomio e) agraviar c) bastón c) sabueso
d) camiseta d) safari
7. CIENTÍFICO 8. CEÑUDO e) pantalones e) cetrería
a) Hegel a) afable
b) Newton b) caduco 19. HOMICIDIO 20. NOSTALGIA
c) Kepler c) cejijunto a) uxoricidio a) tristeza
d) Galileo d) hosco b) parricidio b) aflicción
e) Einsten e) cortés c) deicidio c) cavilación
d) filicidio d) congoja
e) suicídio e) fatalidad

21. HELADO 22. MONITOR e) satélite – cuerpo – tierra

a) frío a) teclado
b) atónito b) cable 2. El concepto ANTROPÓFAGO, incluye o
c) aterido c) papel supone necesariamente:
d) glacial d) sistema a) comer por gula
e) congelado e) archivo b) humanos que comen
c) comer entre hombres
23. VATE 24. RIBEYRO d) ser carpófago
a) ritmo a) Valdelomar e) comer humanos
b) inspiración b) Borges
c) juglar c) Vallejo 3. ¿Qué serie cumple la siguiente relación?
d) poesía d) Albújar El primer concepto está incluido en el tercero y
e) sobriedad e) Eguren éste incluye al segundo
a) Hemeroteca – publicación – periódico
25. TIEMPO 26. REPRESIÓN b) escultura – arte – escultor
a) ambiente a) coerción c) sacrificio – pareja – célibe
b) calendario b) úkase d) conocimiento – anciano – sabio
c) reloj c) ultimátum e) madera – tablero – mesa
d) pretérito d) templanza
e) era e) mordaza 4.
I. El concepto HEMBRA, supone al de ANIMAL
27. ENCOMIAR 28. BURDO II. El concepto SACERDOTE, incluye al de
a) alabar a) grotesco RELIGIOSO
b) adular b) regnícola III. El concepto SILLÓN, incluye al de SILLA.
c) elogiar c) torvo a) solo I y II b) solo I
d) celebrar d) cerril c) solo II y III d) solo II
e) aplacar e) tosco e) solo I y III
29. CÓLERA 30. ABOLENGO 5. El concepto PAQUIDERMO, incluye o supone

a) enojo a) estirpe necesariamente:
b) brusquedad b) casta a) elefante, gruesa, trompa
c) indignación c) calidad b) animal, trompa, gruesa
d) irritación d) alcurnia c) rinoceronte, elefante, mamut
e) ira e) ascendência d) piel, gruesa, trompa
e) animal, piel, gruesa
II. Marca correctamente
6. El concepto SÓTANO, supone
1. El concepto LUNA incluye o puede suponer: necesariamente:
a) astro – menguante – radiante a) casa b) azotea c) exterior
b) tierra – nebulosa – luz d) depósito e) subterráneo
c) satélite – sol – galaxia
d) astro – inmenso – lejano

7. ¿Qué conceptos están incluidos IV. Premeditación

necesariamente en el concepto ASTRONOMÍA? a) solo I y II b) solo I y III
1. Telescopio 2. astros c) solo II y III d) solo II y IV
3. satélites 4. horóscopo e) solo III y IV
a) solo 2 y 3 b) solo 3 y 4
c) solo 2 d) solo 3 13. Señala el concepto que necesariamente esté
e) solo 1,2 y 4 incluido en el OCEANO:
a) continente b) isla c) agua
8. El concepto UXORICIDA incluye d) ola e) playa
necesariamente:
I. Crueldad II. Esposa 14. Señale la o las correctas:
III. Iniquidad IV. Muerte I) El concepto HERRAMIENTA está incluido en
a) solo I y II b) solo I y III el MARTILLO.
c) solo III y IV d) solo II y IV II) El concepto GUILLOTINA está incluido en el
e) solo II y III FILO
III) El concepto VESTIR está incluido en el de
9. Señalar el o los conceptos que puedan estar CORBATA
incluidos en el concepto de ESQUIZOFRENIA a) solo I b) solo II c) solo III
I. vicio II. alteración d) solo I y III e) solo II y III
III. dependencia IV. Irracionalidad
V. personalidad 15. ¿Cuáles de los siguientes conceptos pueden
a) solo I b) III y IV c) II y V considerarse incluidos en el término
d) solo III e) IV y V ESCRÚPULO?
I. reticencia II. Cuidado
III. conciencia IV. Religión
10. ¿Qué conceptos están incluidos V. disciplina
necesariamente en el de INFECCIÓN? a) solo II, III y IV b) solo I, III y V
I. Fiebre II. Contagio c) solo I, II y III d) solo II, IV y V
III. Microorganismo IV. Antibiótico e) solo I, III y IV
V. Ser viviente
a) solo I, III y IV b) solo III, IV y V 16. Señala las incorrectas:
c) solo I, II y IV d) solo III y V I. El concepto tiempo incluye al de isócrono.
e) solo I, II y V II. El concepto igualdad está incluido en el
concepto isótopo
11. ¿Qué opción incluye conceptualmente al III. En isomorfo y amorfo está incluido por lo
resto? menos un concepto común a ambos.
a) alcohol b) líquido c) vino a) solo I, II y III b) solo II y III
d) uva e) licor c) solo I d) solo I y II
e) solo II
12. El concepto CRUELDAD incluye
necesariamente
I. Persona II. Iniquidad III. Acto

17. ¿Qué serie presenta la siguiente relación: el III. Marca el término implicado en los demás
tercer término incluye conceptualmente al
cuarto y al tercero? 1. 2.
a) venta, mercader, mercadería, oficio. a) trueno a) extorsión
b) texto, librería, libro, librero. b) música b) delito
c) palabra, biblioteca, diccionario, estante. c) ruido c) robo
d) ofensa, insidioso, oprobio, defecto. d) sonido d) peculado
e) hierba, ortiga, melaza, gramínea e) estruindo e) asalto
18. Señala las correctas: 3. 4.

I. El concepto ÁUREO incluye el concepto ORO a) color a) granate
II. El concepto QUILATE está incluido en el b) imagen b) bermellón
concepto ORO c) marco c) carmín
III. Los conceptos ORO y METAL se incluyen d) superficie d) verde
mutuamente. e) cuadro e) color
a) solo I b) solo I y II c) solo II
d) solo II y III e) solo III 5. 6.
a) mono a) Acuatizar
19. Señala las correctas: b) ballena b) agua
I. El concepto ACTITUD está incluido en el c) murciélago c) desaguar
concepto DISPLICENTE. d) mamífero d) acueducto
II. El concepto ARCAICO está incluido e) perro e) acuarela
necesariamente en el concepto MONUMENTO.
7. 8.
III. El concepto RUINAS supone el concepto
a) fagot a) embarcación
HOMBRE.
b) teclado b) canoa
a) solo I y II b) solo I
c) trompeta c) yate
c) solo II y III d) solo II
d) instrumento d) trasatlántico
e) solo I y III
e) oboé e) buque
20. Dados los conceptos TIEMPO, HORA y 9. 10.

RELOJ ¿Qué se puede afirmar correctamente a) página a) Mercurio
sobre ellos? b) carátula b) Tierra
I. El concepto TIEMPO puede estar incluido en c) solapa c) Planeta
el de RELOJ d) lomo d) Venus
II. El concepto RELOJ está incluido en el de e) libro e) Urano
HORA
III. El concepto TIEMPO es anterior al de RELOJ 11. 12.
a) solo I y III b) solo III c) solo I y II a) refrigeradora a) hidrofobia
d) I, II y III e) solo I b) licuadora b) océano
c) microondas c) agua
d) cocina d) ríos
e) arrocera e) lluvia

13. 14.
a) papaya a) acrofobia
b) fruta b) claustrofobia RAZONAMIENTO
c) piña c) agorafobia
d) fresa d) hidrofobia
MATEMÁTICO
e) manzana e) miedo
15.
a) sillón
b) asiento Fracciones
c) sofá
d) banca
e) silla
01. 1/5 de A es los 3/10 de B. ¿Qué parte de B
es A?
A) 1/2 B) 3/10 C) 3/5
D) 3/2 E) 6/5
02. Si 1/5 de “x” es igual a los 2/5 de “y”, ¿Qué

parte de (2x + y) es (x – y)?
A) 1/5 B) 1/10 C) 7/10
D) 2/5 E) 3/10
03. Sumar a 1/5 los 7/6 de 3/4. Si a este

resultado se le multiplica por los 5/3 de 4/5
de 10 obtenemos:
A) 14 1 B) 13 1 C) 14 2
3 3 3
D) 13 E) 15
04. Calcular el valor de un número sabiendo

que si a la cuarta parte de sus 2/5 se le
agrega los 2/5 de sus 5/8 y se resta lo 3/8
de su quinta parte, se obtiene 121.
A) 280 B) 440 C) 220 D) 880 E) 420
05. Una piscina está llena hasta sus 5/6 partes.

Si se sacara 20 000 litros, quedaría llena
hasta sus 2/3 partes. ¿Cuántos litros faltan
para llenarla?
A) 20 000 B) 30 000 C) 40 000
D) 36 000 E) 120 000
06. Se vende 1/3 de un lote de vasos. Si se

quiebran 30 y quedan todavía 5/8 del lote,
¿de cuántos vasos constaba el lote?

A) 620 B) 650 C) 670 D) 720 E) 750 de lavada se disponga de 96 m2, sabiendo

que el ancho original es de 80cm
07. Un envase contiene 48 litros de agua. Si se A) 160m B) 180m C) 200m
retiran 3/8 del contenido, luego los 2/3 del D) 210m E) 220m
resto y por último los 3/5 del nuevo resto,
¿Cuántos litros quedan? 14. Se tiene un recipiente de 8 litros, con d5
A) 4 B) 6 C) 8 D) 10 E) 12 litros de alcohol y el resto con agua. Se
utiliza una cuarta parte de la mezcla y se
08. Se vendieron 1/5 de las entradas para una reemplaza con agua, luego se utiliza la
función de cine, el día de la función se tercera parte y se reemplaza con agua.
vendió 1/3 de las que quedaban, quedando ¿Cuántos litros de alcohol queda?
por vender 48 entradas. ¿Cuál es la A) 1,5 L B) 2 L C) 2,5 L
capacidad del cine? D) 3,5 L E) 3 L
A) 72 B) 84 C) 90 D) 108 E) 112
15. Reducir:
09. Un alumno hace 1/3 de su asignatura antes E
16 1616 161616
   ..... 
161616....161616
de ir a una fiesta, después de la fiesta hace 25 2525 252525 252525....252525
¾ del resto y se va a dormir. ¿Qué parte de 50 cifras
la asignatura le queda para hacer? A) 1 B) 16 C) 25 D) 31 E) 50
A) 1/2 B) 1/6 C) 1/12 D) 2/3 E) 7/12
16. De un total de 40 personas, se sabe que 12
10. El sueldo de un profesor se incrementa en son varones y el resto mujeres. De las
1/5 y luego disminuye en 1/5 de su nuevo mujeres la cuarta parte son niñas.
valor. ¿Qué sucedió con el sueldo de dicho Determinar qué parte de las mujeres son
profesor? adultas.
A) No varía B) Disminuyo 1/5 A) 21/28 B) 25/25 C) 16/23
C) Aumenta en 4/5 D) Disminuye en 1/25 D) 22/27 E) 23/28
E) Aumenta en 1/10
17. En una granja hay “a” gallinas, “b” patos, “c”
11. De un tonel de 1 400 L de vino se extrae 1/4 conejos y “d” pavos. ¿Qué parte de la granja
de lo que no extrae, luego 1/4 de lo que ya n son mamíferos?
se había extraído. ¿Cuánto se extrajo en A)
a
B) (a  b  d)
total? (a  b  c  d) (a  b  c  d)
A) 200 B) 250 C) 280 D) 350 E) 430 (a  b  c) (a  b  d)

C) D)
(b  c  d) (a  b  d)
(a  b  d)
12. Una pelota cae desde una altura de 54 m y E) c
encada rebote se eleva una altura igual a los
2/3 de la altura de la cual cayó. Hallar el 18. Un alumno resuelve los 3/5 de lo que no
espacio total recorrido por la pelotita hasta resuelve. ¿Qué parte del examen ha
tocar por cuarta vez la superficie. resuelto?
A) 160 m B) 206 m C) 208 m A) 4/7 B) 5/8 C) 4/9
D) 190 m E) 186 m D) 3/8 E) 3/7
13. Cierta tela después de lavada se encoge 1/5 19. La mitad de lo que me queda de gaseosa en
de su longitud y 1/6 de su ancho. ¿Cuántos la botella. Dice ella “Es igual a la tercera
metros deben comprarse para que después parte de lo que ya me tomé”. “Si tomo (dice

luego) la cuarta parte de lo que me queda”. otros 6 son solteros. ¿Cuántas personas hay
¿qué fracción de toda la gaseosa se habrá en la reunión?
tomado? A) 45 B) 36 C) 30
A) 3/10 B) 3/7 C) 2/3 D) 25 E) 15
D) 7/10 E) 1/3
26. Calcule la fracción impropia que sumado
20. Un jugador pierde en su primer juego 1/3 con su inverso da por resultado 2,083333….
de su dinero, vuelve a jugar y pierde los 3/5 A) 8/4 B) 8/3 C) 4/5
de lo que le quedaba y en una tercera D) 5/4 E) 4/3
apuesta pierde los 4/7 del resto. ¿Qué
fracción del dinero que tenía originalmente 27. Una jugadora en su primer juego gana 1/3
le ha quedado? de su dinero, vuelve a apostar y gana los 2/5
A) 1/35 B) 2/35 C) 4/25 de lo que le quedaba y en una tercera
D) 4/35 E) 6/35 apuesta gana 3/7 de lo que le quedó luego
del segundo juego. Si se retiró con 320 soles,
21. Sabiendo que perdí 2/3 de lo que no perdí hallar cuánto ganó.
luego recupero 1/3 de lo que no recupero y A) 150 B) 180 C) 200
tengo entonces 42 soles. ¿Cuánto me D) 220 E) 240
quedaría luego de perder 1/6 de lo que no
logré recuperar? 28. En la mitad del terreno de una hacienda se
A) 36 soles B) 39 soles C) 42 soles siembra pasto, en la tercera parte de lo que
D) 48 soles E) 60 soles queda se siembra café y en las tres quintas
partes del resto se siembra maíz. ¿Qué
22. Jorge gasta 1/3 del dinero que tiene y gana parte de la hacienda no sembrada con maíz,
1/3 de lo que le queda. Si su dinero ha queda sin sembrar?
disminuido en 12 dólares, ¿Cuánto tenía al A) 1/5 B) 2/5 C) 4/5
principio? D) 1/6 E) 2/15
A) $ 108 B) $ 120 C) $ 132
D) $ 144 E) $ 54 29. Un fardo de tela está dividido en tres partes
iguales; si los 4/7 de un extremo y los 2/5
x 1 del otro extremo son de color negro y el
23. Dada la siguiente fracción propia: ,
2x  1 resto blanco, hallar cuanto mide la parte de
hallar la suma de valores de “x” que color negro, si la parte blanca mide 710 m
cumplen dicha condición, sabiendo que es A) 310 m B) 330 m C) 340 m
un número entero menor que 7. D) 350 m E) 360 m
A) 7 B) 12 C) 14
D) 16 E) 18 30. Una persona toma 16 metros de una varilla.
Luego toma los 2/3 del resto y observa que
24. Los 4/5 de las aves de una granja son ambas partes tiene la misma longitud.
palomas; los 5/6 del resto son pavos y los 8 Hallar la longitud total de la varilla.
restantes son patos. ¿Cuántas aves hay en la A) 40 B) 42 C) 44
granja? D) 46 E) 48
A) 320 B) 560 C) 420
D) 240 E) 244
25. En una reunión los 2/3 son mujeres y 3/5

de los varones son casados, mientras que los

¿En cuánto tiempo haría la obra “A” tiempo

haría la obra “A” solo?
A) 4 días B) 5 días C) 8 días
D) 15 días E) 12 días
Reducción a la Unidad
07. A y B pueden hacer una obra en 20 días; B y
C pueden hacer la misma obra en 15 días y
A y C la pueden hacer en 12 días. ¿En cuánto
01. Una cañería llena una piscina en 12 horas y tiempo harán la obra A; B y C juntos?
otra cañería la llena en 60 horas. ¿En qué A) 10 días B) 14 días C) 15 días
tiempo puede llenarse la piscina, si las dos D) 18 días E) 20 días
funcionan simultáneamente?
A) 5h B) 10 h C) 12 h 08. Si César es el triple de rápido que Arturo,
D) 36 h E) 72 h ¿en qué tiempo harán una obra si trabajan
juntos, sabiendo que Arturo hace toda la
02. Tres hombres hacen un trabajo en 4 horas. obra en 6 horas?
Sabiendo que el primero lo haría en 9 horas A) 1 h 20 m B) 1 h 30 m C) 1 h 45 m
y el segundo en 12 horas. ¿Qué tiempo D) 1 h 10 m E) 1 h
tardaría al tercero trabajando solo?
A) 14 h B) 15 h C) 18 h 09. Alfredo en “a” días puede hacer los m/n de
D) 17 h E) 16 h una obra, pero Carlos en “n” días puede
hacer los m/a de la misma obra. Si trabajan
03. Un caño llena un pozo en 3 horas y otro lo juntos, ¿Cuántos días demorarán para hacer
vacía en 6 horas. ¿En qué tiempo se llenará toda la obra?
el pozo, si se abre el desagüe una hora A) 2m/an B) an/2m C) an/m
después de abrir el caño? D) n/ma E) am/2n
A) 3 h B) 3,5 h C) 4 h
D) 5 h E) 6 h 10. 3 equipos de obreros podrían hacer el
mismo trabajo, el 1º en 8 días, el 2º en 10
04. Dos albañiles pueden construir un muro en días y el 3º en 12 días. Se toma 1/2 del 1º,
20 días, pero trabajando por separado uno 1/3 del 2º y los 3/4 del 3º. ¿En cuántos días
tardaría 9 días, más que el otro, ¿Qué tiempo quedará terminada la 19/30 partes del
tardará este otro? trabajo?
A) 36 días B) 40 días C) 45 días A) 5 d B) 4 d C) 6 d
D) 48 días E) 54 días. D) 8 d E) 3,5 d
05. Dos grifos A y B llenan juntos un tanque en 11. Tres tuberías A, B y C funcionando juntas,
30 horas. Si el grifo B fuese de desagüe se pueden llenar la mitad de un tanque en
tardaría en llenar el tanque 60 horas. ¿En cuatro horas. Si funcionan sólo A y B,
cuánto tiempo llenará la llave B el tanque pueden llenar todo el estanque en 10 horas;
estando este vacío? y si funcionan “B” y “C” lo, llenan en 15 h.
A) 100 h B) 110 h C) 120 h ¿En cuántas horas llenará la tercera parte
D) 80 h E) 90 h del estanque la tubería “B”, si funciona sola?
A) 12 horas B) 8 horas C) 6 horas
06. A y B hacen una obra en 6 días; B y C en 4 D) 9 horas E) 4 horas
días y A y C harían la misma obra en 3días,

12. A y B pueden hacer una obra en 2

2
días, B y solo, ¿En cuántos días hubiera hecho la
5 obra?
C en 4 días, y A y C en 3 días. ¿en cuántos A) 24 B) 15 C) 40
días puede hacer A solo la obra? D) 30 E) 16
A) 4 B) 6 C) 8
D) 9 E) 3
18. Un obrero puede hacer un trabajo en 7 días
y otro en 14 días. Si el primero trabaja solo
13. A puede hacer un trabajo en 10 días, B durante un día y luego trabajan juntos hasta
puede hacerlo en 5 días y 2 días. El primer terminar la obra, ¿Cuánto tiempo han
día trabajó sólo A, el segundo día se le une B tardado en hacer toda la obra?
y el tercer día trabajan los 3. ¿Cuántos días A) 2 d B) 7 d C) 5 d
demora la obra?
D) 3 d E) 4 d
A) 2 1 B) 3 1 C) 2 3
4 2 4
D) 2
1
E) 3
1 19. Una cañería llena una piscina en 4 horas y
4 4 otra la puede dejar vacía en 6 horas. ¿En qué
tiempo puede llenarse la piscina si la
14. A puede hacer un trabajo en 12 días, y B cañería de desagüe se abre 3 horas
hace el mismo trabajo en 60 días, después después?
de trabajar juntos durante 2 días se retira A. A) 11 h B) 12 h C) 6 h
¿En qué tiempo terminará B la parte que D) 10 h E) 13 h
falta?
A) 25 días B) 14 días C) 36 días 20. Un albañil y su ayudante pueden hacer una
D) 48 días E) 50 días obra en 24 días, después de haber trabajado
juntos durante 12 días, se retira el ayudante
15. A, B y C pueden hacer un trabajo en 20; 10 y y el albañil termina lo que falta de la obra en
4 días respectivamente. El primer día, 20 días. ¿En cuántos días puede hacer toda
trabaja A solo; el segundo día se le une B y la obra el ayudante trabajando solo?
el tercer día trabajan juntos los 3. ¿Cuántos A) 50 d B) 70 d C) 40 d
días se necesitarían para terminar toda la D) 60 d E) 45 d
obra?
A) 1,75 B) 2,50 C) 2 21. Se tiene un depósito de 30 m3 de capacidad
D) 3,50 E) 1,60 con dos grifos: uno de suministro y otro de
desagüe de 250 L/h y 125 L/h
16. Alejandro puede hacer una obra en 15 días respectivamente, ubicados como muestra la
y su enamorada puede hacer la misma obra figura. ¿Cuánto tiempo demorará en
en 10 días. Alejandro empieza a trabajar en llenarse el depósito?
la obra y después de 5 días se incorpora su
enamorada. ¿A los cuantos días de
incorporada está concluida la obra?
A) 2 días B) 5 días C) 3 días
A) 100h B) 200h C) 150 h
17. Walter y Martín puede terminar una obra en D) 130 h E) 160 h
12 días. Después de haber trabajado juntos
4 días, Walter cae enfermo y Martín acaba el
22. El caño A llena el recipiente mostrado en 20
trabajo en 40 días. Si Walter hubiera trabajo
horas estando cerrado B. El desagüe B saca

la parte que le corresponde en 30 horas de agua caliente, se llena la bañera en 20

estando cerrado el caño A. Si se abren los 2 minutos, si se abre sólo el de agua fría se
caños a la vez, ¿En qué tiempo se llenará el llena en 30 minutos. ¿En cuánto tiempo se
recipiente? llena la bañera, si se abre los dos a la vez?
A) 1/2h B) 1/4h C) 1/5h
D) 1/3h E) 1/12h
28. Dos obreros realizan una obra en 15 días. Si

uno de ellos se demora 16 días más que el
otro obrero trabajando solo, ¿en cuánto
A) 30h B) 20h C) 35h tiempo haría la obra el otro obrero solo?
D) 28 h E) 25 h A) 24 días B) 35 días C) 18 días
23. A puede hacer una obra en 20 días y B lo
podría hacer en 60 días. ¿si A y B trabajan 29. Tres obreros trabajando juntos pueden
juntos, en cuántos días lo podrían terminar? concluir una obra en 10 días, si trabajan sólo
A) 10 B) 12 C) 15 los dos primeros, la acabarían en 15 días;
D) 18 E) 9 pero si laboran los dos últimos culminan en
20 días. ¿Qué tiempo tardarán el primero y
el tercero juntos?
24. A y B puede hacer una obra en 4 días y B sólo
A) 12 días B) 16 días c) 18 días
lo puede haber hecho en 12 días. ¿En
cuántos días A trabajando solo podrían D) 60 días E) 28 días
hacer los 2/3 de la obra?
A) 3 B) 4 C) 2 30. Tres tuberías “A”; “B” y “C” funcionando
D) 6 E) 9 juntas, pueden llenar la mitad de un tanque
en cuatro horas. Si funcionan sólo “A” y “B”
pueden llenar todo el estanque en 10 horas;
25. Estando el desagüe de una piscina cerrado,
y si funcionan “B” y “C” lo llenan en 15 horas.
un caño demora 6 horas en llenarla, y
¿En cuántas horas llenarán la tercera parte
estando abierto el desagüe, el caño se
del estanque la tubería “B” si funciona sola?
demora 9 horas en llenarla. Si llenamos la
A) 12 h B) 8 h C) 6 h
piscina y cerramos el caño. ¿En cuántas
horas se vaciará completamente? D) 9 h E) 4 h
A) 18 B) 12 C) 20
D) 15 E) 16
26. Dos grifos A y B llenan juntos un estanque

en 20 horas. Si el grifo B fuera de desagüé se
tardaría en llenar el estanque 60 horas. ¿En
cuántas horas llenaría la llave A el estanque
estando éste vacío?
A) 20 B) 25 C) 30
D) 35 E) 40
27. Para llenar de agua una bañera hay dos

grifos que sirven respectivamente para
agua caliente y fría. Si se abre solamente el

5. Escoja la alternativa donde aparecen

LENGUAJE representados, respectivamente, los fonemas
consonánticos /x/, /g/ y /k/.
A) Examen, general y caramelo
B) Textual, agencia y equidad
C) Óxido, mágico y economía
D) Axioma, nostalgia y quilate
Fonología - E) Gendarme, laguna y paquidermo
Morfología 6. En el enunciado “yo compuse dos hermosos

poemas para ti”, el número de palabras
1. De la palabra “hacienda”, se puede afirmar monomorfemáticas es
correctamente que A) uno B) dos C) cuatro
A) todas las consonantes son sordas. D) tres E) cinco
B) no todas las letras representan fonemas.
C) todas las consonantes son fricativas. 7. ¿Qué enunciados son correctos respecto de la
D) sus consonantes son oclusivas. palabra intolerables?
E) Todas las vocales son anteriores. I. Presenta un morfema derivativo.
II. {Toler-} es la raíz o base.
2. Marque la alternativa en la que el fonema /k/ III. Es una palabra derivada.
aparece representado por más grafemas IV. No presenta prefijo.
diferentes.
A) Kilómetro, aquí, quieto A) I y II B) Solo III C) II y IV
B) Queja, quiebra, coronel D) II y III E) Solo IV
C) Locura, pequeño, caña
D) Káiser, quimo, cometa 8. Los morfemas gramaticales en las palabras
E) Quimera, quilla, kermés deshacer y llegó se clasifican
respectivamente, como
3. Seleccione la alternativa en la que la letra “x” A) derivativo, derivativo y flexivo nominal.
representa la secuencia de fonemas /ks/. B) derivativo, flexivo verbal y flexivo nominal.
A) Xilófono B) Xenofobia C) Exótico C) derivativo, flexivo nominal y flexivo verbal.
D) México E) Ximena D) derivativo, derivativo y flexivo amalgama.
E) derivativo, derivativo y flexivo de género.
4. Marque la alternativa en la que hay más
dígrafos distintos. 9. Las palabras pelirrojo, cabizbajo y hojalata
A) Enrique ha comprado un llavero. están formadas, respectivamente, mediante los
B) La chalina de Guillermo es grande. procesos de
C) Mi primo irá a Iquitos en agosto. A) composición, composición y composición.
D) Graciela quiere ir al prado con ella. B) derivación, composición y parasíntesis.
E) Aquellos libros incluyen diagramas. C) parasíntesis, composición y derivación.
D) composición, parasíntesis y derivación.
E) parasíntesis, parasíntesis, parasíntesis.

10. Las palabras “mesero” y “pordiosero” se

han formado, respectivamente, mediante los
procesos: LITERATURA
A) derivación y parasíntesis.
B) flexión y composición.
C) acortamiento y derivación.
D) parasíntesis y derivación.
E) derivación y flexión.
Dante Alighieri -
Renacimiento
1. Entre los aspectos formales de la Divina
comedia, es correcto afirmar que
A) Dante coloca a algunos de sus enemigos en el
Infierno.
B) Virgilio guía a Dante en el Infierno y el
Purgatorio.
C) la obra original está escrita en verso
endecasílabo.
D) en el Paraíso, Dante es guiado por su amada
Beatriz.
E) Dante busca reformar el mundo anárquico y
pecador.
2. En la Divina comedia, Dante Alighieri escribe:

“A mitad del camino de la vida / yo me
encontraba en una selva oscura, / con la senda
derecha ya perdida”. Estas palabras alegorizan
que
A) la vida es un viaje difícil.
B) Dante vive en un mundo pecaminoso.
C) el autor ha perdido su camino.
D) la senda del bien es la izquierda.
E) el bien es el camino y el mal es la selva.
3. La Divina comedia presenta una serie de

simbolizaciones, ello que significa que
A) se encuentran varias figuras literarias.
B) representa una visión teocéntrica.
C) Dante cultiva la literatura realista.
D) es una obra de carácter alegórico.

E) se usa profusamente el hipérbaton.

8. En: Romeo y Julieta, de William Shakespeare,
las luchas por el poder
4. Indique qué característica corresponde al A) provocan que Mercucio mate a Paris en un
Medioevo. duelo.
A) Se recuperan los conocimientos B) son representadas por la disputa entre las
grecolatinos. dos familias.
B) El género lírico fue cultivado por los C) origina la reconciliación de las dos familias
trovadores. en disputa.
C) La iglesia católica deja de tener poder D) provocan el destierro de Romeo de la ciudad
político. de Verona.
D) Se produce la Reforma protestante. E) desata la pasión de los jóvenes, entre Romeo
E) Predomina el pensamiento antropocentrista. y Julieta.
5. En la Divina comedia, Virgilio representa 9. En la tragedia Romeo y Julieta, Romeo muere

simbólicamente a la razón, mientras que A) con su propio puñal.
Beatriz representa B) ajusticiado por asesino.
A) la gracia B) el amor C) suicidándose con veneno.
C) la venganza D) la santidad D) a manos del conde Paris.
E) la belleza E) ahogado al huir de los Capuleto.
6. Señale la alternativa que contiene el 10. Los cantares de gesta fueron compuestos
enunciado correcto sobre Romeo y Julieta: “Al _________ y aparecieron en el ______________
difundirse la noticia de que Julieta ha muerto A) por los trovadores ― Renacimiento.
A) Mercucio sale desterrado de Verona.” B) bajo las ideas humanísticas ― Barroco.
B) Tebaldo Capuleto jura venganza.” C) en lenguas vulgares ― Medioevo.
C) Romeo decide retornar a Verona.” D) por los juglares ― Siglo de las Luces.
D) Tebaldo se bate a duelo con Mercucio.” E) originalmente para ser leídos ―
E) Romeo se suicida con su propio puñal." Renacimiento.
7. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de

los siguientes enunciados sobre Romeo y Julieta,
marque la alternativa correcta.
I. Los sucesos ocurren en la ciudad de Verona.
II. Julieta es la más bella de los Montesco.
III. Debido a las rivalidades, Romeo mata a
Paris.
IV. El tema principal es la pasión juvenil.
V. Al final de la obra, las familias se reconcilian.
A) F-V-V-V-F B) F-V-F-V-F
C) V-V-F-F-V D) V-F-F-V-V
E) V-F-V-F-V

5. El Imperio Bizantino ha tenido la

HISTORIA importancia para el desarrollo posterior del
Humanismo y del Renacimiento porque
A) difundió el código de Justiniano y el Digesto.
B) desarrolló la ciencia y la cultura.
C) se convirtió en el baluarte del Cristianismo.
D) destacó en la arquitectura y la escultura.
Feudalismo o Edad E) conservó y difundió la cultura clásica.
Media 6. Durante su reinado, Carlomagno se propuso

A) una alianza con los sajones y los hérulos.
1. El sistema feudal se sustentó en: B) iniciar las cruzadas.
A) Las órdenes de caballería C) restablecer el Imperio romano de Occidente.
B) La protección de la Iglesia a los señores D) debilitar al Imperio bizantino.
C) El desarrollo de las villas. E) combatir a la Iglesia.
D) La conformidad de la Iglesia.
E) La gran propiedad territorial. 7. Durante el Imperio carolingio, las escuelas
destinadas a instruir a la nobleza para asumir
2. Los .............. no fueron un grupo social cargos públicos se denominaban
numeroso dentro de la sociedad feudal. A) parroquiales.
A) nobles B) conventuales.
B) clérigos C) palatinas.
C) comerciantes D) clericales.
D) campesinos E) monacales.
E) siervos
8. La batalla de Poitiers (732) impidió la
3. La ceremonia de investidura era efectuada invasión .............. a Europa.
por el .............. hacia el .............. A) bizantina
A) vasallo - señor feudal. B) musulmana
B) señor feudal - vasallo. C) persa
C) siervo - sacerdote. D) otomana
D) sacerdote - rey. E) cartaginesa
E) vasallo - siervo.
9. ¿Con qué nombre se llamó a las provincias
4. La Escuela Palatina de Aquisgrán fue creada fronterizas del imperio Carolingio?
por A) Capitulares
A) Carlos el Calvo. B) Missi Dominiccio
B) Pipino el Breve. C) Ducados
C) Carlos Martel. D) Condados
D) Desiderio. E) Marcas
E) Carlomagno.

10. ……….fue el emperador bizantino que

mandó redactar el……monumental obra de GEOGRAFÍA
codificación que abarca todo el derecho
romano.
A) Teodocio – Institutas
B) Augusto – Juris Penal
C) Justiniano – Corpus Juris Civiles
D) Alejandro – Juris Civiles Planeta Tierra y sus
E) Diocleciano – Juris Civiles.
Movimientos
1. La Tierra realiza su movimiento de traslación
en torno:
A) Al Sol
B) La Luna
C) La Tierra
D) A la Vía Láctea
E) A los asteroides
2. La duración de cada fase lunar es de:

A) 5 días
B) 9 días
C) 3 días
D) 7 días
E) 4 días.
3. La trayectoria descrita por la traslación

terrestre se denomina:
A) Plano
B) Órbita
C) Vertical
D) Espacio
E) Horizontal
4. La órbita descrita por la traslación de la

Tierra considerando al Sol como un punto fijo
es de forma:
A) Elipsoide
B) Eclíptica
C) Elíptica
D) Vertical
E) Espiral

5. La velocidad de la traslación de la Tierra es D) ocurrir en los meses de septiembre y marzo.

de: E) iniciarse durante el perihelio de la Tierra.
A) 30km/min
B) 28km/s 10. La Tierra se aleja más del Sol en el momento
C) 29km/min llamado:
D) 30km/s A) Afelio
E) 28km/min B) Apogeo
C) Apogaláctico
6. La longitud de la órbita terrestre en el D) Perihelio
movimiento de traslación es de: E) Perigeo
A) 930 millones km
B) 149 millones km
C) 147 millones km
D) 510 millones km
E) 150 millones km
7. ¿Cuál de las siguientes alternativas no

corresponde a una consecuencia del
movimiento de rotación?
A) la sucesión de estaciones
B) la existencia de zonas climáticas en la Tierra
C) las diferencias horarias y los puntos
cardinales
D) la desviación de vientos y corrientes marinas
E) el ensanchamiento ecuatorial
8. Teniendo en cuenta el movimiento de

rotación, ¿en qué lugar del Perú amanece
último?
A) Lima
B) Ica
C) Madre de Dios
D) Junín
E) Piura
9. Los solsticios de caracterizan por

A) la caída perpendicular de rayos solares
sobre el ecuador.
B) manifestarse con las estaciones de
primavera y otoño.
C) la caída perpendicular de rayos solares sobre
los trópicos.

D) Consumo y distribución
ECONOMÍA E) Circulación e inversión
5. Los diferentes mercados se forman a partir

de la interacción de consumidores y
vendedores. Señale cómo se denomina la fase
que resume esta interacción.
Procesos Económicos y A) distribución
Sectores Productivos B) circulación
C) consumo
D) inversión
1. El objetivo principal del proceso económico
es: 6. La actividad económica permite la
A) Transformar los recursos naturales. generación de riqueza dentro de una región
B) Garantizar la realización continua de la mediante la extracción, transformación y
producción. distribución de los recursos naturales o bien de
C) Lograr la satisfacción de las necesidades algún tipo de servicio y recurso. Las actividades
humanas. económicas extractivas pertenecen al
D) El empleo adecuado de los recursos escasos. sector…………….y caracterizan a
E) Distribuir la riqueza generada socialmente. lospaíses………….
A) Terciario - industrializados
2. Consiste en la transformación de los recursos B) De transformación - desarrollados
naturales en bienes – económicos: C) Primario – sub desarrollados
A) Distribución D) Secundario – en vías de desarrollo
B) Consumo E) Transformador – capitalistas
C) Producción
D) Circulación 7. ¿En qué fase del proceso económico se juntan
E) Todas las anteriores los polos económicos y se forman los precios?
A) Consumo
3. Fase del proceso económico en donde los B) Producción
bienes y servicios pasan de la unidad de C) Inversión
producción a la unidad de consumo. D) Distribución
A) Inversión E) Circulación
B) Circulación
C) Producción 8. El pago de una renta al propietario de un bien
D) Distribución inmueble corresponde a la fase del proceso
económico denominado.
4. Fases del proceso económico que se A) Alquiler.
encuentran entre la producción y el consumo: B) Producción.
A) Producción e inversión C) Consumo.
B) Inversión y distribución D) Circulación.
C) Circulación y distribución E) Distribución.

9. En una sastrería, la tela, los hilos y los

botones se ubican en el sector productivo PSICOLOGÍA
como:
A) Insumos del sector secundario
B) Materia prima del sector primario
C) Insumos del sector primario
D) Recurso natural del sector secundario.
E) Materia prima del sector terciario
Bases Socioculturales
10. Es el sector que se encarga de transformar
la materiaprima en insumos y estos en bienes
terminados. 1. El proceso de adaptación progresiva y
A) Sector secundario. constante del individuo a su medio cultural se
B) Sector primario. denomina
C) Sector terciario. A) socialización
D) Sector transporte. B) asimilación
E) Sector comercial. C) adaptación
D) Acomodación
E) Aceptación
2. El proceso de socialización se caracteriza por

A) Ser intermitente en la vida del ser humano
B) Detenerse en la vida adulta
C) Ser constante en la vida del hombre
D) Concluir en la ancianidad
E) Iniciarse en la adolescencia
3. El hacer obsequios en los cumpleaños,

brindar en fiestas, vestirse con traje oscuro en
un velorio es la manifestación de:
A) Sugestión
B) Costumbre
C) Hábito
D) Social
E) Imitación
4. Decimos que la socialización es...... porque la

cultura cambia vertiginosamente y porque los
vehículos de transmisión de cultura se
renuevan también
A) Universal
B) Homogenizadora

C) Individualizadora 9. Un 75% de estudiantes de SIGMA han

D) Constante ingresado y ahora son cachimbos, por lo tanto
E) Dinámica se hace necesario aplicarles el tradicional corte
de cabello. ¿A qué manifestación social hace
5. Efraín con sus padres y sus cuatro hermanos referencia el ejemplo?
además conviven con su tío Eloy en el mismo A) Sugestión
hogar, estamos frente a un caso de familia B) Multitud
A) fusionada. C) Costumbre
B) democrática. D) Hábito
C) nuclear. E) Opinión pública
D) extendida.
10. La socialización se da en todo lugar y
6. Es considerado el principal agente de tiempo por eso decimos que es:
socialización: A) Dinámica
A) El vecindario B) Constante
B) La escuela C) Homogenizadora
C) La comunidad. D) Individualizadora
D) Los amigos. E) Universal
E) La familia.
7. "Estoy seguro que hoy me saco la Tinka, pues

me bañé con ruda". Es una manifestación social
de muchas personas que se denomina:
A) Creencia.
B) Sugestión.
C) Imitación.
D) Opinión pública.
E) Rumor.
8. Debido a un accidente automovilístico Juana

perdió a su esposo y quedó viuda por lo que
tuvo que buscar trabajo para mantener a sus
hijos. Después de varios años de trabajar con
Jaime, se enamoraron y decidieron casarse,
formando así una familia de tipo
A) nuclear.
B) extendida.
C) monoparental.
D) fusionada.

06. Dados:
ÁLGEBRA 1 b
 1  
2
x a
2
1 a
 1  
y b
Calcular: P  (x  y)(x 2  y 2 )  2(1  x)(1  y)
A) -1 B) 0 C) 1
Polinomios D) 2 E) -2
07. Dados:
m
01. Simplificar: x m  yn  6
mn
 a  b a  b  a  b 
2 2
P   2 n(2m  n)
 a  b a  b  a  b 2 
n
x m y  mn
43 m  n
A) 1 B) 2 C) a
Calcular: P = (x m  y n ) 6
D) b E) ab
A) (m – n)3 B) (m+n)4 C) (m-n)2
D) (m+n)5 E) (m-n)6
02. Efectuar:
5
x 4  x 8  y10 .5 x 4  x 8  y10 08. Si: x3 = 1 y además: x  1 , calcular el valor
Se obtiene: de:
A) y 2 B)  y 2 C) y 4 x8  x 4
E
D) x 2 E) xy x6 1
A) 1 B) 2 C) 1/2
03. Calcular: D) -1/2 E) -2
( x  9) 2  ( x  13)( x  5)
( x  10)( x  9)  ( x  16)( x  3) 09. Calcular:
A) 21/8 B) 2/7 C) 3/4 x ( x 2  3b)
R
D) 8/21 E) 1 4a
Si: x  3 a  a 2  b 3  3 a  a 2  b 3
04. Si: m + n = 1; Calcular:
A) 2 B) 3 C) -1
A  3(m 2  n 2 )  2(m3  n 3 )
D) -1/2 E) 1/2
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
10. Si:
3
x 3 y 3 z 0
1 1 1
05. Si:    0 hallar el valor de:
a b c Hallar el equivalente reducido de:
ab bc ac 3
  xyz
c a b S 
 3 
A) -3 B) 3 C) 0
A) xy B) xz C) yz
D) -1 E) 1
D) xyz E) (xyz)-1

11. Si: 3 a  3 b  3 c  0 evaluar: 9(a 12  a 22  a 32  ......  a 92 )

es:
a  b  c  27abc
3 3 3 ( x  a 1 ) 2  ( x  a 2 ) 2  ........  (x  a 9 ) 2
T
(a  b)(a  c)(c  a ) A) 1 B) 9 C) 9x
A) 6 B) – 3 C) 2 D) 1 E)
1
9x a 1  a 2  ......a 9
D) -9 E) 10
12. Reducir a su forma elemental: 17. Luego de simplificar:

(a 2  b 2  c 2  ab  bc  ca ) 2  (a  b  c) 2 (a 2  b 2  c 2 ) (a  b  c  d) 3  (a  c) 3  (b  d) 3
P
(2a  b  2c  d) 2  (b  d) 2
1 1 1
Si se sabe que:    1 Se obtiene:
a b c
A) 1 B) a C) b A) 0,5(a+b) B) 0,25(b+c) C) 0,45(c+d)
D) c E) abc D) 0,5(a+d) E) 0,75(b+d)
13. Sabiendo que: 18. Si: 2x 1  2.x calcular:

a + b + c = 1; M  x 9  (x 4  x 2  1)(x 6  x 3  1)
a 2  b2  c2  2 A) -1 B) 1 C) 2
a b c 3
3 3 3
D) -2 E) 3
Calcular el valor de: (abc) 2
19. Calcular el equivalente de:
A) 4 B) 9 C) 16
D) 36 E) 49 2(a  b  c) 3  2
1
(a  b) 2  (a  c) 2  (b  c) 2
14. Calcule el valor numérico de: Si: (a+1)(b+1)(c+1) = abc

1 A) abc B) a + b + c C) (a + b + c)-1
(a  1)(a 2  1)(a 4  1) D) a-1 + b-1 + c-1 E) ab + ac + bc
Para: a  8 2
A) 8 2  1 B) 8 2  1 C) 4 2  1 20. Si: x; y; z; w  R; Encuentre “w”, a partir
D) 4 2  1 E) 1 de:
x  y  z  1
 2
x  4y  16z  8w  21w
2 2 2
15. Si se cumple que:
a 2  (b  1)(a  b).........(I) A) 1/21 B) 2/21 C) 4/21
c 2  (d  1)(c  d)..........(II)
D) 1/7 E) 5/21
a 3  b3  c3  d 3
Calcular: E  2
21. Para x  (a  b  c); la expresión:
a 2  b2  c2  d 2 3
A) 1 B) 2 C) 3 (x – a)(a – b) + (x – b)(x – c) + (x – a)(x – c)
D) 4 E) 5 se transforma en:
A) ab + ac + bc B) abc C) 0
9
16. Si: a1  a 2  a 3  ......  a 9  x el equivalente D) (a + b + c)2 E) a + b + c
2
de:

22. Reducir: ( b  a )( b  a )( b 2  a )  a; 29. Simplificar:

siendo: L=(x+y)(x2+y2)(x4+y4)(x8+y8)+y16
b > a  a; b  Z+ considerando que: x = y + 1
A) a B) b C) a2 D) b2 E) a + b A) (y -1)16
B) y2 – 1)20
23. Teniendo en cuenta que: a + b = 2ab = 1; C) (y +1)12
calcular: D) (y + 1)16
E) (y2 -1)8
a 4  b4
R
a 3  b3
3
33 2 3
3 3 2
A) 0 B) -1 C) 1 D) 1/2 E) -2 30. Siendo: a  ;b calcular el
2 2
valor de la expresión: N = 2ab(3a2 + b2)(a2 +
24. Si:
3b2)
ab – ac + n2 = 0
A) 9/4 B) 7/3 C) 5/2
bc – ab + 6n = 0
D) 10/3 E) 1
ac – bc + 9 = 0
a 1  c 1
Calcular el valor de:
b 1
A) 1 B) 2 C) 3 D) -4 E) -2
1 1 4
25. Si:   calcular:
bc ca a b
4bc bc
R  2a  
ba ca
A) 8a B) 2b C) 4c D) 8b E) 2c
26. Sabiendo que:

ax + by = 6
a2 + b 2 = 5
x2 + y2 = 20
Calcule: ay – bx
A) 2 B) 4 C) 1 D) 6 E) 8
27. Efectuar: (n-3)(n-5)(n+2)(n+4) – (n2 – n –

13)2 + 50
A) 1 B) 4 C) 3 D) 4 E) 5
28. Si: a + b + c = 1; ab + bc + ca = abc; calcular

el valor de:
ab ca bc
 
c b a
A) 1 B) 2 C) -2 D) 4 E) 5

04. En la figura: AD = 1; BD = 4. Calcular: CD

GEOMETRÍA
Congruencia de A) 2 B) 4 C) 3
Triángulos D) 1 E) 5
05. De la figura, calcular AB si: AC – PQ = 8

01. El ABC es equilátero y AM = NB. Calcular
“”
A) 4 B) 6 C) 10
D) 8 E) 12
A) 10 B) 15 C) 18
D) 20 E) 12 06. En un triángulo isósceles ABC (AB = BC) la
mediatriz de AB y la bisectriz del ángulo
02. En la figura: Calcular “” interior A se intersecan en un punto de BC .
Calcular m ∢ B
A) 18 B) 22,5 C) 30
D) 36 E) 45
07. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B

la mediatriz de AC interseca a BC en D tal
que DC = 2(BD). Calcular la m ∢ C
A) 10 B) 15 C) 18 A) 25 B) 26,5 C) 30
d) 20 E) 25 D) 45 E) 37
03. En un triángulo ABC; m ∢ A = 20; m ∢ C = 10. 08. En un triángulo escaleno ABC, se traza la
Calcular la medida de la distancia del vértice mediana CM , luego en el triángulo BMC se
“C” a la bisectriz interior del ángulo A. (AB = traza la mediana BN , tal que BN = 9. Sea F y
2) un punto de AC , tal que MF // BN . Calcular
A) 2 B) 3 C) 3 3 MF.
A) 6 B) 4 C) 8
D) 1 E) 2 3
D) 10 E) 9
09. En un triángulo ABC se traza la mediana BM

tal que m ∢ MBC = x, m ∢ ABM = 2x. Si BC =
2BM, calcular el valor de “x”.

A) 18 B) 22,5 C) 25 14. En el triángulo ABC; AP = PQ, MC = RM y AB

D) 30 E) 36 = QC, Calcular “x”
10. Dado el triángulo isósceles ABC (AB = BC).

Sea P un punto que pertenece a AC tal que
m ∢ PBC = 90 y PC = 2(AP). Calcular la m ∢
C
A) 30 B) 26,5 C) 45
D) 10 E) 7
A) 10 B) 15 C) 20
11. En un triángulo rectángulo ABC recto en B D) 25 E) 30
se construye exteriormente el triángulo
rectángulo isósceles DAC recto en A luego se 15. En el gráfico, calcular BD, si CD = 12
traza DE  BC . Calcular DE si BC = 15 y EC =
4
A) 19 B) 26 C) 20
D) 24 E) 18
12. Calcular m ∢ BCD, si AC = 2BD:
A) 4 B) 6 C) 6 2
D) 8 E) 12
16. En un triángulo ABC recto en “B” la bisectriz

exterior del ∢ A y la prolongación de la
A) 30 B) 45 C) 60 altura BH se intersecan en “F” tal que: AB +
D) 37 E) 53 AH = 4; HF = 3. Calcular BH.
A) 2 B) 2,5 C) 1,5
13. En la figura AD = 2DB. Calcular m ∢ FDE: D) 0,5 E) 1
17. Si “O” es
circuncentro del
ABC, calcular “”
A) 30 B) 45 C) 15
D) 60 E) 75
A) 20 B) 30 C) 40
D) 50 E) 25

18. En la figura, calcular “”, si CE = 2HC A) 12

B) 10
C) 15
D) 18
E) 9
24. En un triángulo ABC se traza la ceviana

interior AP tal que AP = BC y m ∢ ABC = m
A) 10 B) 12 C) 15 ∢ BAP + 2(m ∢ PAC). Si BP = 3 y PC = 5;
D) 8 E) 18 calcular AB.
A) 6 B) 10 C) 16 D) 8 E) 12
19. En un triángulo ABC: m ∢ B = 2m ∢ A; se
traza CH perpendicular a la bisectriz 25. De la figura: AB = BC. Si: PQ = 8 y QC = 3;
interior del ∢ B. Si BH = 3, calcular AC. calcular AP.
A) 6 B) 3 C) 4 A) 11
D) 5 E) 4,5 B) 7
C) 4
20. Se tiene un triángulo ABC, tal que AB = 4; BC D) 5
= 8 y AC = 10, desde el vértice C se trazan E) 6
perpendiculares a la bisectriz interior de A
y exterior de B. Calcular la medida del 26. De la figura, calcular el máximo valor entero
segmento que une los pies de estas de PN, si HQ = 2 y MN = 12
perpendiculares. A) 14
A) 3 B) 2 C) 1 B) 10
D) 1,5 E) 0,5 C) 16
D) 18
21. Calcular el segmento que une los puntos E) 19
medios de CN y AM , si: AM = CN = 6 y  + 
= 30 27. De la figura, calcular DC, si BE = EC, AB = 6;
AC = 8
A) 1 A) 2
B) 2 B) 3
C) 3 C) 4
D) 4 D) 1/2
E) 5 E) 1
22. En un triángulo ABC, la bisectriz exterior 28. En la figura: AB = BC y AC = AD. Calcular “”
del ∢ B y la mediatriz de AC se intersecan
en “O” por el cual se traza OH BC(H en BC) . A) 15
Calcular AB, si BH = 3 y BC = 8. B) 22,5
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 4,5 C) 30
D) 45
23. En el gráfico adjunto: AC = BD. Calcular “” E) 18,5

29. En el triángulo rectángulo ABC, recto en B,

se ubica en BC los puntos “E” y “F”, tal que
la m ∢ BAE = m ∢ EAF = m∢ FAC. SE traza
TRIGONOMETRÍA
FP  AC , tal que EC = 2PC. Calcular la m∢
BCA
A) 18 B) 24 C) 30 D) 36 E) 45
30. En un triángulo ABC, se traza la altura BH y

la mediana CM . Calcular la m ∢ BPC, si BH =
Res. de Triángulos
CM Y CM  BH  P Rectángulos
A) 140 B) 160 C) 80 D) 100E) 120
01. Del gráfico mostrado calcule Tg
A) 2  1 B) 3 1 C) 2
D) 2  1 E) 3 1
02. el gráfico calcular el valor de:

S  Ctg  2Ctg
A) 1 B) 2 C) 1/2 D) 2 E) 0
AB
03. De la figura, calcular:
BC
A) CosSec2 B) Cos2Sec C) CosSec3

D) Cos3Sec E) Cos2Sec3

04. Hallar CD en términos de m y  08. De la figura calcular 34Sen :
A) mSen B) mCos C) mTg

D) mCtg E) mSecCsc A) 1,2 B) 1,4 C) 1,6 D) 1,8 E) 2
05. En un paralelogramo las distancias del 09. En la figura: AB = BD. Calcular M = Tg + Tg
punto de intersección de las diagonales a los en términos de 
lados no paralelos son a y b. Sabiendo que
uno de los ángulos del parelelograo es “”,
determine el perímetro del paralelogramo.
A) 4(a + b) Csc B) 4(a + b) Sec
C) 4(a+b) Tg D) 4(a + b)Sen
E) 4(a + b)Cos A) Sen B) Cos C) Tg
D) Sec E) Csc
Cos  Sen
06. De la figura calcular E 
Cos  Sen 10. Expresar Tgx en función de “”
A) 2Tg + Ctg B) 2Ctg - Tg

A) 1 B) 2 C) 1/2 C) Tg + Ctg D) 2Tg + Ctg
D) 2/5 E) 3/2 E) Tg - Ctg
07. Si ABCD es un trapecio isósceles, hallar “R” 11. Calcule el valor de Sen, si ABCD es un
en términos de “b” y “” cuadrado.
A) b/(1 + Sen) B) bCos/(1+Sen) A) 8 17 / 65 B) 8 17 / 75 C) 8 17 / 85

C) bSen/(1+Sec) D) bSen/(1+Cos) D) 8 17 / 55 E) 8 17 / 95
E) bCos/(1+Cos)

12. De la figura mostrada determine el valor de 26º30’. Calcular a qué altura se encuentra el
“d”, en términos de a y b avión endecha observación.
A) 50 m B) 60 m C) 75 m
D) 80 m E) 90 m
17. Un niño trepado en un árbol observa a su

perro mirando a un gato en el mismo árbol,
con un ángulo de elevación de 37º.
A) (a – b) (Sen + Cos) Determine a qué distancia se encuentra el
B) (a-b)(Sec - Tg) perro del árbol, si fue visto por el niño con
un ángulo de depresión de 45º y además del
C) (a – b)(Sen + Ctg)
niño y el gato están separados 2,5 m
D) (a – b)(Csc - Ctg) A) 3 m B) 5 m C) 8 m
E) (a – b)(Csc + Tg) D) 10 m E) 12 m
13. Desde la base y la parte superior de un torre 18. Desde el centro de un terreno circular, se
se observa la parte superior de un edificio observan las partes más altas de dos postes
con ángulos de elevación de 60º y 30º con ángulos de elevación  y . Sabiendo
respectivamente. Si la torre mide 36 m, que los postes están en el borde del terreno
calcular la altura de edificio. y diametralmente opuestos; además mide 3
A) 12 3 m B) 24 3 m C) 6 3 m m y 2 m y Ctg + Ctg = 5; calcular el área
D) 12 m E) 24 m del terreno.
A) 12 m 2 B) 24 m2 C) 36 m2
14. Una persona de 2 m de estatura observa la D) 48 m2 E) 72 m2
base de un poste de luz con un ángulo de
depresión de 30º y la parte superior con un
ángulo de elevación de 60º. Calcular la 19. Una persona de 1,80 m de estatura al ser
altura del poste. iluminado por un poste de luz, observa que
A) 4 m B) 6 m C) 4 3 m su sombra proyectada en el suelo es de 5,40
m. Si la persona se acerca hacia el poste una
D) 8 m E) 6 3 m
distancia de 3 m, observa que su sombra se
ha reducido en 4 m. Calcular la altura del
15. Una antena de radio está sobre la azotea de poste.
un edificio. Desde un punto a 12 m de A) 3,15 m B) 2,45 m C) 2,65 m
distancia de la base del edificio, los ángulos D) 3,25 m E) 4,2 m
de elevación de la punta de la antena y del a
parte superior del edificio son 53º y 37º
respectivamente. Calcular la altura de la 20. Una colina está inclinada un ángulo “” con
antena. respecto a la horizontal (Tg = 0,4). Si desde
A) 6 m B) 7 m C) 8 m su cumbre se divisa un punto del suelo con
D) 9 m E) 10 m una depresión angular “” (Tg = 2/9),
calcular la altura de la colina si el punto
observado se encuentra a 300 m de la base
16. Un avión se encuentra a una altura de 150
y fuera de la colina.
m sobre un objetivo y se encuentra
A) 100 m B) 120 m C) 150 m
descendiendo con un ángulo de depresión
D) 180 m E) 240 m
“”. Luego de recorrer 150 m es observado
desde el objetivo con un ángulo de elevación

21. Del gráfico calcular: P = Ctg - Tg 27. De la figura qué proposiciones son
A) 2 verdaderas:
B) 2 I. Desde A se observa a C con un ángulo de
C) 2 2 depresión de 20º.
D) 4 II. Desde B se observa a A con un ángulo de
E) 5 depresión de 40º.
III. Desde A se observa a B con un ángulo de
elevación de 50º
22. De la figura calcular Cos θ A) Sólo I
A) 1/2 B) Sólo II
B) 2/3 C) Sólo III
C) 3/4
D) I y II
D) 4/5
E) I y III
E) 5/6
28. Un avión vuela en línea recta y
23. Calcular el lado de un cuadrado inscrito en
horizontalmente a una altura de 2 400 m,
un triángulo isósceles de lado desigual “a” y desde un punto en tierra es observado con
uno de los ángulos iguales mide θ un ángulo de elevación de 53º. Calcular la
A) a(2Ctgθ + 1) B) a
2Ctg  1 distancia entre dicho punto y el avión.
A) 2 600 m B) 3 000 m C) 4 500 m
C) 2a D) a
Ctg  1 Tg  1 D) 5 400 m E) 6 000 m
E) a(3Ctgθ – 1) 29. Una persona de 1,80 m de estatura observa

la base de un poste de luz con un ángulo de
24. De la figura calcular la superficie del depresión de 37º y la parte superior de éste
cuadrilátero: con un ángulo de elevación, cuya tangente
A) 20Sen es 4. Calcular la altura del poste.
B) 24Sen A) 9,6 m B) 10,2 m C) 11,4 m
C) 25Sen D) 12,5 m E) 15,8 m
D) 30Sen
E) 28Sen 30. Una torre se encuentra en una colina de 15º
de inclinación respecto al plano horizontal.
25. De la figura determinar BT en término de Si una persona observa la parte más alta de
“R” y “” la torre con un ángulo de elevación de 45º,
A) 2RCos4 calcular la altura de la torre, sabiendo que la
B) RCos4Sen2 persona se ubica a 12 m de la base de la
C) 2RSen2 torre.
D) RSen4 A) 6 m B) 3 m C) 3 2 m
E) 2RCosSen D) 6 2 m E) 4 2 m
26. En la figura: Tg = 0,75. Calcular la medida

del ángulo “x”:
A) 37º/2
B) 53º/2
C) 30º
D) 37º
E) 45º

05. Una persona está situada a 510 m de un gran

cerro. Si emite un grito, ¿Después de qué
FÍSICA tiempo escuchará el eco? (Vsonido = 340 m/s)
A) 1,5 s B) 2,0 s C) 2,5 s
D) 3,0 s E) 4,0 s
06. ¿Cuánto tiempo demora un tren de 400 m de

longitud que viaja a una velocidad de 72
MRU - MRUV km/h en pasar por un túnel de 80 m de
largo?
A) 36 s B) 42 s C) 18 s
D) 24 s E) 50 s
01. Un auto se desplaza con una determinada
velocidad constante “V” durante 4 s, 07. Si en el instante mostrado se enciende la
recorriendo una determinada distancia. vela, ¿qué rapidez posee el extremo de la
Luego aumenta su velocidad en 4 m/s, sombra en la pared si la vela se consume a
recorriendo la misma distancia en 3,5 s. razón constante de 2 cm/s?
Hallar “V” en m/s.
A) 28 m/s B) 14 m/s C) 7 m/s
D) 20 m/s E) 21 m/s
02. Una persona sale todos los días de su casa a

la misma hora y llega a su trabajo a las 09:00
h. Un día se traslada al doble de la velocidad A) 2 cm/s B) 3 cm/s C) 4 cm/s
acostumbrada y llega a su trabajo a las D) 5 cm/s E) 6 cm/s
08:00h. ¿A qué hora sale siempre de su casa?
A) 06:00h B) 07:00h C) 08:00h 08. Un auto recorre rectilíneamente la primera
D) 05:00h E) 04:00h mitad del camino con una velocidad de 60
km/h y la segunda mitad en una dirección
03. Rocío ha estado viajando durante 4 h. Si perpendicular a la primera con una
hubiera viajado 1 h menos con una velocidad de 120 km/h. Hallar la velocidad
velocidad mayor en 5km/h, habría media y promedio en km/h
recorrido 5 km menos. ¿cuál es su velocidad A) 40 2 ; 80 B) 20 2 ; 40 C) 60; 60
en km/h? D) 50; 80 E) 10 2 ; 20
A) 4km/h B) 5km/h C) 10km/h
D) 8km/h E) 20km/h 09. Un tren de 100 m demora 10 s en pasar a
una persona que se mueve en su misma
04. “Abelito” observa que caminando a razón de dirección con 2 m/s y en pasar un túnel 40
0,8 m/s de su casa a la academia “La Pre” s. Determinar la longitud del túnel.
tarda 4 min más que caminando a 0,9 m/s. A) 100m B) 200 m C) 280 m
¿cuál es la distancia de su casa a la D) 380 m E) 400 m
academia?
A) 1000 m B) 1500 m C) 2200 m 10. Dos móviles situados en una misma línea
D) 1750 m E) 1728 m recta separados 1,5 km parten
simultáneamente con velocidades
constantes de 42 m/s y 28 m/s alejándose

cada vez más. Al cabo de qué tiempo estarán

separados 5 km?
A) 20 s B) 50 s C) 100 s
D) 80 s E) 60 s
V V 2 3V
A) B) C)
11. Un ciclista se desplaza con una rapidez t t t
constante de 4 m/s, de pronto observa un 3V
“bache” en su camino y gira 74º su timón. Si D) E) Cero
2t
la maniobra duró 0,4 segundos, ¿Qué
aceleración media experimentó el ciclista si 15. En un auto parte del reposo y viaja durante
mantuvo constante su rapidez en el giro? 4 s, en ese instante su velocidad es de 20
A) 4,8 m/s2 B) 8,6 m/s2 C) 10 m/s2 m/s. Si continúa con la misma aceleración, la
D) 6 m/s2 E) 12 m/s2 velocidad que tendrá a los 9 s de iniciado su
recorrido es:
12. En el diagrama para que el móvil vaya d e A) 25 m/s B) 35 m/s C) 45 m/s
“A” hacia “B” emplea 2 segundos, D) 55 m/s E) 65 m/s
observándose que en “A” su rapidez es 8
m/s y que en “B” es 4 m/s. ¿Qué aceleración 16. Un móvil con MRUV parte con cierta
media tendrá el móvil en este trayecto? velocidad inicial. Si al recorrer 180 m en 12
s logra duplicar su velocidad, el módulo de
su velocidad al transcurrir los 6 primeros
segundos es:
A) 5 m/s B) 10 m/s C) 15 m/s
D) 20 m/s E) 25 m/s
A) 2 3 m/s2 B) 4 m/s2 C) 10 m/s2 17. Un cuerpo que se mueve con MRUV recorre
D) 6 3 m/s2 E) 5 m/s2 36 m en 3 segundos. ¿Cuántos metros
recorrió en el 2do. Segundo de los 3
13. Una pelota de tenis que viaja con una segundos?
velocidad horizontal de 10 m/s, recibe un A) 18 m B) 16 m C) 14 m
golpe de raqueta que lo devuelve con una D) 12 m E) 6 m
velocidad horizontal de 15 m/s en sentido
opuesto a su velocidad inicial. Si el golpe de 18. Un leopardo africano cuya aceleración es 8
la raqueta duró 0,5 s, ¿Cuál es el valor de la m/s2, persigue a una gacela cuya
aceleración media que experimenta la aceleración es 5 m/s2 y está ubicada a 150 m
pelota durante el golpe? de él. Si ambos parten del reposo
A) 10 m/s2 B) 5 m/s2 C) 15 m/s2 simultáneamente, calcular el tiempo que
D) 25 m/s2 E) 50 m/s2 tarda el leopardo en atrapar la gacela.
A) 2 s B) 3 s C) 4 s
14. Se muestra la incidencia y rebote elástico de D) 9 s E) 10 s
una partícula. Si el choque dura un tiempo
“t” y la velocidad de incidencia es “V”, hallar 19. Un móvil con MRUV recorre 50 m en los dos
el módulo de la aceleración media en el primeros segundos, 75 m en los siguientes 2
tiempo “t” segundos. ¿Cuántos metros recorrerá en los
siguientes 4 segundos?

A) 90 m B) 100 m C) 115 m 24. Dos móviles parten de un mismo punto en

D) 125 m E) 225 m dirección opuestas, dirigiéndose
respectivamente a “P” y a “Q”. Luego de
20. Los móviles A y B parten del reposo con llegar a su destino emprender el retorno. ¿A
aceleración de 1 m/s2 respectivamente. Si qué distancia de “Q” se vuelven a encontrar?
“B” parte 1 s, después que “A” ¿Qué distancia
los separa cuando sus velocidades tengan
igual valor?
A) 20 m B) 30 m C) 15 m
A) Cero B) 2 m C) 15 m D) 10 m E) 25 m
D) 8 m E) 12 m
25. Dos autos parten de dos puntos A y B
21. Un móvil parte del reposo con una distantes 1 200 m con velocidades de 50
aceleración de 3 m/s2 y en un determinado m/s y 60 m/s respectivamente uno a la
instante desacelera hasta detenerse. ¿Cuál encuentro del otro. El segundo parte 2 s
es la aceleración en este segundo tramo, si el después que el primero. ¿qué distancia los
móvil estuvo en movimiento 12 s y recorrió separa cuando el segundo llegue al punto
una distancia total de 144 m? ”A”?
A) +3 m/s2 B) +4 m/s2 C) +5 m/s2 A) 800 m B) 900 m C) 1 000 m
D) +6 m/s2 E) +8 m/s2 D) 1 100 m E) 1 200 m
22. Dos móviles están ubicados en un mismo 26. Dos partículas A y B se encuentran
lugar de una pista rectilínea a una distancia separadas 200 m. Si parten una hacia la otra
de 80 m de un poste. Si estos empiezan a con velocidades constantes de 20 m/s y 50
acercarse simultáneamente al poste con m/s, ¿qué distancia separa a las partículas
rapidez constante de 35 m/s y 45 m/s, cuando “B” pasa por el punto de partida de
¿Cuánto tiempo debe transcurrir para que “A”?
los autos equidisten del poste? A) 200 m B) 180 m C) 120 m
A) 1 s B) 2 s C) 3 s D) 80 m E) 40 m
D) 4 s E) 5 s
27. Dos trenes de 100 m y 200 m de longitud se
23. Un auto viaja con una velocidad de 10 m/s y acercan mutuamente con velocidades
divisa 13 m constantes de 70 m/s y 80 m/s
delante de él un camión que viaja a una respectivamente. Calcular el tiempo que
velocidad constante de 36 km/h en el tardan en cruzarse totalmente.
A) 0,2 s B) 0,5 s C) 1 s
mismo sentido que el auto. Si el auto para
D) 2 s E) 2,5 s
rebasar el camión acelera con a = 2 m/s2,
calcular el tiempo necesario para lograrlo
28. Un móvil con MRUV, que posee una
(longitud del auto y camión: 3 m y 9 m
aceleración de 4 m/s2 y partió del reposo.
respectivamente).
Determinar la distancia que recorrió en los
A) 5 s B) 7 s C) 10 s 3 primeros segundos y la distancia recorrida
D) 13 s E) 12 s en el tercer segundo de su movimiento.
A) 18 m y 10 m
B) 10 m y 10 m

C) 18 m y 18 m
D) 9 m y 10 m
E) 5 m y 10 m QUÍMICA
29. Un móvil parte del reposo con aceleración
constante recorriendo 18 m en los 3
primeros segundos. Calcular la distancia
que recorrerá el móvil en los 7 segundos
siguientes. Configuración
A) 182 m B) 32 m C) 64 m
D) 96 m E) 152 m Electrónica
30. Un tren parte de Lima a las 08:00 h y llega a
Huancayo a las 16:00h, otro tren parte de 01. Para resolver la ecuación de Edwin
Huancayo a las 07:00 h y llega a Lima a las Shrödinger:
17:00 h. ¿A qué distancia de Huancayo se 2 2 2 8 2 m
   (E T  E P )  0
cruzan los trenes, si la distancia entre Lima x 2 y 2 z 2 h2
y Huancayo es de 405 km y los trenes llevan Se requiere introducir los números
velocidades constantes?
cuánticos:
A) 100 km B) 160 km C) 202,5 km
A) n; I; ms B) n; ml; ms C) n; l; ml; ms
D) 200 km E) 300 km
D) l; ml; ms E) n; l; ml
D) 200 km E) 300 km
02. Indicar cuántas proposiciones son
incorrectas:
( ) El número cuántico azimutal indicad la
forma del REEMPE.
( ) Si l = 3, entonces es posible siete valores
para el número cuántico magnético.
( ) Para un electrón del orbital (3p z ) ; n = 3
yl=1
( ) Un orbital  (4p x ) admite como máximo
6 electrones.
( ) El número cuántico spin indica la
rotación del electrón.
( ) El electrón: n = 4, l = 2; ml = 0; ms = 1/2
es de un subnivel “f”
A) 5 B) 1 C) 0
D) 2 E) 4
03. Indicar cuántas proposiciones son

correctas:
( ) Los electrones: (2;0;0;1 / 2) y (2; 0; 0;  1 / 2) ;
puede ser de un mismo orbital
( ) Es correcta la distribución de 4
electrones:
  

( ) El orbital (d xy ) , admite como máximo 2 ( )  (2; 2; 0; +1/2)

electrones. ( )  (4; 0; -1; -1/2)
( ) El electrón:  (4;1;1;1 / 2) pertenece al ( )  (2003; 2000; -1980; -1/2)
subnivel 4p A) 0 B) 5 C) 1
( ) La energía relativa del orbital  (3d xz ) es D) 3 E) 2
igual a 4.
A) 3 B) 5 C) 1 07. Determine la energía relativa de cada uno
D) 4 C) 2 de los siguientes orbitales:
I.  (3dxz) II.  (4px) III.  (3dxy)
04. Cuál(es) es(son) incorrecta(s): IV.  (2pz) V.  (3s)
I. En un subnivel el número máximo de Indicar cuales son los orbitales
electrones es el doble de (2l + 1) degenerados:
II. En un nivel energético, el número A) II y V B) I y III C) I; II y III
máximo de orbitales es n2. D) IV y V E) II y IV
III. El número de electrones máximo que un
nivel puede albergar es 2n2. 08. Indicar cuántas proposiciones son
IV. Los valores posibles que adquiere el incorrectas:
número cuántico azimutal está dado ( ) Un orbital tetralobular puede contener a
por: n – 1. lo más 10 electrones.
A) II; III y IV B) Sólo IV C) I y II ( ) El orbital  (3s) puede tener dos
D) III y IV E) III y V orientaciones espaciales.
( ) Si la energía relativa de un subnivel es 3
entonces “l” puede tomar valores 0 y 1
05. Indicar cuántas proposiciones son ( ) Orden de estabilidad: (4px) < (4s) <
correctas: (4dxy)
( ) La función de onda “”, describe los ( ) (4dxz); (5pz); (6s): son orbitales
estados energéticos permitidos para el degenerados.
electrón. A) 1 B) 2 C) 3
( ) El número cuántico magnético indica las D) 4 E) 5
posibles orientaciones espaciales del
REEMPE 09. Respecto a los números cuánticos:
( ) Un electrón del subnivel 5s tiene mayor I. La región espacial de forma esférica
energía que un electrón del subnivel 4d. donde existe la mayor probabilidad de
( ) El máximo número de electrones en un encontrar electrones corresponde al
subnivel está dado por: 2l + 1 orbital “s”.
( ) Un electrón del subnivel 4d de átomo “L” II. Si n = 3 el número cuántico magnético
puede tener número cuántico magnético puede tomar un total de 9 valores
igual a cero. posibles.
A) 1 B) 2 C) 3 III. Siempre los valores que tiene “ms”
D) 4 E) 5 depende del nivel donde se encuentre el
electrón.
06. ¿Cuántas de las siguientes combinaciones Es(son) correcta(s):
de probables números cuánticos son A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III
posibles? D) I y II E) II y III
( )  (5; 2; +3; +1/2)
( )  (6; 3; -2; -1/2)

10. ¿Cuántas proposiciones son correctas? ( ) La ecuación de Schrödinger admite en 

( ) ml: nos indica la orientación espacial de el spin magnético.
los electrones. ( ) Para n = 4 hay un máximo de 16
( ) Un orbital (9xyz) admite como máximo REEMPE
18 electrones. A) 1 B) 2 C) 3
( ) Los orbitales “fundamentales” son D) 4 E) 5
octolobulares.
( ) La ecuación de onda considera el 14. Dados los orbitales representados por las
carácter cual del electrón. siguientes expresiones matemáticas:
( ) (n, l, ml, ms) definen a un REEMPE I.  (4px) II.  (5s) III.  (4fxyz)
A) 1 B) 2 C) 3 IV.  (6s) V.  (5pz)
D) 4 E) 5 Indicar el de mayor inestabilidad:
A) I B) II C) III
11. Respecto a los números cuánticos indicar D) IV E) V
cuántas proposiciones son no correctas:
( ) El número cuántico principal indica el
15. Indique el número de proposiciones
tamaño del orbital atómico así como el
correctas:
nivel de energía del electrón.
( ) El número cuántico spin (ms) define el
( ) El número cuántico spin se relaciona con
sentido de rotación del electrón en torno
la nube electrónica indicando el giro del
a su eje.
orbital.
( ) El número cuántico magnético está
( ) El número cuántico azimutal o angular
relacionada con la elipticidad de la
significa la forma del orbital y el
órbita de un electrón.
subnivel de energía de electrón.
( ) El número cuántico principal define el
( ) El número cuántico secundario toma (n
volumen de un REEMPE.
– 1) valores.
( ) Si n = 3, entonces se pueden encontrar
A) 0 B) 1 C) 2
18 electrones.
D) 3 E) 4
( ) El mínimo valor de “n” que posee
subniveles principal y difuso es 3
12. En el supuesto caso de que los N.C A) 1 B) 2 C) 3
secundario y magnético tuviera el siguiente D) 4 E) 5
conjunto de probables valores: l = 0; 1……..n
y ml = 0;…………+ l . ¿Cuántos electrones
16. De:
como máximo puede contener el cuarto
nivel de energía? a.      aquí
; se viola el principio
1s 2p x 2p y 2p z 2s
A) 32 B) 27 C) 42
de formación de AUFBAU
D) 40 E) 30 b. Ne    ; aquí se viola el principio de
3s 3p x 3p y
13. Indicar cuántas proposiciones son no HUND
incorrectas: c.    
; aquí se viola el principio
( ) Las notaciones (3s) y  (2px) 1s 2s 2p x 2p y
representa a 2 orbitales degenerados. de exclusión de PAULI.

( ) En los subniveles  (3d);  (4p) y  (5s) Es(son) incorrecta (s)
contiene un total de 9 orbitales A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III
degenerados. D) I y II E) II y III
( ) La función de onda “” describe sólo la
forma y tamaño del orbital.

17. Indicar cuántas configuraciones 21. De:

electrónicas son no incorrectas: a. 30
65
J y 4020 L son diamagnéticos
( ) 15 P 3 : Ar b. 16 J y 38 L son paramagnéticos.
32 88
( ) Mn :Arrs 2 3d 5
c. 54 J y 56 L2 son insoelectrónicos
( ) 79 Au :Xe6s1 4f 14 5d10
Es(son) correcta(s)
( ) 23Sc 2 : Ar4s 0 3d 3
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo II
( ) 16 S : Ne3s 2 3p 2x 3p1y 3p1z D) I y III E) II y III
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 22. Calcular el valor de “L”, si: L = U + N + I
Donde:
18. Según las configuraciones electrónicas: U = Número mínimo de electrones que tiene
a. 1s2 2s2 2p6 3s1 el átomo que solamente posee 4 subniveles.
b. 1s2 2s2 2p6 4s1 N = Número máximo de electrones que tiene
c. 1s2 2s2 2p6 el átomo que posee 3 subniveles “p”
¿Cuántas son correctas? I = Número mínimo de electrones que
( ) I es la configuración basal del 11Na tienen un átomo con un subnivel difuso
( ) III podría representar el catión de carga lleno
uno de I
A) 68 B) 89 C) 65
( ) II es la configuración excitada del I
( ) III podría representar a un gas noble de D) 76 E) 88
carga nuclear igual a 10.
( ) II y III corresponde a diferentes átomos. 23. Calcular el valor de “Q”, si: Q = J + L; donde:
A) 1 B) 2 C) 3 J = Número máximo de electrones que tiene
D) 4 E) 5 un átomo que solamente posee 1 subnivel
“principal” lleno
19. Para el ion 9J1-; indicar cuántas L = Número máximo de electrones que tiene
proposiciones son incorrectas: un átomo con que solamente posee 4
( ) La carga nuclear del elemento “J” es 10 subniveles llenos.
( ) El ion J1- es diamagnético. A) 17 B) 34 C) 43
( ) Un isótopo del átomo “J” es 19
10 L D) 53 E) 41
( ) Su carga absoluta de la nube electrónica
es  1,6.10 18 C 24. El ion J3- tiene 43 neutrones y sus nucleones
A) 0 B) 1 C) 2 son 75. Si J3- tiene igual número de
D) 3 E) 4 electrones con L2-; determinar la cantidad
de electrones que hay en los subniveles de
20. El ión J3- tiene igual número de electrones tipo “sharp” del átomo “L”
que el Kr. Indicar cuántas proposiciones son A) 4 B) 6 C) 8
correctas para el átomo “J”. D) 9 E) 10
( ) Es diamagnético
( ) Tiene 4 orbitales “s” llenos 25. Calcular el valor que puede tomar el número
( ) Tiene 1 orbital “d” lleno de masa de un átomo “J” que solamente
( ) Tiene 2 subniveles principales llenos posee 5 orbitales no vacíos como mínimo
( ) Tiene 5 electrones en el último nivel de además el número de neutrones excede en
energía. dos al número de nucleones positivos.
A) 1 B) 2 C) 3 A) 16 B) 17 C) 18
D) 4 E) 5 D) 19 E) 12

26. Considerando el número máximo de

electrones de un átomo “L”, determinar la
carga nuclear de dicho átomo que
solamente posee 4 orbitales llenos en la
capa “N”.
A) 41 B) 43 C) 38 D) 47 E) 35
27. El ion JL14 tiene en total 50 electrones. Si el

anión de carga dos del átomo “L” presenta
10 electrones, determinar la cantidad de
electrones del átomo “J” en su último nivel.
A) 2 B) 4 C) 6 D) 7 E) 5 DIRECCIÓN ACADÉMICA
28. Un átomo “J” es isótono con el átomo “L” el

cual posee una carga nuclear igual a 33 y la
cantidad de sus nucleones es 70 , además es
isóbaro con 66Q. Determinar la
configuración electrónica del átomo “J”.
A) Ar 4s 2 3d 9 B) Ar4s 2 3d10
C) Kr5s 2 4d10 D) Kr5s 2 4d 9
E) Ar 4s1 3d10
29. El ion J2- tiene igual número de electrones

con el ion L1+. Además se sabe que le ion L2-
presenta 9 orbitales llenos. Calcular la
cantidad de electrones del ion J3+.
A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 E) 14
30. El átomo “L” es isótono con 5525 J e isóbaro
con 56
Q . Determinar cuántos orbitales
llenos presenta el átomo “L” en el tercer
nivel.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

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