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Un estudio del Wellcome Trust Centre de la Universidad de Londres encontró que la adolescencia es clave para el desarrollo intelectual futuro luego de evaluar a 33 adolescentes con pruebas de inteligencia y escáneres cerebrales a los 14 años y nuevamente a los 18 años, notando cambios en el CI en el 39% de los casos y en el rendimiento intelectual en el 21%, correlacionando mejoras en el CI verbal con un aumento en la densidad de la corteza cerebral relacionada con el habla.
Descripción original:
Título original
La Importancia de La Adolescencia Para El Desarrollo de La Inteligencia
Un estudio del Wellcome Trust Centre de la Universidad de Londres encontró que la adolescencia es clave para el desarrollo intelectual futuro luego de evaluar a 33 adolescentes con pruebas de inteligencia y escáneres cerebrales a los 14 años y nuevamente a los 18 años, notando cambios en el CI en el 39% de los casos y en el rendimiento intelectual en el 21%, correlacionando mejoras en el CI verbal con un aumento en la densidad de la corteza cerebral relacionada con el habla.
Un estudio del Wellcome Trust Centre de la Universidad de Londres encontró que la adolescencia es clave para el desarrollo intelectual futuro luego de evaluar a 33 adolescentes con pruebas de inteligencia y escáneres cerebrales a los 14 años y nuevamente a los 18 años, notando cambios en el CI en el 39% de los casos y en el rendimiento intelectual en el 21%, correlacionando mejoras en el CI verbal con un aumento en la densidad de la corteza cerebral relacionada con el habla.
La importancia de la adolescencia para el desarrollo de la inteligencia
Un trabajo publicado por el Wellcome Trust Centre de la Universidad de
Londres sostiene que la adolescencia tiene una importancia clave para el desarrollo intelectual en la vida adulta. En el estudio participaron 33 mujeres y varones de 14 años que realizaron pruebas de inteligencia verbal y no verbal, además de someterse a una serie de escáneres cerebrales. Cuatro años después, los mismos sujetos se sometieron a nuevas pruebas.
Los resultados obtenidos señalaron cambios en el Coeficiente Intelectual (CI)
en el 39 por ciento de los individuos y cambios en el rendimiento intelectual en el 21 por ciento. Asimismo, pudo establecerse una correlación entre un aumento en CI verbal y el aumento de la densidad de una parte de la corteza cerebral relacionada con el habla.
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