PRIMERA GENERACION.

NOMBRE:
LOCALIDAD:

1. ¿Qué tipo de autoridad ejercí?____________________________________

2. ¿Me preocupo por generar un vínculo de confianza y me sienta seguro?

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3. ¿Soy capaz de combinar firmeza y cariño en las relaciones familiares?

¿Porqué?
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4. ¿Me preocupo por ser un ejemplo para mis hijos en relación a las cosas
que me importan o les exijo cosas que yo mismo no cumplo?
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5. ¿Me preocupo de transmitirle valores? ¿Cuáles son los valores prioritarios

que como familia quiero inculcar?
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6. ¿Siento que conozco a mi hijo, sus defectos y virtudes, gustos e intereses?

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7. ¿Qué desafíos enfrento este año en mi rol de padre?

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8. ¿Hago diferencias con mis hijo(s) en el trato que le doy?
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9. ¿Tengo una relación cercana con mi hijo(s)?
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10. ¿En mi casa se vive un clima de paz y armonía? ¿O gasto mucho tiempo
de nuestra relación en retos y castigos?
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SEGUNDA GENERACIÓN
NOMBRE:
LOCALIDAD:

1. Le digo a mi hijo que aprecio sus logros o sus intentos de lograr algo.
Sí No
¿Cómo lo hago?
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2. Tengo tiempos agradables junto a mi hijo(a). Sí No
Si la respuesta es sí, escriba por lo menos tres…
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3. Hablo y razono con mi hijo cuando se porta mal ¿Cómo lo hago?
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4. Permito a mi hijo establecer las reglas de la familia. Si la respuesta es sí
¿Cómo ayudo para que tome buenas decisiones?
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5. Grito y castigo cuando mi hijo se porta mal. Sea sí o no la respuesta
¿Cuáles son los motivos?
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6. Me preocupo más por mis propios sentimientos que por los de mis hijos
¿Por qué?
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7. Permito que mi hijo (a) moleste a otros_____________ sea sí o no la
respuesta ¿Cuáles son mis motivos?
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8. Asisto a todas las reuniones programadas por la escuela se mi hijo
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9. Ofendo y critico a mi hijo (a) cuando no hace bien lo que tiene que hacer.
_______ (si la respuesta es sí) ¿Cuáles son mis motivos?
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10. Cambio la mala conducta de mi hijo (a) hacia actividades más
aceptables________ (si la respuesta es sí) que estrategias ocupo para
cambiar la mala conducta
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 TERCERA GENERACION

NOMBRE:
LOCALIDAD:

1. ¿Cuánto tiempo se queda solo (a) su hijo (a) en casa?

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2. ¿Por la expresión facial de mi hijo puedo decir cómo se siente?
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3. ¿Cómo suelen ser las muestras de cariño con mi hijo (a)?
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4. Al establecer las normas para el comportamiento de su hijo (a) ¿Sueles
explicarle las razones? Si/ No ¿Por qué?
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5. ¿Qué es lo más importante para usted que su hijo (a) aprenda?
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6. ¿Hay otra persona más que interviene en la educación de su hijo (a)? De
ser así ¿Quién?
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7. ¿Realiza alguna actividad fuera del hogar? (deporte, día de campo, etc.)
¿Quiénes participan?
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8. ¿Qué actividades realizan con su hijo durante las vacaciones?
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9. Nos puede mencionar ¿Sobre qué temas platica con su hijo (a) cuando
están juntos?
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10. ¿Hace o le dice usted alguna cosa a su hijo (a) cuando se porta bien o
cumple con sus obligaciones tareas? De ser así ¿Qué cosas le dice?
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