Taller Investigacion Diapositivas INV BIM

Ingeniería Civil Taller de investigación I
ING José Jesús Zúñiga Razo

Gaspar Morales Abraham Emilio No.Control:20201154
Vargas Hernandez Luis Francisco No.Control:19200955
Ceron Serna Azucena No.Control:17200496

Instituto Tecnológico de México
1. Resumen
• El desarrollo de la tecnología en los últimos años ha crecido demasiado, en el sentido del sector de la
construcción ha obtenido demasiadas herramientas para su mejoramiento en los procesos constructivos y
planeamientos que pueden surgir estas tecnologías, sin embargo los medios tradiciones se han resistido a
actualizarse e integrar nuevas herramientas informáticas y metodologías de trabajo.
En la mayor parte de institutos tecnológicos los alumnos siguen siendo instruidos mediante metodologías
demasiado tradicionales quedándose obsoletas para las exigencias reales del mercado y la sociedad.
Provocando que no salgan con las condiciones necesarias para poder integrarse a los proyectos de la
actualidad.
1.1 Palabras Clave
• Procesos Constructivos , BIM , Modelos 3D, Integración de información, Modelos de Información de Activos
(AIM),Modelado de información para la construcción (BIM),Modelo de Información del Proyecto (PIM).
Gaspar Morales Abraham Emilio No. Control : 20201154

| ─ Ingeniería Civil ─ | ─ Taller de investigación I ─ | Vargas Hernandez Luis Francisco No. Control : 19200955
Ceron Serna Azucena No. Control : 17200496
2. Introducción
• La industria de la construcción cuenta con una disminución de la productividad en los últimos 40 años, la
causa del problema de la industria es la formación de los profesionales. Que llegan a los puestos de trabajo,
sin tener conciencia de las principales herramientas informáticas que deben emplear. Y con carencias en
algunas de las competencias básicas que más se necesitan para el desarrollo profesional en la industria de
la construcción.
• El sector de la construcción requiere de herramientas que mejoren el flujo de trabajo que permitan un
mayor control, colaboración y comunicaciones óptimas con otras especialidades para que aumente la
calidad de los entregables o documentos.

3. Antecedentes
• En 1988, llega a nuestro país la primera versión AutoCAD que se emplea para dibujar de manera digital, principalmente
en 2D, aunque también permite representaciones geométricas en 3D.
• En los años 2022 América Latina y el Caribe se enfrenta a un sector con grandes retos de productividad que se traducen
en sobrecostos y atrasos muy significativos. Se estima que construir 1 kilómetro de carretera en América Latina puede ser
hasta cinco veces más caro que hacerlo en la Unión Europea según un estudio reciente de la Comisión Nacional de
Productividad de Chile.

4. Planteamiento
Se propone que los alumnos de la carrera de ingeniería civil, apliquen la realización de proyectos dependiendo de cualquier
asignatura en cual deban emplear la tecnología BIM, no sólo como herramienta de diseño 3D, sino también su metodología
de trabajo.
Los primeros resultados que se pretenden obtener con los modelos BIM generados por los alumnos, es un análisis de las
dificultades y facilidad que han encontrado los alumnos debido al uso de BIM como herramienta de diseño y documentación
del proyecto. Así mismo podrán establecer una serie de ventajas y desventajas de BIM como herramienta de desarrollo en la
carrera de ingeniería civil ante un proyecto a nivel académico.

5. Objetivos
5.1 Objetivo General

Comparar las mejoras en la implementación de una metodología BIM contra un sistema tradicional CAD en el
diseño de proyectos de ingeniería civil. Proponer el uso docente de la tecnología BIM (herramienta y
metodología) favoreciendo la adquisición de competencias básicas de los alumnos del instituto tecnológico de
Pachuca, mediante un estudio piloto y actividades para el mejorar proyectos academicos.
5.2 Objetivos Específicos
• Examinar las ventajas y desventajas de la implantación de la metodología BIM en los estudios universitarios
• Analizar cómo se ha incluido en planes de BIM en otros países.
• Integrar la tecnología BIM en la enseñanza de los programas educativos relacionados con la Ingeniería Civil

6. Justificación
• BIM permite dar viabilidad a los proyectos de sector de la Ingeniería Civil, puesto que es un método que
integra de manera organizada, óptima y eficiente todos los elementos y áreas presentes en un proyecto
constructivo, desde la fase de diseño que integra los procesos de planeación que son las etapas iniciales y
los cuales deben estar bien estructurados y fundamentados para que a la hora de comenzar con los
procesos de ejecución en donde se encuentra la fase constructiva .
6.1 Necesidad
Las aplicaciones BIM imitan el proceso real de construcción. En vez de crear líneas, crean elementos
inteligentes paramétricos de cada una de las partes de un edificio. Implica fáciles ediciones en el proyecto.
Además esto es muy beneficioso porque se consigue crear el edificio de la misma forma en la que se
construiría.

7. Marco teórico
Los programas con metodología BIM tienen como característica la capacidad de juntar
modelos virtuales, los cuales usan objetos paramétricos que muestran un comportamiento
que refleja las necesidades del diseño, análisis y pruebas del mismo. Es una forma de
trabajo que radica en hacer una simulación lo más parecido posible a las condiciones
reales en la cual se va a realizar una obra de ingeniería civil.
La Fundación Laboral de la Construcción de España define a la tecnología BIM diciendo;
“En un proyecto BIM se integran todas las disciplinas que componen un proyecto de
edificación o infraestructuras, permitiendo a todos los agentes integrantes en el mismo
(proyectistas, constructores y demás profesionales implicados) acceder y modificar
virtualmente su desarrollo, con un exhaustivo nivel de detalle”

7. Marco teórico
• La tecnología BIM es el proceso de generación y

gestión de datos del proyecto durante su ciclo de
vida .
• Este proceso produce el modelo de información

que abarca la geometría, las relaciones espaciales,
la información geográfica, así como las cantidades y
las propiedades de los componentes.

8. Hipótesis
• En la actualidad el mundo de la construcción es uno de los negocios líderes en el país.

Uno de los negocios que genera más movimiento de dinero así como ofertas laborales y
que claramente se ve difícil que en algún momento se detenga debido al crecimiento
tecnológico con el paso de los años.
Durante el desarrollo de las asignaturas los alumnos deberán aprender una serie de
condicionantes que deben cumplir además de la normativa de aplicación poniendo en
práctica la metodología BIM.
Los proyectos académicos simularan el trabajo en conjunto para el diseño de cualquier

obra civil dando una vista objetiva de todos los integrantes.

9. Metodología
Ésta investigación se divide en 6 fases:

1. Búsqueda de información detallada de la metodología BIM y estudio de la situación actual en los institutos tecnológicos.
2. Estudio de los procesos o metodologías antiguos utilizados para el aprendizaje estudiantil.
3. Implementación de la metodología BIM
4. Presentación de las aplicaciones de la metodología BIM en el aprendizaje de la carrera de ingeniería civil
5. Presentar propuestas que generen un alcance de la mejora en el proceso de aprendizaje
6. Presentación y sustentación del trabajo de investigación, así como promoverlo ante la Comunidad Estudiantil y exponer
ante el Consejo Técnico Escolar del instituto tecnológico.

10. Desarrollo de la problemática

Fase 1: Búsqueda de Información de Metodología BIM
El principal objetivo de este estudio es comprobar la influencia que tiene BIM en la adquisición de
competencias genéricas por parte de los alumnos.
BIM se usa para crear y administrar datos durante el proceso de diseño, construcción y operaciones. BIM
integra datos multidisciplinares para crear representaciones digitales detalladas que se administran en una
plataforma abierta en la nube a fin de permitir la colaboración en tiempo real.

Fase 2: Estudio de la aplicación de BIM en asignaturas

de la carrera de ingeniería civil
Se planteara la implementación de BIM en las asignaturas que puedan mejorar los procesos de desarrollo de proyectos
académicos.
Analizando los temarios y dedicando mas tiempo a temas complejos se manejaran mediante cursos y practicas que puedan
extender el conocimiento adquirido de las materias teóricas.
Teniendo un proyecto de cualquier asignatura terminado , ese proyecto seguirá siendo flexible para manejarlo con BIM para
así aprovecharlo en las materias que sean seriadas mejorando la calidad del proyecto y así pasarlo por las diferentes etapas
de vida del proyecto haciendo que el estudiante pueda iniciar un proyecto en el primer semestre y a final de su carrera o de
la materia seriada pueda ser un proyecto con características profesionales reales ,teniendo en cuenta las normas usadas y
reglamentos que se deben cumplir. Para iniciar a los alumnos en la tecnología BIM se dedicaran sesiones, en las que se
abordaron los conceptos principales de la metodología BIM y la presentación de la interfaz de la aplicación que debían usar.

Fase 3: Aplicaciones de la metodología BIM

en la carrera de ingeniería civil.
Esta metodología ayuda a desarrollar competencias especificas en estudiantes de ingeniería favoreciendo
su desempeño en equipos multidisciplinares generando así la mejora los conocimientos en los procesos
constructivos de proyectos reales.
El diseño en 3D ayuda, por un lado, a la visualización completa de lo proyectado y, por otro, a la
comprobación de interferencias y/o conflictos entre las diferentes disciplinas. Finalmente, se puede decir
que la implementación de esta metodología mejora la calidad de las
soluciones.
La adopción de esta tecnología para mejorar la adquisición de competencias y los conocimientos en
ingeniería de proyectos supone un esfuerzo adicional para mejor la calidad del producto. La necesidad de
impartir conocimientos sobre la metodología de trabajo colaborativa aumenta la dedicación, sin embargo,
las necesidades de tutorización se han mantenido puesto que la visión 3D mejora la comprensión del
proyecto por parte de los alumnos.

Fase 4: Aprendizaje de la metodología BIM

en la ingeniería civil.
Durante la ejecución de la obra realizamos mediciones para la creación de modelos que son fácilmente
comparables con los modelos creados mediante BIM antes del inicio de la obra con BIM es posible
satisfacer las necesidades de los responsables y los inversores.
En proyectos de infraestructura evita la falta de comunicación, los errores de diseño y mejora la toma de
decisiones, ya que el modelo puede simular el proyecto con precisión y de una manera que se pueda
entender. Esto también permite la posibilidad de explorar diferentes opciones y escenarios hipotéticos
antes de comenzar a abrir una construcción. Para conseguir ser ese ingeniero civil que pueda responder
las demandas del mercado actual y enfrentarse a casos reales , manejar la metodología BIM es la solución.

Fase 5: Propuestas de softwares BIM en el manejo de

proyectos de ingeniera civil
Infraworks es uno de los software BIM más utilizados para la optimización del flujo de trabajo en
proyectos de ingeniería civil. Es una herramienta de diseño conceptual de infraestructuras y construcción
que permite a los profesionales de los sectores de la arquitectura, ingeniería y construcción, modelar,
analizar y visualizar los contenidos de un diseño dentro de un entorno 3D realista.


Autodesk Revit
El software BIM (Building Information Modeling) de Revit® sirve para impulsar la eficiencia y la precisión
durante todo el ciclo de vida del proyecto, desde el diseño conceptual, la visualización y el análisis hasta la
fabricación y la construcción. Podrás modelar en 3D con precisión. Es uno de los software BIM más
utilizados de Autodesk.
Incluye modelos naturales y construidos, mejorando la toma de decisiones y los resultados del proyecto.
Podrás diseñar carreteras conceptuales, analizar el tráfico y visualizar diseños.


Navisworks® es un software de revisión de proyectos para mejorar la coordinación de BIM. Combina los
datos de diseño creados en AutoCAD, Revit y otras aplicaciones con modelos creados por otras
herramientas de diseño.
Permite a los usuarios abrir y combinar los modelos 3D, navegar por ellos en tiempo real y revisar el
modelo utilizando un conjunto de herramientas que incluye comentarios, redlining, punto de vista, y
mediciones. Una amplia posibilidad de complementos o plugins mejora el paquete añadiendo detección
de interferencias, simulación de tiempo 4D, renderizado foto realístico


Este software de diseño de ingeniería civil admite BIM con funciones integradas para mejorar el dibujo, el
diseño y la documentación de construcción. Puedes utilizar el software en los proyectos de diseño
topográfico, documentación, manejo de datos de transporte, captura de datos, modelado de terreno,
perfiles y secciones transversales, además diseño y análisis de drenaje, información geoespacial, y
landscape. Es un software de dibujo de ingeniería civil con una multitud de herramientas de diseño,
análisis y simulación para el diseño de todo tipo de vías/carreteras/autopistas. La gama de herramientas
de Civil 3D te permitirá crear diseños innovadores y detallados.


Es la solución de software BIM de Autodesk para empresas de ingeniería estructural e ingenieros

estructurales, que proporciona un conjunto de herramientas que ayuda a impulsar procesos de diseño
eficientes en un entorno BIM, o cuando se trabaja con otras disciplinas de construcción utilizando el
software CAD de Autodesk.


AllPlan es una aplicación BIM para desarrollo colaborativo de proyectos de ingeniería. Incluye motor de
renderizado y animación, diseño de refuerzos de acero, diseño de puentes, desarrollo de objetos
volumétricos, objetos inteligentes y paramétricos, símbolos, dibujo sketch, planos técnicos, reportes con
especificaciones y costos. Podrás trabajar sobre modelos arquitectónicos y tiene facilidades para diseño de
layout junto con la opción para topografía y diseño urbano.


Es un potente software para proyectos de diseño de obras públicas y obras lineales basado en modelos de
base de datos. Genera diseños de alta calidad con una gestión de base de datos ininterrumpida. Podrás
manejar fácilmente modelos de datos de proyectos grandes y estructuras de movimientos de tierra
complejas. Entrega resultados 3D de múltiples superficies continuas, basadas en modelos, para
construcción.

10. Desarrollo de la problemática

Fase 6: Sustento de mejorar la docencia con la
implementación de BIM en la ingeniería civil.
Se genera la revisión del Plan de Estudios, donde se prevé que partiendo del presente estudio, se recoja la Implementación
de la Metodología BIM en el Instituto Tecnológico de Pachuca.
Se evaluara el plan con las implementaciones para saber si es correcto para poder adquirir los conocimientos BIM a la vez
que se adquieren las competencias de cada asignatura. Para poder establecer los objetivos de aprendizaje de la metodología
BIM es necesario establecer una serie de parámetros que sirvan como herramientas para el desarrollo de la enseñanza.
En base a la investigación llevada a cabo hasta el momento para poder establecer cuáles son los contenidos BIM, el estudio
se ha basado en tres conceptos base: las Competencias BIM, las Tareas BIM y los Usos BIM. Las Competencias BIM vienen
referidas a la docencia, mientras que las Tareas y Usos BIM vienen referidos al ámbito profesional y practicas que tendrán
los alumnos del instituto tecnológico para poder mejorar el manejo de estas metodologías.

11. Cronograma
En base a las actividades a realizar hicimos una tabla con las fechas de inicio y final que tendría cada fase para poder
terminar de plantear esta metodología en un semestre que serviría como proyecto piloto para ver si los alumnos logran
aprovechar esa metodología y ver que se puede mejorar en las deficiencias que tenga el docente o los estudiantes .

12. Posibles resultados

Es evidente que los ambientes educativos deben mantener una cierta semejanza con las
prácticas del mundo real de la construcción, manteniendo el plan de estudios en línea con las
necesidades de las empresas. El sistema educativo del instituto tecnológico de Pachuca debe
evolucionar para favorecer la adaptación a situaciones reales y poder hacer frente a desafíos
presentes y futuros. Las metodologías de enseñanza en la universidad deben actualizarse.
En un estudio realizado recientemente, se concluye que “para los egresados, las metodologías
educativas no se renuevan, predominan las técnicas clásicas, poco adecuadas a los paradigmas
educativos actuales” “el rol del profesor como principal fuente de información era aún, para
casi siete de cada diez, demasiado importante en su universidad” . A la vista de los resultados
del estudio aquí realizado puede apreciarse el cambio de actitud y cómo ha mejorado la
satisfacción de los estudiantes de esta asignatura con los cambios planteados y con los nuevos
recursos introducidos.

12. Posibles resultados

Es fundamental que los estudiantes cuenten con los conocimientos técnicos necesarios para
poder utilizar de manera correcta las herramientas tecnológicas disponibles. Obteniendo así
una interpretación de los resultados que le ayude a tomar decisiones con rigor técnico. Cuánto
más se conoce una herramienta mayor es la percepción de versatilidad que puede ofrecer
para el desarrollo de una tarea.
Las experiencias educativas novedosas, que integren medios digitales cuentan con la
motivación previa de los alumnos. Les resulta más práctico al considerar que están
aprendiendo herramientas y metodologías actuales, con una validez más cercana a la realidad
profesional.

13. Conclusiones
Se pretende dar a conocer los motivos por los cuales las nuevas tecnologías se están
imponiendo a un ritmo cada vez mayor en la ingeniería civil .Las exigencias del sector de la
construcción son cada vez mayores, por esto es necesaria la implantación de nuevas
metodologías de trabajo como BIM, que permitan afrontar los nuevos retos constructivos, con
garantías de éxito económico y calidad.
Con el tiempo los procesos y las herramientas BIM se convertirán en la corriente principal de
los enfoques en la construcción, la demanda de profesionales cualificados BIM está
aumentado ya constantemente y de forma exponencial.
La falta de personas con habilidades con habilidades BIM es el obstáculo más significativo para
retrasar del uso de la tecnología en la ingeniería civil y la industria de la construcción. Y a la
vez la principal barrera indicada para implantar el uso de BIM en los estudios universitarios.








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• La tecnología BIM es el proceso de generación y

• Este proceso produce el modelo de información

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• En la actualidad el mundo de la construcción es uno de los negocios líderes en el país.

Los proyectos académicos simularan el trabajo en conjunto para el diseño de cualquier

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Ésta investigación se divide en 6 fases:

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10. Desarrollo de la problemática

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Fase 2: Estudio de la aplicación de BIM en asignaturas

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Fase 3: Aplicaciones de la metodología BIM

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Fase 4: Aprendizaje de la metodología BIM

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Es la solución de software BIM de Autodesk para empresas de ingeniería estructural e ingenieros

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