Más de 770.

000 estudiantes realizan la evaluación

Aprender en todo el país
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Sociedad
01-12-2021 15:01 - Evaluación Educativa

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El ministro de Educación resaltó la importancia del operativo, que tiene como objetivo

conocer en profundidad el impacto que tuvo la pandemia del coronavirus en los procesos
de aprendizaje para, desde allí, "analizar y tomar las decisiones que correspondan",
destacó Perczyk.

Alrededor de 770.000 estudiantes de sexto grado de 23 mil escuelas primarias del país
realizaron este miércoles la evaluación Aprender, implementada por el Ministerio de
Educación de la Nación, que brindará información acerca del impacto que tuvo la
pandemia del coronavirus en los procesos de aprendizaje y cuyos resultados estarán
disponibles a mediados del año próximo.

El ministro de Educación, Jaime Perczyk, afirmó el mediodía de este miércoles que "como
consecuencia del retroceso educativo que se intensificó con una pandemia que golpeó
fuertemente a la Argentina y al mundo, sabemos que el rendimiento de alumnas y
alumnos no será óptimo", pero remarcó que "es importante la implementación de
esta evaluación, para que como gobierno podamos analizar y tomar las
decisiones que correspondan a fin de cumplir con nuestra responsabilidad
de seguir recuperando aprendizajes y garantizar así el derecho a una
educación de calidad para las y los estudiantes".

El operativo se realizó a través de la Secretaría de Evaluación e Información Educativa, en

el marco del Plan Nacional de Evaluación Educativa 2021-2022, aprobado por el Consejo
Federal de Educación y por los equipos técnicos de evaluación de todas las provincias, se
informó oficialmente.

A través de un comunicado de prensa, el titular de la cartera educativa resaltó que la

evaluación permitirá recabar “información relevante y diagnóstica" que
permita tomar las decisiones necesarias en el sistema educativo con foco en el
período "excepcional" de la pandemia y destacó que su realización es posible “gracias a
que la campaña de vacunación ha sido buena”.

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La evaluación Aprender es un instrumento que registra "una larga tradición" en Argentina

que comenzó en 1993 con el Operativo Nacional de Evaluación y, desde entonces, aunque
variando su nombre a lo largo de los años, permitió que el país "pueda tener
información estadística, continuable y registrable", reseñó el ministro.

Los resultados de la evaluación Aprender 2021 estarán disponibles a partir de junio de

2022, integrados en un informe que dará cuenta del estado de situación del nivel primario
en Argentina durante el presente año.

Aprender 2021

En esta edición, se evaluará el "grado de dominio" que los estudiantes de nivel

primario tienen sobre contenidos y capacidades cognitivas de las materias
Lengua y Matemática.

Lengua

En el primer caso, se indagará la capacidad de interpretar, extraer, reflexionar y evaluar

un material compuesto por cuentos breves de autores consagrados y textos expositivos,
como artículos de divulgación científica, detallaron las autoridades.

Matemática

en Matemática se evaluará la resolución de problemas y contenidos
Mientras tanto,
vinculados a números y operaciones, geometría y medida y estadística y probabilidad.

Los resultados de la evaluación Aprender 2021 estarán disponibles a partir de junio de 2022,
integrados en un informe que dará cuenta del estado de situación del nivel primario en
Argentina.

La evaluación será acompañada por instrumentos de relevamiento de datos

sociodemográficos de cada escuela y estudiante participante, para identificar "los
distintos factores de naturaleza estructural y contextual que inciden en el aprendizaje",
indicó la cartera educativa.

Con estos cuestionarios se busca recopilar información referida a clima escolar,

experiencia escolar durante la pandemia, percepciones sobre el tratamiento escolar de
temas relativos a la Educación Sexual Integral (ESI), acceso y disponibilidad de
Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y trabajo con estudiantes con
discapacidad, entre otros temas.

Para el desarrollo federal del operativo estarán involucrados un total de 1.113

coordinadores de cabecera, 20.049 directores o veedores, 38.520 docentes o
aplicadores.

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