Hoy en día la educación es uno de los campos que está experimentando importantes innovaciones,

debido a la necesidad de romper paradigmas que no convergen con las realidades de la sociedad.
Se ha apoyado de nuevos métodos de enseñanza como son las TIC, que ofrecen importantes
oportunidades a la población ya sea por la inmediatez o la reducción de la necesidad de traslado
además, hacen parte de la vida cotidiana de las personas.  Su inmersión en el campo educativo es
una realidad que ha dado paso al descubrimiento de estilos de aprendizaje como por ejemplo los
dispositivos móviles o lo denominado Mobile Learning.

Es una estrategia que permite llevar el proceso educativo más allá del aula de clases,
transformando el papel de los actuales docentes, donde el acceso a la información se ha liberado a
través contenidos y plataformas actualizadas.

En la actualidad el propósito principal del docente es desarrollar el uso de la tecnología como

recurso didáctico con fines de crear estrategias  de enseñanza- aprendizaje; dando soporte a los
espacios académicos y así fomentado habilidades de pensamiento en el alumno; estas tecnologías
determinan el manejo de la información y el acceso a las redes de aprendizaje representando una
nueva forma de educación.

Los dispositivos inteligentes se han convertido en un instrumento importante en la vida cotidiana,

tanto en el plano laboral, académico, familiar, social y recreativo. Los beneficios no son únicamente
para los estudiantes, pues los docentes fortalecen el proceso de enseñanza que contribuye a
satisfacer las necesidades de los alumnos, impartir clases con eficiencia, estumular y mejorar el
aprendizaje, romper paradigmas de la educación tradicional y llevar el aprendizaje más allá de la
institución.

Según López, Méndez. (2009) apunta que los estudiantes podrán adquirir una serie de
capacidades utilizando estas herramientas tecnológicas, como por ejemplo, aprender a buscar,
seleccionar y analizar información en Internet con un propósito determinado; adquirir las
competencias y habilidades de manejo de las distintas herramientas y recursos tecnológicos;
complementar y realizar distintas tareas de aprendizaje; comunicarse y trabajar colaborativamente
a distancia empleando recursos de Internet: foros, wikis, blogs, chats, transferencia de ficheros, o
correos; redactar textos escritos; expresarse y difundir sus ideas y trabajos empleando distintas
formas y recursos; resolver ejercicios en línea; elaborar presentaciones multimedia, así como
desarrollar proyectos de trabajos en la web y dejarlos expuestos al público. (p. 145).

Por lo anterior cabe recalcar que el uso de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación, trae un número razonable de ventajas para estimular el aprendizaje, sin embargo
también tiene desventajas ; “ los jóvenes manifiestan que les cuesta concentrarse antes de iniciar
trabajos, que sienten ansiedad cuando ven alertas en sus dispositivos indicando notificaciones que
no pueden contestar inmediatamente y que su ortografía y redacción se han visto perjudicadas por
la velocidad que exige la respuesta en los chats de los dispositivos” (Arroyave, Fabio. 2013. P.142).
Dicho de otro modo, el uso de los dispositivos móviles en la educación pueden traer consecuencias
negativas como la distracción, la falta de habilidades prácticas y la reducción de la interacción cara
a cara.

En este orden de ideas, existen debilidades frente a su implementación del M-Learning como: la
conectividad a la red debe ser constante, las baterías de los dispositivos no duran mucho tiempo,
Por otro lado, se establece la existencia de amenazas asociadas al uso excesivo e intensivo de los
móviles como el estrés, insomnio, sexting, nomofobia, entre otras.  

Son muchas las cuestiones vinculadas al contenido de este nuevo entorno, específicamente se ha
escrito mucho sobre el papel preponderante de las redes sociales, al considerar que tienen mucho
que ver con las nuevas metodologías activas y participativas en cuanto a su capacidad para el
intercambio y desarrollo del conocimiento lo que incrementa la motivación y favorece los niveles de
rendimiento académico, sin embargo Para Caldevilla, David. (2010) “las redes sociales contribuyen
a dispersar la atención, ralentizar la comunicación por la acción multitarea de emisor y receptor,
reducir la productividad, empobrecer la calidad del lenguaje, fomentar la suplantación de identidad
y plagio, generar adicciones o fomentar el aislacionismo” (p.32). A favor de lo anterior se puede
decir que las redes sociales son la nueva era por el gran impacto que tiene en la sociedad, muchas
veces mal utilizadas ya sea para la imposición de líneas de pensamiento, la difusión de mentiras y
para influir en las opiniones del usuario promedio, siendo los jóvenes la población más vulnerable y
susceptible a caer o adoptar posiciones populares.

Son muchos los estudios que demuestran que el uso de las redes sociales puede interferir positiva
y negativamente en los resultados académicos de los alumnos, esto depende de su uso y de la
información a la que está expuesta la población. En pleno siglo XXI la educación y las redes
sociales van de la mano, su buen uso eleva el interés de los estudiantes y mejora la eficacia
educativa, sin embargo más de un 50% de las personas les dan un mal uso, en la sociedad
aparentar conocimiento es más importante que el verdadero conocimiento.