Departamento de lenguaje

Profesora: Muriel González

2 año medio 2021
Unidad “Ciudadanía y trabajo”
Medios de comunicación

Guía N 6 “Ciudadanía y trabajo

Medios masivos de comunicación”

Objetivo de aprendizaje: OA10

Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias,
reportajes, cartas al director, propaganda o crónicas, considerando: -Los
propósitos explícitos e implícitos del texto, justificando con ejemplos sus
afirmaciones sobre dichos propósitos. -Las estrategias de persuasión
utilizadas en el texto (uso del humor, presencia de estereotipos, apelación a
los sentimientos, etc.) y evaluándolas. -Las evidencias que se entregan o se
omiten para apoyar una afirmación. -Los efectos causados por recursos no
lingüísticos (como diseño, imágenes, disposición gráfica y efectos de audio)
y lingüísticos (uso de imperativo, figuras literarias, expresiones populares,
palabras en otros idiomas, intertextualidad, modalizaciones, etc.) presentes
en el texto. -Similitudes y diferencias en la forma en que distintas fuentes
presentan un mismo hecho. -Qué elementos del texto influyen en las propias
opiniones, percepción de sí mismo y opciones que tomamos.
Habilidades: comprender e inferir

Nombre: curso:
Fecha: Miércoles 16 de Junio
Fecha de entrega: Julio 2021
Recuerda enviar tus trabajos a: muritrabajosyguias@gmail.com

Introducción
La comunicación es muy importante en la vida de los seres humanos, a lo
largo de la historia de la humanidad el hombre ha creado diversos medios de
comunicación, los cuales son muy variados y útiles. Con los avances
tecnológicos se ha logrado contar con sistemas de comunicación más
eficaces, de mayor alcance, más potentes y prácticos.
Hoy en día, los medios de comunicación constituyen una herramienta
persuasiva que nos permiten mantenernos en continua comunicación con los
distintos sucesos sociales, políticos y económicos tanto a escala nacional
como internacional.
Los principales medios de comunicación en la actualidad son: el periódico, los
libros, el telégrafo, el teléfono, la radio, la televisión e internet.
• Los satélites, además, han permitido una comunicación más amplia y
eficiente especialmente en la televisión y la telefonía.
Para poder entender el carácter y función de los medios masivos de
comunicación en nuestra sociedad, necesitamos conocer su historia y
desarrollo.

Evolución de los medios de comunicación

La primera etapa de la comunicación fue probablemente la era de los signos
y las señales que se desarrolló en los inicios de la prehistoria, anterior al
lenguaje.
Los antropólogos opinan que el hombre prehistórico entró en la era del habla
y del lenguaje alrededor de 40.000 años atrás. Para el hombre Cromagnon el
lenguaje ya era de uso común. Hace 5.000 años se produjo la transformación
hacia la era de la escritura, la que se constituyó en una progresiva
herramienta del progreso humano. Llegar a la escritura significó pasar antes
por las representaciones pictográficas que reflejaban ideas hasta la
utilización de letras que significaran sonidos específicos.
Otro de los mayores logros humanos a favor de la comunicación se produjo
en el siglo XV con la aparición de la imprenta de tipo móviles que reemplazó
a los manuscritos. La idea fue concebida por un orfebre, Johann Gutemberg,
quien después de muchas pruebas descubrió un sistema único para hacer los
caracteres de imprenta.
El nacimiento del libro amplió las posibilidades de la comunicación y la
difusión de la lectura y de la escritura: ya en el siglo XVI las imprentas
producían miles de libros en diversos idiomas.
En el siglo XVII, la publicación de periódicos era común en varios países de
Europa occidental y se generalizó extendiéndose luego a las colonias
americanas.
En el siglo XIX se habían aportado los primeros medios de comunicación
instantánea: el telégrafo por cable (Samuel Morse en 1844) y el telégrafo
sin hilos (Guillermo Marconi en 1895). El ingeniero Alexander Graham Bell
patentó el teléfono en 1876.
Sobre todo a partir de los inicios de siglo XX, los periódicos, revistas y
libros leídos en el mundo produjeron cambios en el modo de actuar y sentir
de los hombres. La eficacia de la letra impresa fue contundente, y no tuvo
rival hasta la aparición de otros medios masivos de comunicación que
compitieron en la información.
La primera década del siglo XX aportó muchos perfeccionamientos técnicos,
los equipos de radio se hicieron más livianos y poco a poco, la radiotelefonía
se generalizó, sobre todo después de la Primera Guerra Mundial.
En 1929, J. Boird basándose en experimentos anteriores consiguió la
primera transmisión televisiva, con una imagen muy poco definida. Diversas
modificaciones técnicas las fueron perfeccionando y poco después se ponían
en marcha las primeras emisiones públicas.
El nuevo medio fue paulatinamente incorporado a los hogares y en el período
inicial, tener un televisor era para las familias un símbolo de status.
La televisión se generaliza a partir de la Segunda Guerra Mundial, y la
apertura de la llamada "Era Espacial" en 1957 (cuando se puso en órbita el
primer satélite artificial) abrió un nuevo panorama, pronto se contó con los
primeros satélites de comunicaciones.
El cine fue inventado en 1895 en Francia, por Conisy Auguste Lumiere, y a
las primeras versiones de cine "mudo", se sumaron en las décadas de 1920 y
1930 el cine sonoro, los filmes en color (popularizados luego de la Segunda
Guerra Mundial), el cinema Scope y otras técnicas. Su impacto sobre la
sociedad fue notable. Cuando se generalizó la televisión, se puso en duda su
supervivencia.
El descubrimiento de los electrones, de las ondas electromagnéticas, de los
circuitos eléctricos y electrónicos, etc., sirvieron entre finales del siglo
XIX y comienzos del XX para la construcción y desarrollo de instrumentos
de comunicación preferentemente audiovisuales.
El siglo XX fue, en efecto, la era de la electrónica, la era atómica, la era de
las comunicaciones, etc. La introducción de nuevas tecnologías modificó la
lectura, el modo de vivir y de entender la realidad. Es el cambio cultural
introducido por los nuevos medios de comunicación de masas, lo que va a
provocar las reacciones más dispares, desde el entusiasmo más fervoroso
hasta la condena más rigurosa. Uno de los hechos más importantes e
influyentes de la historia de la humanidad en los últimos siglos ha sido el
desarrollo técnico. Ese desarrollo ha abarcado todos los órdenes de la vida:
la producción, la vivienda, la manera de viajar, la vida rural y urbana, la
forma de hacer la guerra, la ingeniería, etc. Uno de los aspectos de ese
proceso ha sido el progreso de los medios de comunicación.Cuando el 20 de
julio 1969, la primera tripulación humana llega a la Luna, el suceso fue
presenciado simultáneamente en todo el planeta, por centenares de millones
de personas a través de sus receptores de televisión que captaban lo que
estaba ocurriendo a más de 300.000 kilómetros de distancia.La capacidad
que tenemos hoy de hacer llegar nuestros mensajes a largas distancias en
forma instantánea, a través de la televisión, la radio, el teléfono, la
computadora o el fax, transmitiéndo casi simultáneamente datos e
informaciones, nos es tan familiar que hasta actuamos con indiferencia ante
ellos.
Medios de Comunicación Masivos

 
Los medios masivos de comunicación son aquellos cuyos mensajes se dirigen
a la sociedad y tienen receptores o destinatarios múltiples. Algunos son:
libros, prensa escrita, televisión, internet, radio y cine. Se conocen como
masivos, pues el emisor no elige a su receptor.

CARACTERÍSTICAS
Estos medios masivos de comunicación poseen algunas características
comunes:
1. Emplean canales artificiales que ponen en juego una tecnología compleja
y de elevado coste material.
2. El emisor está constituido por personas específicas que entregan la
información a través de los medios.
3. El receptor de los mensajes es, en todos los casos, colectivo y
heterogéneo. Ello no quita que en general tengan un público ideal al cual se
dirigen, que corresponderá a determinado nivel cultural, social, con alguna
tendencia política o religiosa, etc.
4. La comunicación es fundamentalmente unidireccional, es decir, no es
posible la reacción inmediata de los receptores ante lo expuesto por el
emisor.
5. El código dependerá del lugar de origen del medio de comunicación (Chile-
español, EE.UU.-inglés...), por otra parte, se mueve en todos los niveles de
acuerdo al público ideal al que va dirigido (por ejemplo en la televisión:
programas de ciencia-lenguaje culto; programas juveniles lenguaje coloquial;
teleseries-lenguaje marginal)
6. Contexto temático: se tratan los más diversos temas, que abarcan todos
los ámbitos del interés público.
7. Contexto situacional: se mueven en un ámbito espacial y temporal amplio
(globalización de las comunicaciones).
8. El mensaje toma diversidad de estructuras, de acuerdo a los recursos
que pueden utilizar los distintos medios para darlos a conocer.

LAS FUNCIONES DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN

1. INFORMAR : entregar información objetiva, veraz y comprobable.

Esta función es la que llevan a cabo principalmente los medios de prensa en
todas sus modalidades: prensa escrita, noticieros, etc
2. EDUCAR : promover valores culturales y conocimientos de diferentes
ámbitos del saber. Programas como “LA belleza del pensar” “Contacto”,
suplementos de apoyo escolar de los diarios, etc. Cumplen con esta función
propia de los medios de comunicación.
3. FORMAR OPINIÓN: entregar los hechos, ordenar la información de
modo que la opinión pública pueda formarse una opinión propia. Como se
trata de entregar la información de modo que el receptor pueda
comprenderla y juzgarla, este tipo de función implica cierto contenido
ideológico, pues quien organiza los hechos e informaciones nunca lo hace de
un modo neutro e induce de ese modo la formación de una opinión desde
determinada perspectiva. Programa como “Informe especial” y las columnas
de opinión cumplen con este objetivo.
4. ENTRETENER: proporcionar espacios de diversión y recreación al
público. Cada vez son más frecuentes y numerosos los programas que
cumplen con esta función; algunos de ellos son telenovelas, programas de
concursos, programas misceláneos, etc.
5. PUBLICIDAD: publicitar diferentes productos y servicios es algo que
está presente en todos los medios de comunicación. Esta función es de gran
importancia económicas, pues los distintos productos y servicios que se
ofrecen en el mercado obtienen alzas en las ventas y el dinero y el dinero
que pagan por la publicidad financia parte o la totalidad de los programas
radiales y televisivos y permite la circulación de los medios escritos.
Además de la importancia económica, la publicidad cumple un importante
papel en el comportamiento social, pues ellas y la propaganda proponen
estilos de vida, valores y modelos a seguir. Es importante que apliquemos un
fuerte sentido de crítica para darnos cuenta que en ellas se mezclan
componentes reales con otros idílicos o idealizados que no son realizables,
sino mecanismos persuasivos para vender un determinado producto.

VALORACIÓN CRÍTICA
Los Medios de Comunicación de Masas han supuesto un enorme avance en la
difusión de la cultura y de la información, así como en la posibilidad de
participación en la vida pública; sin embargo, en su propia concepción lleva
algunos aspectos negativos:
1. La deformación de sus contenidos –normalmente simplificándolos- para
adaptarlos a un tipo medio de público.
2. El hecho de que los medios masivos de comunicación consideran a los
receptores como una masa homogénea, sin atender a las peculiaridades
culturales que los individualizan.
3. Su carácter “conservador” y su falta de espíritu crítico como
consecuencia de limitarse a transmitir hechos culturales ya
“experimentados” en otros niveles superiores.
4. Su sometimiento a los principios de la sociedad de consumo.
5. El extraordinario poder (“El cuarto poder” se les ha llamado) que tienen
como instrumento para la imposición de ideologías.
6. El carácter pasivo de la recepción , la imposibilidad de diálogo al tratarse
de una comunicación unilateral y filtrada.

Estos aspectos negativos de los medios masivos de comunicación están

determinados por dos elementos importantes que afectan la veracidad o
totalidad de la información: la censura y la manipulación de la información.

1. La Censura: consiste en la reprobación de ciertos contenidos,

considerados como contrarios a la moral, la cultura, la religión, la política u
otro aspecto. Lo que se hace es eliminar lo que es considerado como
atentatorio o no darlo a conocer públicamente. Todo ello determina que
quienes accedan a la información que presenta un medio que ha practicado la
censura no cuenten con todos los elementos de juicio para formarse una
opinión cercana a la realidad. En el caso extremo, simplemente no
conoceremos los hechos, pues estos no nos serán dados a conocer.

2. La manipulación de la información: consiste en intervenir la información

para beneficiar una posición determinada. Básicamente, se maneja a nivel de
interpretación de lo sucedido, pues se organiza la información de tal manera
que se logra crear, en la mente del receptor, la lectura que el medio espera.

CARACTERIZACIÓN DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN

1.-EL PERIÓDICO.

En la actualidad, se llama periódico o diario a un medio de comunicación de

masas complejo que organiza de manera característica los elementos
dispares de un lenguaje escrito-visual específico, para ofrecer
cotidianamente una multiplicidad de mensajes diversos estructurados en
una serie de hojas impresas de papel ligero producidas en forma industrial.
El periódico "es un conjunto de hojas de papel impreso a bajo precio,
difundido a partir de un centro, mediante venta por ejemplar, distribución
por concesionarios o envío postal (suscripciones), que materializa una
selección de acontecimientos particulares, considerados dignos de interés
para un público".

La periodicidad es una de las características esenciales del diario o

periódico, que lo distingue de publicaciones semejantes es un producto de
elaboración cotidiana y que renueva cotidianamente su contenido. Este
carácter inmediato determina la forma de su presentación material: el
periódico aparece como un documento de hojas grandes, dobladas y
ordenadas secuencialmente, sin encuadernar.

2.- LA RADIO

 
La radio es un medio masivo de comunicación, tiene gran diversidad de
funciones, es el medio más veloz que existe para la transmisión de noticias y
es también una amiga personal de relajante familiaridad. Sirve tanto como
estímulo cultural , para facilitar consejos prácticos y es un valioso
nexo de unión entre comunidades.
 
Por otro lado, puede estimular la imaginación de forma que en cuanto la voz
sale del altavoz, el oyente intenta visualizar lo que oye,
y crear en su mente al autor de ella. 
Al contrario que en la televisión en donde las imágenes están limitadas por
el tamaño de la pantalla, las imágenes radiofónicas pueden ser del tamaño
que uno desee. Con los efectos sonoros apropiados y el apoyo de la música
adecuada, se nos puede hacer visualizar prácticamente cualquier
situación. 
En la transmisión de noticias, la exactitud y objetividad del relato dependen
de la integridad y honradez del informador.
Usa un lenguaje creativo, rico.

3.- TELEVISIÓN
La televisión es un medio audiovisual (combina sonido e imagen) en el que el
destinatario recibe el mensaje en el instante en que se emite. Como ocurre
en la radio, ese mensaje puede crearse en el momento en que se emite
(emisión en directo) o puede haberse creado previamente (emisión en
diferido). Aunque el medio permite la participación de los espectadores, lo
cierto es que hay pocos programas que ofrezcan esa posibilidad, a
diferencia de lo que ocurre con la radio. Esto hace que la televisión tenga un
grado bajo de interactividad: los espectadores solo influyen a través de las
cuotas de pantalla que consigue cada programa. La televisión tiene los
mismos fines que la radio: informar, orientar, formar y entretener. Los
distintos géneros se adaptan a una u otra función:

Los telediarios y ciertos reportajes de actualidad tienen por

función informar.
Los documentales y los espacios educativos
tienen por función formar.
Los programas de debate y muchas entrevistas
tienen por objeto orientar.
Los programas de ficción (cine, telecomedias,
seriales televisivos...), los concursos, los
magacines, los musicales, los espacios de
humor... tienen como función entretener. Esta
es la función dominante en la televisión y a la que se dedican la mayor parte
de los espacios y de los recursos del medio.

4.- EL LIBRO

El libro es el soporte que mejor ha contribuido a cumplir las funciones de

comunicación y archivo a lo largo de la historia. Combinado con una
tecnología como la de la imprenta, se ha adaptado a las diferentes
situaciones culturales y ha generado las suyas propias,
dando lugar a una cultura que lo tiene como eje
transmisor. Ha sido capaz de salir de situaciones sociales
en las que era un elemento de acceso restringido, sujeto a
sistemas de exclusiones y prohibiciones, cuya circulación
podía ser controlada, hasta pasar a convertirse en
un elemento de circulación general. Como soporte, tenía
las cualidades necesarias para satisfacer ambas
situaciones. El libro es objeto de lujo o edición rústica,
objeto de regalo o de trabajo, causa de placer y motivo de estudio, es
venerado o quemado en la hoguera. Depósito material de la palabra, el libro
es capaz de contener todo tipo de información. La variedad del libro es la
variedad del pensamiento. La variedad de sus formas, la variedad de
las situaciones en las que se le requiere. Sus principales características
materiales como soporte son: 

Movilidad: el libro es fácilmente trasportable de un lugar a otro. 

Autonomía: no requiere de ningún otro dispositivo para su utilización. 
Elasticidad: se ajusta a diferentes cantidades de información. 
Reproductibilidad: permite la realización de múltiples copias.
Materialidad: es un soporte con características físicas determinadas (peso,
tamaño, número de páginas, textura, etc.) 
Doble naturaleza de la información contenida: el libro
soporta información verbal en la palabra escrita e
información icónica (grabado, fotografía)

5.-INTERNET
No es un nuevo medio de comunicación, sino un nuevo
canal a través del cual se puede transmitir el tráfico de
información de los medios de comunicación ya existentes.
Los MMC tradicionales (fundamentalmente prensa escrita, radio y
televisión) no encuentran la competencia de un nuevo medio, sino que se les
abre la posibilidad de contar con un nuevo canal
 Se caracteriza por ser universal, multimedia, capaz de desempeñar
funciones conectoras (comunicaciones de uno a uno); funciones
distribuidoras (de uno a muchos) y funciones colectoras (de muchos a uno).
Por otro lado, es bidireccional, interactivo. Es ilimitado en su llegada,
abarca el mundo. La comunicación en este canal es masiva y el receptor
tiene una participación activa, a diferencia de los otros medios de
comunicación

ACTIVIDAD Completa en tu cuaderno el siguiente cuadro comparativo.

MEDIOS DE CÓMO SE CÓMO SE ELEMENTOS ELEMENTOS

COMUNICACI ENTREGA RECIBE EL VERBALES PARAVERBALES
ÓN SOCIAL EL MENSAJE (PRESENCIA Y (PRESENCIA Y
MENSAJE CARACTERÍSTIC CARACTERÍSTICAS
AS)

DIARIOS, A través Por la Se utilizan Solo la transcripción

REVISTAS Y de la lectura elementos de la de signos
LIBROS palabra comunicación ortográficos puede
Se puede
escrita verbal escrita. considerarse un
releer
Puede ser un elemento paraverbal
cuando
mensaje extenso.
veces se
quiera o se
necesite

TELEVISIÓN
INTERNET

RADIO

ACTIVIDAD : elige una emisora, un canal de televisión, un servidor de

internet y un diario y completa en tu cuaderno este cuadro comparativo con
las características con las características de los medios de comunicación.

ASPECTOS TELEVISIÓN INTERNET RADIO DIARIOS

EMISOR

RECEPTORES

.LENGUAJE

TIEMPO QUE
TRANSCURRE ENTRE EL
OMENTO EN QUE
OCURREN LOS HECHOS
Y LA RECEPCIÓN DEL
PÚBLICO

POSIBILIDADES DE
RESPUESTA DEL
PÚBLICO

LLEGADA

FINALIDAD DE LOS
DISTINTOS
PROGRAMAS O
SECCIONES.