Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

GUÍA PRÁCTICA
EMPRENDIMIENTO PARA
EL
SESIÓN 2
Emprendimiento DESARROLLO SOSTENIBLE
Sostenible

2021 - II

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

PROGRAMASEDME
 Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

2021

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

PROGRAMASEDME
 Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

Emprendimiento Sostenible
a. Resultado esperado: Elabora la matriz de procesos de la Teoría del cambio en el proyecto de
emprendimiento social a partir del análisis de los impactos ambientales y sociales encontrados
en su contexto.
b. Evidencia de aprendizaje: Mapa de Empatía con las necesidades de los usuarios/ clientes
c. Integrantes del equipo de trabajo:
1. MURGA BAZAN MICHAEL
2. URQUIZO ROMERO DIANA
3. NAVARRO VILLARREYES KEVIN
4. PASTOR VILLANUEVA UZIEL
5. ……………………………………………………………………………………………………………………………..………

1. ACTIVIDADES DE INICIO
OBSERVACIÓN DE VIDEO

a) Observa el video sobre Adoptar el calentador infantil podría salvar vidas

htps://www.youtube.com/watch?v=-PyY94ssSww y responda las preguntas:

¿Qué problema se aborda en el

proyecto? ¿Cuáles fueron las necesidades de
los beneficiarios?
Seabordala prevenciónde Implementar mejores cuidados en
enfermedadesy cuidadosdel los recién nacidos.
recién nacido a un bajo costo.
Disminución en gastos de
tratamiento en zonas de bajos recursos.
Mayor oportunidades de tratamientos

¿Cuáles fueron los

intereses/sentimientos ¿Lad esolulcoisón propuesta satisface
ejecutores del proyecto completamente las necesidades de
?
losbeneficiarios?Menciona3
Solidaridad,empatía, razaoltnruesismo
hacia personas de la localidad para
mejorar para mejorar l si.alidad de
ac
vida.Disminuye los gastos económicos.
Progreso tecnológico para su sector salud.
Apoya a las familias de escasos recursos

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2. ACTIVIDADES DE PROCESO
A. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN
En equipos analice información de la biblioteca virtual, ppts, links, u otra información confiable
sobre el tema a tratar.
a) Revise información sobre los tipos de emprendimientos sostenibles, según sus factores.

b) Formule un ejemplo para cada tipo de emprendimiento sostenible e indique su valor

Social y/o económico en cada ejemplo:

Tipo de Emprendimiento Ejemplo Valor Social y/o Económico

Eco emprendimiento Realizar un proyecto Ayuda a disminuir el índice de
reutilizando materiales basura en la localidad donde
reciclables. se desempeña el proyecto.
Ayuda a la venta y compra de
material reciclable a

proveedores locales.
Emprendimiento social Realizar pequeños talleres de Apoyo a niños en el
aprendizaje para niños de mejoramiento de su
bajos recursos. educación en sectores de
bajos recursos.
Reduce el uso de gastos
económicamente em las
familias.
Emprendimiento empresarial Realizar un proyecto de un Mejora la calidad de vida de

mercado local donde las loas personas provocando

personas pueden vender sus que sean autosustentables.
productos que siembran y Implementa una estabilidad
cosechan ellos mismos. económica dentro de la
localidad ocasionando
trabajos y progreso social.

c) Identifica lo deseable, factible y viable para idear un emprendimiento social desde el enfoque
centrado en personas. Revisar las tres lupas del diseño centrado en las personas
en htp://www.designkit.org/resources/1. Recuerda el problema elegido en la

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sesión 1 por el equipo y completa con 2 características por cada lupa.

Problema identificado: violencia física y psicológica en mujeres.

1 Necesitan apoyo psicologio y saludable para desempen˜˜ arse bien en su

dia a dia.
HI]IDFCI
2 Necesitan mejorar su calidad de vida.
1 Su desarrollo es rapidp y sencillo atraves de medios tecnologico y uso de
recursos disponibles para todos.
ODMXKFCI
2 Solo require de tiempo y dispocicion de las personas.

1 No requiere de tanto gasto economico, se cuenta con el apoyo de

profesionales pra su realizacion.
VKDFCI
2 Podra ser utilizado en futuro para poder seguir tratanto la misma
problematica, ya que es de bajo costo y eficaz.

Ahora ya sabes lo que debes tener en cuenta desde el empleo de las tres lupas del enfoque centrado
en las personas para conocer mejor a tu usuario/cliente, según la problemática elegida
Estamos a un paso para emplear una herramienta para elaborar emprendimientos sociales: MAPA
DE EMPATÍA
d) Primero completa con el perfil de tu usuario/cliente en el recuadro, pega una foto o ilustración:

FOTO / ILUSTRACIÓN

¿Quién es?
Mujeres que han padecido de algún tipo de violencia física o psic

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¿Cómo es?

Personas con problemas de

motivación, sentimiento de
inferioridad, baja autoestimas.

d) Revise la información sobre una de las herramientas para elaborar emprendimientos sociales
llamado MAPA DE EMPATÍA en htps://www.youtube.com/watch?v=UwaCuSIDs9A&t=237s

Lee las indicaciones:

a) Elaborar el mapa de empatía centrado en las personas y los usuarios. Lo básico para ser em
Observar: Mira a los usuarios y sus comportamientos en el contexto de sus vidas, observar de
Involúcrate: Generar una conversación, breve o estructurada. Prepara algunas preguntas para
Mira y Escucha: Lo mejor siempre es combinar estas dos, la conversación y el engagement.
Pídele también que te explique cómo hace algunas cosas y que vaya vocalizando lo que pa

e) Manos a la obra: para conocer los intereses/ necesidades de sus usuarios/clientes, elaboren el
mapa de empatía de su usuario/cliente, y el mapa de empatía de su equipo, porque tambien
tenemos que observar y conocer necesidades/intereses de los que realizarán el emprendimiento
social.
MAPA DE EMPATÍA

¿Qué sienten y qué piensan? ¿Qué es lo que ven?

Verdaderamente, ¿qué les importa? ¿Cuáles son sus sueños? ¿Sobre qué están preocupados? ¿Cuál es su entorno? ¿A qué tipo de ofertas está
frente?

Sentirse valoradas
Mejorar su calidad Seré capaz de Un ambiente tenso y
y que pueden Problemas
de vida mejorar. soportar todo lo poco sustentable para
económicos, de
que pasa. un buen desarrollo
salud y familiares.
Que les pasar a sus familiar
hijos si ellas no Hasta qué punto
llegara el maltrato Ofertas de
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¿Quie´´n es tu beneficiario s
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¿Qué oyen?
¿Qué les dicen sus familiares y amigos? ¿Qué es lo que escucha en su ambiente de ¿Cómo se comportan en p

Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

Esfuerzos Resultados
Seguir progresando como madre y mujeres. Mejorar su calidad de vida.
Seguir luchando por lo que quieren y anhelan. Que su estabilidad emocional no dependa

En la mayoría de los casos prefieren Que no van a poder, No influyen sobre

no decirles nada, pero por otro lado que son De
los familiares tratan de apoyarlas insuficientes, que manaedraierpetoraqíduaesp,
para que puedan mejorar su estilo de iensan introveqrutied naso
rindan, que no sirven
vida. valen nada.
para nada.

Sus hijos y familiares cercanos.

¿Qué sienten y qué piensan?

¿Qué es lo que ven?
Verdaderamente, ¿qué les importa? ¿Cuáles son sus sueños? ¿Sobre qué están preocupados?
¿Cuál es su entorno? ¿A qué tipo de ofertas e
frente?

Mejorar la calidad de Un
Por el alto índice Los problemas pUronbelenmtoártincoasqouc
vida de nuestras emocionales que ieal que no
de violencia hacia afectlea
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las mujeres. aimupnoartpaolbolsacpiróon
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Su salud física y que Al apoyo que

Nos preocupa
no reciban ningún A la
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tene r q u a d a ptarn
p r o yec t o .
os a la
¿Qué necesidades/interevsierstualidad.
tiene el equipo?

¿Qué oyen?
¿Qué les dicen sus familiares y amigos? ¿Qué es lo que escucha en su ambiente de
¿Cómo se comportan en
trabajo? ¿Quiénes son sus principales influyentes? a la g

Que es algo Si, sobre la población a trabajar y las

novedoso que Que es algo muy común autoridades correspondientes.
desarrollar. hoy día referente a la De manera
problemática a trata. cooperativa.
 Que es bueno lo que estamos
desarrollando.
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Esfuerzos
Resultados
Tiempo y coordinación para llevar acabo nuestro proyecto. Culminar el proyecto y pasar satisfactoria
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Somo notros mismo y la

docente que nos asesora.

3. ACTIVIDADES DE SALIDA
A. Elegir un representante de su grupo para que exponga en plenario el producto
realizado.

B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros

y docente.
C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 2 del Blackboard o Clementina la guía práctica
desarrollada, de manera grupal (solo sube un integrante del grupo)
D. La Nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.

4. VIOIVIEMKD] FKFCKA@VÄOKMD]

Código de
biblioteca LIBRoS, REVISTAS, ARTÍCULoS, TESIS, PÁGINAS WEB.
Díaz de León, D. 2014. De emprendimiento por necesidad a
emprendimientos por oportunidad: casos rurales exitosos.
http://www.cid.uchile.cl/wp/WP-2014-02.pdf
Kunan y Universidad Científica del Sur (2019). Reporte sobre el estado
del emprendimiento social y ambiental en el Perú.
Recuperado de http://www.kunan.com.pe/publicaciones-y-
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Padilla, M., Quispe, L., Nogueira, D., Hernández, A. y Moreno, K. (2018).
El emprendimiento como gestión empresarial para un desarrollo
sostenible. Ingeniería Industrial, 39(2), 196—203.
https://apfcanada-msme.ca/sites/default/files/2020-10/Peru_Kunan_ES.PDF

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Yamaru del Valle, A., Meriño, V. y Martínez, C. (2018). Emprendimiento
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https://doi.org/10.33304/revinv.v11n1-2018009
Empathy Map ¿Qué es Empathy Map? https://www.youtube.com/watch?

v=UwaCuSIDs9A&t=237s
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