TRABAJO INDIVIDUAL

MAYERLING MARTINEZ DIAZ

Docente

JOSE GILDARDO RIOS DUQUE

Modulo Ecología

UNIVERSIDAD DE MANIZALES
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES ECONOMICAS Y
ADMINISTRATIVAS
MAESTRIA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE
NOVIEMBRE
2019
 DESARROLLO

1. Consulte cinco autores que de alguna manera ayudaron y aún vienen

consolidando el constructo teórico de la ecología, deben ser diferentes a los
socializados por el docente en la contextualización del módulo.

1. E. Warming (1841-1924)

El botánico danés Johannes Eugenius Bülow Warming (1895-909) ejerció una gran
influencia en los estudios de comunidades y planteó interrogantes acerca de la estructura de
las comunidades de plantas y las asociaciones de especies en ellas, publicó La Ecología de
las plantas (1895), que puede considerarse un verdadero tratado de autoecología, entendida
como el estudio de las relaciones de las especies (en este caso vegetales) con los factores
abióticos (luz, temperatura, humedad, nutrientes minerales, etc.). (Millan, 2007)

2. Henry Fairfield Osborn

Se puede citar el ejemplo de Fairfield Osborn como ilustración de la evolución de una
mentalidad simplemente ambientalista hacia unas posiciones más comprometidas y
militantes, a medida que aumenta el convencimiento de que la mal llamada civilización
industrial es la responsable máxima del deterioro del medio ambiente. Osborn publicó en
1948 Nuestro planeta saqueado, auténtica obra pionera de la Ecología política que estudia
las consecuencias catastróficas hacia las que necesariamente debía llevar la malversación
de los recursos naturales. (Millan, 2007)

3. Paul R. Ehrlich

Biólogo que logró gran popularidad con la publicación de La bomba de la población

(1968), obra en la que se analizaban los graves problemas que provoca la actual explosión
demográfica. Pasando también a la acción, animó, junto con su esposa Anne, el
movimiento Crecimiento Demográfico Cero (Zero Population Growth: ZPG), destinado a
la generalización de las técnicas del control de nacimientos y a la promoción de la
esterilización. Paul R. y Anne H. Ehrlich publicaron Población, recursos, medio ambiente
(1970), obra de Ecología humana llena de sugerentes enfoques al insistir sobre los límites
de la tierra y las amenazas ambientales que acechan al hombre y ponen en peligro los
ecosistemas. (Millan, 2007)

4. Max Nicholson

En 1970, Max Nicholson editó La revolución del medio ambiente, obra de alto alcance
mundial donde planteaba que la defensa del entorno solo era posible con un cambio de la
civilización, mensaje que hoy cobra vigencia porque mantiene intacto los valores de la
lucha por el medio ambiente y la naturaleza (Millan, 2007)

5. Francisco Gutiérrez y Cruz Prado

Francisco Gutiérrez y Cruz Prado en su libro Ecopedagogía y Ciudadanía Planetaria (1998),

expresan: Encontramos el sentido al caminar, viviendo el contexto y el proceso de abrir
nuevos caminos; no solamente observando el camino. Es, por consiguiente, una pedagogía
democrática y solidaria. La formación está ligada al espacio/tiempo en el cual se realizan
concretamente las relaciones entre el ser humano y el medio ambiente. Éstas se encuentran
sobretodo en la sensibilidad del individuo, mucho más que en la conciencia. Por lo tanto, se
encuentran mucho más en la subconciencia: no las percibimos y, muchas veces, no
sabemos cómo suceden. Es necesaria una ecoformación para volverlas conscientes. Y la
ecoformación necesita de una ecopedagogía. (Solares, 2007)
 2. Defina, clasifique y describa “Los ecosistemas o biomas como zonas de vida”
En una página realice una reflexión a partir de la siguiente pregunta. ¿Qué
importancia tiene la el conocimiento de los ecosistemas en la ecología?

Los ecosistemas pueden clasificarse en dos grandes grupos según el medio en el que se
desenvuelven los organismos que forman la biocenosis:
 Ecosistemas acuáticos, en los que el medio es el agua.
 Ecosistemas terrestres, en los que el medio es el aire.

Los organismos que viven en unos y otros ecosistemas son generalmente muy distintos
porque están adaptados a vivir en dos fluidos, el aire y el agua, con características físico-
químicas muy diferentes (Erazo, 2000).

Los biomas son los tipos generales de comunidades que son característicos de cada región
climática del planeta. El concepto de bioma se aplica al nivel de escalas geográficas muy
amplias, ya sea continental o mundial, al mostrar una correspondencia estrecha con un tipo
específico de ambiente abiótico, particularmente el clima, a continuación se muestran los
Grandes biomas del mundo y sus características (Erazo, 2000)
Bioma Tipo Característica
 Tundras o Presenta dos estaciones, un largo frio invierno y un
desiertos corto verano. Las precipitaciones son escasas (de q0 a
polares 20 cm anuales). El suelo de este bioma es muy frágil,
el permafrost o capa que subyace al suelo permanece
congelada.
La biocenosis de este bioma incluye perdices blancas,
aves acuáticas, caribús y lobos, la mayoría de especies
TERRESTRE
animales realizan migraciones estacionales. La
escaza vegetación incluye gramíneas, planta leñosas
anuales, líquenes y musgos.
Bosque de El clima es muy frio, aunque recibe más luz solar que
coníferas o la tundra, la biocenosis de este bioma incluye especies
Taiga vegetales adaptadas al frio intenso, como pinos,
abetos y secoyas que tienen hojas y corteza gruesas.
En el suelo también musgos y líquenes. Entre las
especies animales que habitan estos bosques se
encuentran venados, lobos, pumas, castores y
musarañas
Bosques Es un bioma de clima templado, donde se presentan
caducifolios estaciones bien definidas y una pluviosidad
relativamente abundante (75 a 150 cm anuales). La
Biocenosis incluye altos arboles como el roble, cuyas
hojas caen el otoño para conservar agua en el tronco y
crecen de nuevo en la primavera. Además forman
estratos que proporcionan diversos hábitats para
insectos y aves. En el suelo también hay diversidad de
animales como ardillas y conejos
Selvas o Bioma de clima templado con temperatura entre 20 y
boques 25° c. las lluvias son abundantes, aproximándose a
tropicales 190 cm anuales. Es un bioma mega diverso, por el
humedos número de especies y su abundancia, la biocenosis
 incluye vegetación estratificada con hábitats para
especies de animales y vegetales
Matorrales Este bioma se compone de arbustos de menos de 6
metros de altura. Las hojas son gruesas y recubiertas
de un material ceroso para reducir la perdida de agua.
Las raíces son fuertes para soportar los veranos secos
y los incendios que se presentan con frecuencia.
Sabanas Este bioma presenta épocas de sequias con riesgo de
incendios, la vegetación predominante son tallos
herbáceos, gramíneas, árboles y arbustos bajos
espaciados entre sí, se encuentran los grandes
herbívoros como el avestruz, la jirafa y el
rinoceronte, y los carnívoros como los leones, son los
animales típicos de este ambiente.
Desiertos Es un bioma con escasa precipitación menos de 25 cm
anuales. Los días son calurosos por falta de nubes,
mientras que las noches son bastantes frías porque el
calor se disipa en la atmosfera, el clima es
generalmente caliente, la biocenosis es menor que la
de otros biomas. La vegetación típica son los cactus,
con hojas suculentas y tallos adaptados para
almacenar agua, entre las especies de animales se
encuentran diversos reptiles e insectos con una
cubierta exterior impermeable para reducir la
transpiración, también hay coyotes, roedores y
halcones
Praderas Corresponden a las praderas de América del Norte y
las pampas de América del sur, tiene precipitaciones
anuales de 250 y 750 mm, el clima es de veranos muy
calientes e inviernos no tan intensos, la vegetación s
de herbáceas bajas. Ha sido ampliamente intervenido
 por los humanos para plantaciones de arroz, millo y
cría de ganado bovino, entre otras actividades.
ACUATICOS Agua dulce Se encuentran dentro de los continentes y en general
son de menor tamaño que los biomas de agua salada,
los que tienen aguas en reposo o con escaso caudal,
son denominados ecosistemas lenticos: incluyen
lagunas, estanques, charcos, pantanos, humedales y
embalses: mientras que aquellos que se caracterizan
por sus agua caudalosas, como los ríos, cataratas,
arroyos, cascadas y manantiales son denominados
ecosistemas loticos.
Salobres, agua Los sistemas acuáticos de agua dulce, como los ríos,
dulce - salada desembocan en el mar, mezclando sus aguas con las
de este en diferentes proporciones, que dan lugar a la
formación de los diversos ecosistemas costeros de
tipo salobre
Agua salada o Los biomas de agua salada, se distribuyen en el mar.
marinos Incluyen los océanos, las zonas intermareales, los
arrecifes de coral y los bosques laminariales. Aunque
a continuación solo se da una información elemental
de cada uno, a través del curso se irán profundizando
diferentes aspectos de cada ecosistema.
Tabla 1: Clasificación de los Biomas (Erazo, 2000)

2.1. Reflexión

La importancia que tiene el conocimiento de los ecosistemas en la ecología, radica en que

los objetivos centrales de la ecología es encontrar la relación que existe entre los seres
vivos y el ambiente abiótico en el que habitan (Ecosistemas). Es por ello que se realizan
estudios con el fin de proponer esquemas que permitan un conocimiento amplio de cómo
trabajan y se mantienen en el tiempo, ya que estos son capaces al igual que las poblaciones
y organismos competentes, de autoconservación y autorregulación, estas complejas
relaciones son la meta de investigación de la ecología, el funcionamiento de esto es crucial
para el ser humano ya que son la esencia de la vida en la tierra, por el hecho de que estos
han permanecido durante muchos años en la tierra y al estudiarlos se comienza a
comprender el funcionamiento del mundo natural, además el saber que sucede realmente
en ellos da una visión de cómo coadyuvar al mantenimiento del equilibrio de estos
sistemas.

3. Teniendo en cuenta las dos exposiciones del docente. Elabore una reflexión
mínimo de una página sobre la siguiente pregunta: ¿Por qué se debe
considerar la Ecología una ciencia interdisciplinaria? En tipo de letra Time
New Roman, tamaño 12, interlineado 1.5

Antes de explicar desde mi perspectiva y teniendo en cuenta lo estudiado se debe partir que
la ecología es una ciencia que estudia las relaciones entre los organismos vivos y su medio
ambiente, teniendo en cuenta lo anterior esta ciencia conlleva a una forma de pensamiento
complejo y amplio, ya que el medio ambiente no sólo es los recursos naturales, también
están los aspectos físicos, químicos, biológicos, tecnológicos y sociales que influyen en la
vida de dichos organismos, además se debe considerar las actividades humanas sobre estos
factores

La ecología es una ciencia interdisciplinaria porque utiliza y relaciona las diferentes

ciencias para encontrar las respuestas acerca de los seres vivos y sus interacciones externas
e internas, esta tiene un amplio campo de estudio para tratar de conocer las variadas y
complejas interacciones del ser vivo con su ambiente, en ese estudio participan no solo las
disciplinas biológicas, si no también ciencias independientes de la biología, que mediante
sus respectivos campos permiten conocer a los seres vivos desde diferentes enfoques, sus
interrelaciones y la forma en que se relacionan con su medio, como dijo el ecólogo Ramon
Margalef (1981), citado por Miller 2007, la ecología es una ciencia de síntesis porque su
desarrollo ha combinado conocimientos derivados de otras ciencias, en forma inversa a
como lo han hecho otras ciencias que al acumular conocimientos se han diversificado y han
formado diferentes especialidades o ramas, entonces se puede decir que la ecología es una
ciencia síntesis por que ha sido estructurada por los conocimientos de otras ciencias.

El viaje de Challenger fue un hecho catalizador en cuanto a la integración de diferentes

ciencias, en este trabajaron botánicos, zoólogos, fisiólogos, químicos y geólogos para la
constitución de laboratorios costeros, estas investigaciones de este equipo contribuyeron a
que la visión multidisciplinaria del medio acuático surgiera primero que la del medio
terrestre.

Entonces la ecología se relaciona con la biología ya que estudia los seres vivos y su medio
ambiente, con la química por la dinámica de los organismos con los elementos químicos del
suelo y de la atmosfera, con física, por que estudia los cambios de la materia y la energía ,
la etiología, se integra en lo relacionado al comportamiento animal, con las matemáticas a
través de la estadísticas y los cálculos para el estudio de las poblaciones, la política ya que
toma en cuenta las normas que rigen las sociedades humanas; la filosofía porque busca la
explicación del porqué de los que sucede en relación a lo humano y la naturaleza, la
geología por las condiciones del suelo en relación al desarrollo de los organismos vivos, la
economía, debido al consumismo del ser humano y la relación de cómo se manejan los
recursos naturales, Psicología, por la forma de pensar y actuar del individuo con respecto al
medio ambiente, la sociología, se relaciona cuando se estudian los fenómenos de la
sociedad humana y su efecto en la naturaleza, entre otras.

Teniendo en cuenta lo anterior, cada una de estas disciplinas ayudan a comprender más a
fondo cómo se desarrollan y se desenvuelven los organismos en un ambiente dado.

4. Defina y establezca una relación coherente entre los niveles de organización

de la Ecología (biosfera, ecosistema, comunidad, población, especie)
 Figura 1. Niveles de organización ecológica (Escolástico, 2013)

Figura 2. Niveles de organización ecológica

Empezaremos con el Organismo o especie puede ser considerado la unidad elemental de la

ecología, cuya estructura y funciones vienen caracterizadas por los factores ambientales y
la herencia genética, los organismos de una misma especie no se encuentran aislados, sino
que forman lo que se denomina Población que es el conjunto de individuos de la misma
especie que conviven en un mismo espacio y tiempo, los individuos que componen una
población no solo se relacionan entre sí, si no que a su vez interactúan con otras
poblaciones. El conjunto de poblaciones de diferentes especies que habitan en un mismo
lugar se denomina comunidad, la comunidad interacciona con un medio físico a esto se le
llama Ecosistema; el ecosistema consta por tanto de dos componentes que interactúan entre
sí , la parte biótica formada por los grupos de organismos y la parte física o abiótica que
constituyen el ambiente donde viven y se desarrollan los organismos y finalmente al
conjunto de ecosistemas que forman la tierra da lugar al ecosistema denominado Biosfera,
donde se integran los diferentes organismos y ambientes que existen en la tierra
(Escolástico, 2013).

Teniendo en cuenta la lectura Ecología social, cultura organizacional y valores

humanos: revisión conceptual y su implicación en la práctica social, ubicada en la
unidad tres del módulo, desarrolle:

A. ¿Qué relación encuentra entre Ecología social, cultura organizacional y

valores humanos?

La ecología social es la encargada del estudio de todas las relaciones que establece el
hombre en su comunidad esta es dada por la forma de organizarse y los valores permite
definir conductas en el ser humano y el comportamiento organizacional e individual que a
través de la cultura proporciona un modelo de vida al establecer las normas apropiadas
para mantenerse. Nuestra naturaleza humana solo se puede desarrollar mediante lazos con
los demás según nuestra percepción y concepción. Siendo la calidad (empatía, cariño,
apoyo mutuo, etc. o su ausencia) y la intensidad (o debilidad) de estos lazos de
reciprocidad las que determinan el tipo de sociedad y el cuidado de nuestra naturaleza.

La integración de las tres según lo leído da la oportunidad de concebir al ser humano en

sus ámbitos de actuación e interactuando con su entorno como un ser único e indivisible,
pero con una serie de conocimientos que le dan un amplio potencial regulador y
consecuentemente integrado según el nivel de complejidad en el cual se desenvuelva.
El deterioro de las instituciones y los valores, los problemas que aquejan a la sociedad
actual forman una crisis que contribuye en la sobreexplotación que el hombre hace a los
recursos naturales.

B. Mencione tres aspectos prácticos que podrían aplicarse a partir de los anteriores
elementos en la parte ambiental.

a) Se debe recuperar la dinámica de los procesos, lo que exige estudiar la historia tanto
de los seres humanos como el del ambiente.
b) El trabajo ambiental que se realice en protección del planeta debe estar ligado a lo
social, las conductas del ser humano es elemental para cualquier proyecto
ambiental.
c) Se debe ser además social, ecológicamente sustentable y equitativa, reconociendo
valores en el entorno y respetándolos al mismo tiempo, a través de acciones que
permitan el sostenimiento de nuestro ecosistema natural y social.

BIBLIOGRAFIA

 Erazo Parga, M. (2000). Ecología: Impacto de la problemática ambiental Actual

sobre la Salud y el Ambiente. Ecoe Ediciones. pp. 15-25.
 Escolastico Leon, C. (2013). Ecología: Introducción. Organismos y poblaciones.
Uned - Universidad Nacion, pp 24- 30.
 Gongora, R. & Perez, A. (2018). Ecología social, cultura organizacional y valores
humanos: revisión conceptual y su implicación en la práctica social.
Universidad&Ciencia. Vol. 7, No. 2, pp 83-99.
 Millan, L. (2007). Historia de la ecología. Universidad de San Carlos de Guatemala,
Guatemala.