Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Legislación Comercial y Tributaria
Código: 102011

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Caso 3

Identificar obligaciones tributarias

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: lunes, 31 de octubre de
martes, 4 de octubre de
2022
2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Identifica obligaciones tributarias para un ciudadano y/o empresa colombiana.

La actividad consiste en: realizar aportes individuales y grupales en torno al

caso propuesto.

Participación Individual: Los aportes individuales se realizarán en foro de

trabajo colaborativo y son necesarios para abordar los conocimientos requeridos
para resolver el caso grupal planteado, se propone la siguiente secuencia:

a. Se requiere que revisen el material bibliográfico de la Unidad 2,

dispuesto en entorno de aprendizaje.

b. Ver video correspondiente al Caso 3: Tejedoras Arahuacas se apropian

de las TIC para llevar sus mochilas al mundo

Ministerio TIC Colombia. (9 de Junio de 2021). Tejedoras Arahuacas se apropian

de las TIC para llevar sus mochilas al mundo. [Archivo de video]. Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=Bi1kxeU2m3o

1
En el video que se presenta pueden ver a un grupo de mujeres, quienes gracias
a la comercialización digital mejoran sus ventas, pero ahora debe tener claro
cómo manejar su pago de impuestos, para lo cual contrata a su grupo de trabajo
como asesores.

c. Dar respuesta individual a las preguntas planteadas a continuación,

importante que sea con sus propias palabras:

1. Explique al grupo de mujeres, con sus propias palabras qué es impuesto,

tasa y contribución, Mencione un ejemplo de cada una.

2. Para tener claro cómo funciona el sistema tributario Colombiano, es

importante que usted mismo identifique cómo le afecta, asumiendo que
cada estudiante es una persona natural, aplíquelo a su caso personal y
señale los impuestos que usted debe pagar, diligenciando el siguiente
cuadro (agregar las filas que considere necesarias), así lo entenderá y
podrá explicar a otra persona cuando le corresponda:

¿Es un impuesto
Nombre del ¿Es impuesto ¿Por qué me
directo o indirecto?
impuesto Local o nacional? aplica a mí?
¿Por qué?

3. Investigue en qué consiste el Registro Único Tributario (RUT), describa

para qué sirve y si tenerlo implica inmediatamente pagar impuestos. Es
el primer documento que le va a solicitar al emprendedor una empresa
grande que desea contratarlo para hacer los muebles de sus oficinas.
Si lo desea puede acercarse a la plataforma de la DIAN y revisar el
estado de su propio RUT, también puede intentar crearlo o actualizarlo,
en los siguientes enlaces:

Consulta estado RUT:

https://muisca.dian.gov.co/WebRutMuisca/DefConsultaEstadoRUT.faces

Procedimientos relacionados con el RUT:

https://www.dian.gov.co/impuestos/personas/Paginas/rut.aspx

4. Elabore una conclusión con su principal aprendizaje, la cual debe ir en

el trabajo final grupal.

2
Actividad Grupal:

Deben consolidar un documento grupal, ejerciendo cada estudiante una

participación activa, pueden dividir las respuestas solicitadas si así lo
consideran, pero es importante que deleguen a una persona encargada de
subir el documento final al entorno de evaluación.

El documento final pueden presentarlo en formato Word, Excel o pdf, y el

estudiante delegado lo sube en el entorno de evaluación.

El siguiente es el contenido solicitado:

I. Al vender por internet, ¿qué impuestos, tasas y contribuciones

identifican que deben pagar las emprendedoras?

II. Investigue las obligaciones tributarias que tienen quienes solo venden
en tiendas físicas, ¿en qué se diferencian con quienes sí utilizan el
comercio electrónico? ¿o no hay diferencia?

III. Las mujeres del caso 3, formalizadas como una sociedad

pertenecerían al régimen común. Para comenzar a vender es
necesario que utilicen facturación electrónica, averigüen en qué
consiste y cuál procedimiento deben realizar, sinteticen esa
información como si lo fueran a exponer al grupo de mujeres, es decir
de la manera más comprensible.

IV. Imagine que realizan una primera venta por 7.000.000, en esa
primera factura ¿cuáles impuestos aplicarían? identifiquen claramente
la base y la tarifa de los impuestos respectivos.

V. Conclusiones. Una por cada integrante del grupo, donde sintetice su

principal aprendizaje, identificar frente a cada conclusión el nombre
del estudiante.

VI. Referencias y citas de las fuentes de información consultadas.

3
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Consultar la agenda para identificar las fechas que corresponden al desarrollo
de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Presentar aportes individuales y colaborativos, para la construcción del trabajo
colaborativo caso 3.

En el entorno de Evaluación debe:

Enviar un documento en Word con las respuestas de la parte grupal.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
a) El estudiante realiza aportes en foro a preguntas planteadas en la actividad
individual.
b) Redacta una conclusión con su aprendizaje principal, la cual debe ir
posteriormente en el trabajo grupal final.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
a) Realizar en foro respectivo, aportes a la construcción del trabajo colaborativo
con las dinámicas de trabajo que sus miembros determinen.
b) Consolidar las respuestas del caso propuesto.
c) El estudiante que sube el trabajo coloca en foro un pantallazo del envió
para tranquilidad de los demás miembros del equipo.
d) Presentar en entorno de evaluación, Documento en Word con la respuesta
al Caso 3.

4
 2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de
entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con
todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo
destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que
se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante
la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad
donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir,
o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

5
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos,
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio
de evaluación:
Nivel alto: El estudiante da respuesta en términos propios de
acuerdo con lo solicitado
Respuesta a
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
interrogantes
entre 20 puntos y 30 puntos
individuales en
términos
Nivel Medio: El estudiante participó de manera regular, no
propios.
tiene profundidad y/o tiene copias sin citación adecuada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 5 puntos y 19 puntos
representa 30
puntos del
Nivel bajo: El estudiante no da respuesta a lo solicitado.
total de 125
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos de la
entre 0 puntos y 4 puntos
actividad.

Segundo Nivel alto: El estudiante elaboró mínimo una conclusión que se

criterio de evidencia en el trabajo final
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 15 puntos
Conclusión
individual para Nivel Medio: El estudiante elaboró una conclusión, pero con
trabajo final bajo nivel de análisis.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 5 puntos y 9 puntos
representa 15
puntos del Nivel bajo: No se evidencia que el estudiante elaborara
total de 125 mínimo una conclusión para el trabajo final.

6
puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 4 puntos

Nivel alto: Se evidencia que el documento final incluye los

Tercer criterio ítems solicitados con coherencia y organización.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 40 puntos
Contenido del
Nivel Medio: Se evidencia un trabajo final, pero contiene solo
Documento
algunos de los ítems solicitados, y/o no reflejan análisis.
Final presentado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 5 puntos y 24 puntos
representa 40
puntos del Nivel bajo: No se evidencia un trabajo final y/o en el trabajo
total de 125 presentado se evidencia plagio.
puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 4 puntos

Nivel alto: El documento final se presenta de manera

Cuarto criterio
organizada y creativa.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 25 puntos
Organización del
documento final
Nivel Medio: En el trabajo final se presenta de manera poco
presentado
organizada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 5 puntos y 14 puntos
representa 25
puntos del
Nivel bajo: En el trabajo final se evidencian copias o no se
total de 125
organiza adecuadamente.
puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad
entre 0 puntos y 4 puntos

Quinto criterio Nivel alto: La bibliografía y fuentes de información

de evaluación: consultadas, se citan y referencian.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Uso de entre 10 puntos y 15 puntos
Referencias y
fuentes de Nivel Medio: Se citan y/o referencian algunas fuentes de
información información, pero hay copias textuales.

7
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 5 puntos y 9 puntos
representa 15
puntos del Nivel bajo: No se evidencian citas, ni referencias
total de 125 bibliográficas.
puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 4 puntos