ESPAÑOL I UNIDAD DE SERVICIOS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA

EN EL ESTADO DE QUERÉTARO
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA

BLOQUE 4 Cómo vivimos SECTOR ESCOLAR NO. 04

INSTRUCCIONES GENERALES: DEBERÁS LEER CUIDADOSAMENTE EL EXAMEN, PERO EN ÉL NO ESCRIBIRÁS NADA. TUS RESPUESTAS LAS
ANOTARÁS EN LA HOJA DE RESPUESTAS QUE TE PROPORCIONARÁ TU MAESTRO ( A).

I. DE LAS PALABRAS DEL RECUADRO, ELIGE LA QUE COMPLETE CORRECTAMENTE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS.

AUDIOCUENTO, OPINIÒN, ARTÌCULO, CINE, MIGRACIÒN, HECHOS, PARÈNTESIS, AGUDAS, VERBO, CUENTOS DE TERROR, CONECTORES,
DEBATE.

1. - Su función es precisar de qué sustantivo se habla: ______________________________________________________________________________________

2. - Es información o datos sobre un acontecimiento: _______________________________________________________________________________________

3. - Palabras que llevan el acento en la última silaba o cuando terminan en “n”, “s”, o vocal: _________________________________________________________

4. - El ambiente, la incertidumbre, narrador, final sorpresivo, etc., son recursos utilizados en: ________________________________________________________

5. - Es una forma de discutir un tema específico en forma ordenada, donde todos pueden expresar sus puntos de vista y escuchar el de otros:
_____________

6. - Expresa ideas o sentimientos de la persona que lo dice o lo escribe. ________________________________________________________________________

7. - Es un fenómeno que se da cuando las personas se van de su lugar de origen hacia otro lugar o país: ______________________________________________

8. - Son palabras o frases que ayudan a unir ideas y párrafos en forma clara y fluida: ______________________________________________________________

9. - El cuento, el narrador, personajes, efectos de sonido, diálogos, son elementos de un: ___________________________________________________________

10. - Son signos de puntuación utilizados para distinguir acotaciones que señalan lo que hacen los personajes o describen los ambientes: _____________________

II. LEE CON ATENCIÒN EL SIGUIENTE MINICUENTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 11, 12, Y 13.

Final para un cuento fantástico.

- ¡ Qué extraño! –dijo la muchacha avanzando cautelosamente-. ¡Qué puerta más pesada! La tocó, al hablar, y se cerró de pronto, con un golpe.
- ¡ Dios mío ! -dijo el hombre-. Me parece que no tiene picaporte del lado de adentro. ¡ Cómo, nos han encerrado a los dos !
- A los dos no. A uno solo -dijo la muchacha-. Pasó a través de la puerta y desapareció.

11. - Identifica un elemento del género de terror que caracteriza al mini cuento, y selecciona el inciso correcto..

A) La casa es tenebrosa y vieja B) El cuento trata sobre una ventana mágica

C) El hombre tiene un encuentro sobrenatural D) El hombre y la muchacha se sienten encerrados

12. - ¿Qué pudo haber sentido el hombre después de que la muchacha desapareció?

A) Tristeza al quedarse encerrado y solo B) Consuelo porque sabía que ella regresaría
C) Tranquilidad porque el fantasma desapareció D) Miedo porque tuvo un encuentro con un fantasma

13. - Describe una situación de la vida diaria en la que hayas sentido algo similar a lo que experimentó el hombre del mini cuento.
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______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________

III. RELACIONA AMBAS COLUMNAS ESCRIBIENDO DENTRO DEL PARÈNTESIS LA LETRA CORRESPONDIENTE.
14. - ( ) Dinero que los migrantes mexicanos mandan a sus familiares en México. A) CANTABA
15. - ( ) Tipo de letras que se usan para iniciar un texto. B) MAYÚSCULAS
16. - ( ) Se usa al terminar un texto. C) PUNTO
17. - ( ) Son signos que se usan para hacer enumeraciones. D) EDGAR ALLAN POE
18. - ( ) Terminaciones de los verbos en infinitivo. E) AR, ER, IR
19. - ( ) Estrado en que se ejecuta la pena de muerte. F) VESTUARIO
20. - ( ) Se les llama así al petróleo y sus derivados. G) ARTÍCULOS
21. - ( ) Es hacer o decir algo que no esta en el guión. H) REMESAS
22. - ( ) Verbo en copretérito. I) HIDROCARBUROS
23. - ( ) Autor de “El gato negro”. J) PATÍBULO
24. - ( ) El, la, los, las, un, una, unas, unos, son palabras llamadas… K) COMA
25. - ( ) Son elementos que se colocan en un espacio para sugerir que se trata de la escena donde ocurre la historia. L) ESCENOGRAFÍA
M) IMPROVISAR
IV. SELECCIONA LA OPCIÒN CORRECTA
26. - ( ) Elige los artículos que hacen falta para completar el fragmento del cuento “El gato negro”

“ … obrando a sangre fría, le pasé _____ lazo por _____ pescuezo y lo ahorqué en _____ rama de _____ árbol; lo ahorqué
mientras _____lágrimas manaban de mis ojos…” (*)
(*) Fuente: Poe, Edgar Allan (2001) “El gato negro”. En Cuentos, I.
Madrid, Alianza Editorial

A) el/ los/ las/ unos/ las B) el/ el/ la/ un/ las

Escribe a continuación una “V” si la aseveración es verdadera; y una “F” si es falsa.

27. - ( ) No es cierto que un artículo de opinión sea un escrito en el que el autor exprese su punto de vista sobre algún tema. Y no utiliza argumentos, razones
o hechos para defender las ideas.
28. - ( ) Para escribir el tema de un artículo de opinión necesitas saber sobre qué quieres escribir.
29. - ( ) La organización se refiere a cómo ordenaras y dividirás tu escrito en párrafos.

30.- En el siguiente fragmento hace falta una acotación. Elige la opción que complete el espacio en blanco.

Marisa: No quiero jugar con las muñecas, ya tengo trece años.

Déjame salir. No me gustan las muñecas. Ya soy grande.
________________________________________________________

A) (Ve con enojo a su mamá) B) Ve con enojo a su mamá.

V. CLASICA LAS SIGUIENTES PALABRAS EN AGUDAS, GRAVES, ESDRÙJULAS Y SOBREESDRÙJULAS. (valor: un punto cada reactivo)

Árbol, lúgubre, azúcar, destaqué, físico, Plutón, sótano, rápidamente, carácter, corazón.

31. -, 32. -, 33. - Agudas: ____________________________________________________________________________________________________________

34. -, 35. -, 36. - Graves: ____________________________________________________________________________________________________________

37. -, 38. - 39. - Esdrújulas: __________________________________________________________________________________________________________

40. - Sobreesdrújulas: ______________________________________________________________________________________________________

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Nombre del alumno: ______________________________________________________________________ Grupo _____
Nombre de la escuela: _______________________________________________________________________________
Lugar:___________________________________________ Municipio
_________________________ Zona Escolar_____ Nombre del Profr. (a)
_______________________________________________________________________________

I.
HOJA DE RESPUESTAS No. de aciertos:
IV.
Calificación:

1.- ___________________________________ 26.- ( )

2.- ___________________________________ 27.- ( )

3.- ___________________________________ 28.- ( )

4.- ___________________________________ 29.- ( )

5.- ___________________________________ 30.- ( )

6.- ___________________________________

7.- ___________________________________ V.
8.- ___________________________________ 31, 32, 33. ___________________________________________

9.- ___________________________________ 34, 35, 36. __________________________________________

10.- ___________________________________ 37, 38, 39. __________________________________________

II. 40.- __________________________________________

11.- A B C D

12.- A B C D

13.- _____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

III.
14.- ( )
15.- ( )
16.- ( )
17.- ( )
18.- ( )
19.- ( )
20.- ( )
21.- ( )
22.- ( )
23.- ( )
24.- ( )
25.- ( )
________________________________________ ________________________________________
Nombre y firma del alumno ( a ) Fecha