Instituto Superior Tecnológico

Vida Nueva
NOMBRE: KEVIN TIGSE
FECHA: 14/06/2021.
GUIA PRACTICA N2

TEMA: Casos de Usos

1. OBJETIVO(S)
 Identificar los diagramas de caso de uso, sus componentes y la importancia que
tiene dentro de un proyecto de software.
 Reconocer los requisitos funcionales del sistema y expresarlos desde el punto de
vista del usuario.
 Realizar el diagrama de casos de uso y de secuencia del análisis previo de
requerimientos de software de un sistema académico.
2. MATERIALES
 Internet
 Software (StarUML)
3. EQUIPOS
 Computador
4. PROCEDIMIENTO
1. Analizar conceptos a través de la lectura y conocer la importancia. Ver
anexo 1.
2. Graficar los diagramas de casos de uso y de secuencia en la tabla 1 y tabla 2,
previo al análisis de las especificaciones de casos de usos del anexo 2.
3. Describir de forma individual cada diagrama y grafique en la tabla 1 y tabla
2, escribirlo en la tabla 3. Tomando en cuenta:
a. Actor que inicia
b. Condiciones previas
c. Pasos
d. Condiciones resultantes
e. Actor beneficiario
4. Documentar los actores que intervienen en flujo del software y registrar en la
tabla 3.
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5. OBTENCIÓN DE DATOS
Tabla 1
Diagramas de casos de usos
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Tabla 2
Diagramas de Secuencias
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6. ANÁLISIS COMPARATIVO–RESOLUCIÓN DE
EJERCICIOS-RESOLUCION DE CASOS–ENSAYOS-
OTROS
Tabla 3
Descripción de los actores
Nombre Diagrama Descripción
Actores encargados de realizar alguna
Admistrador gestion, dependiendo su rol en el sitema
Docentes academico.
Sistema

Administrador Actores encargados de realizar alguna

Sistema gestion, dependiendo su rol en el sitema
academico.

Administardor Actores encargados de realizar alguna

Docente gestion, dependiendo su rol en el sitema
academico.

Docente Actores encargados de realizar alguna

Sistema gestion, dependiendo su rol en el sitema
academico.
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7. ANÁLISIS COMPARATIVO – RESOLUCIÓN
Tabla 3
Describir cada actor que interviene en el flujo del software.
Actor 1: ADMINIS RADOR:
Encargado de gestionar todos los formularios en el Sistema ademas se encargara de dar
mantenimiento dependiendo las necesidades de la institucion educativa

Actor 2: DOCENTES:
Encargo de gestionar las notas, asistencia de los alumnos

Actor 3: SISTEMA:

almacenar y procesar información

Actor 4: INVITADO:
Ver informacion con respecto a la institucion

Fuente: Elaboración propia.

8. PREGUNTAS DE REFUERZO
1. ¿Las relaciones entre un actor y un caso de uso como se define?

Los diagramas de casos de uso sirven para especificar la comunicación y el

comportamiento de un sistema mediante su interacción con los usuarios y/u otros
sistemas. O lo que es igual, un diagrama que muestra la relación entre los actores y
los casos de uso en un sistema. Una relación es una conexión entre los elementos
del modelo, por ejemplo, la especialización y la generalización son relaciones.
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2. ¿Por qué se considera a los casos de uso como una herramienta valiosa para la
obtención de requerimientos de sistema?

Un caso de uso es una descripción de las acciones de un sistema desde el punto de

vista del usuario. Es una herramienta valiosa dado que es una técnica de aciertos y
errores para obtener los requerimientos del sistema, justamente desde el punto de
vista del usuario.

3. ¿Qué puedo representar con el Lenguaje Unificado de Modelado?

El lenguaje de modelado unificado (UML) es un estándar para la representación

visual de objetos, estados y procesos dentro de un sistema. UML se utiliza
principalmente en el desarrollo de software orientado a objetos. Al ampliar el
estándar en la versión 2.0, también es adecuado para visualizar procesos
empresariales.

9. CONCLUSIONES
(Relacionadas a los objetivos)

 Se Identificó los diagramas de caso de uso, sus componentes y la

importancia quetiene dentro de un proyecto de software.
 Se Reconoció los requisitos funcionales del sistema y expresarlos
desde el punto devista del usuario ya que es la base fundamental
para la funcionalidad del sistema.
 Se Realizado satisfactoriamente los diagramas de casos de uso y
de secuencia del análisis previo derequerimientos de software de
un sistema académico.

10. BIBLIOGRAFÍA
Kenneth, E, Kendall, (2005), Análisis y Diseño de Sistemas. México: Pearson Editorial.

James, A,Senn,(1992), Análisis y Diseño de Sistemas de Información. Colombia: Mc Graw Hill Editorial.
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11. ANEXOS
ANEXO N.- 1

Qué es un caso de uso

Un caso de uso es una secuencia de interacciones que se desarrollarán entre un sistema y sus
actores en respuesta a un evento que inicia un actor principal sobre el propio sistema. Los
diagramas de casos de uso sirven para especificar la comunicación y el comportamiento de
un sistema mediante su interacción con los usuarios y/u otros sistemas. O lo que es igual, un
diagrama que muestra la relación entre los actores y los casos de uso en un sistema.
Una relación es una conexión entre los elementos del modelo, por ejemplo laespecialización
y la generalización son relaciones. Los diagramas de casos de uso seutilizan para ilustrar
los requerimientos del sistema al mostrar cómo reacciona a eventosque se producen en su
ámbito o en él mismo.
Los casos de uso se utilizan básicamente en el Proceso de modelado de sistemas, partiendo
de una percepción o perspectiva que nos plantea el paradigma de la orientación a objetos, y
en este caso el análisis y diseño orientados a objetos.
Forman parte del Lenguaje Unificado de Modelado UML por sus siglas en ingles (Unified
Modeling Languaje) el cual a su vez se compone de muchas otras herramientas, básicamente
diagramas como: Diagramas de Clase, Diagramas de Secuencia, Colaboración,Transición de
Estados, Diagramas de Actividad, Componentes, Deployment, entre otros. Todas ellas usadas
a lo largo de las etapas o ciclo de vida del proceso de desarrollo.
La aplicación principal de los casos de uso es en el proceso de análisis y diseño pero de
manera particular en la definición de requerimientos del usuario. Es una excelente
herramienta de comunicación debido a la sencillez de su elaboración así como su
comprensión.

Fuente: GUALACATA, Marco. Desarrollo Del Sistema De Gestión Académica Para La Escuela
“Gonzalo Rubio Orbe” Otavalo, (Ecuador, 2012).Recuperado de:
http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/5610.pdf.
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ANEXO N.- 2
ESPECIFICACIONES DE CASOS DE USOS

Fuente: GUALACATA, Marco. Desarrollo Del Sistema De Gestión Académica Para La Escuela
“Gonzalo Rubio Orbe” Otavalo, (Ecuador, 2012).Recuperado de:
http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/5610.pdf.

ANEXOS:
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