Actividad Evaluativa Eje 2

8/11/22, 16:18 Actividad evaluativa Eje 2: 11 - MODULO INTERMEDIO - RAZONAMIENTO CUANTITATIVO - SABER PRO - 2022/08/08
Actividad evaluativa Eje 2

Fecha de entrega
No hay fecha de entrega
Puntos
50
Preguntas
5
Límite de tiempo
40 minutos
Intentos permitidos
2
Instrucciones
Para responder el siguiente examen, es importante estudiar todos los contenidos y recursos del eje
correspondiente.
Cada referente de pensamiento, recurso o lectura complementaria le brinda herramientas para

responder las preguntas de forma correcta.
Este examen tiene el objetivo de verificar el avance de su aprendizaje y representa una práctica de
evaluación formal y, por tanto, otorga una calificación de desempeño.
¡Cuidado!
Le recordamos que solo tiene un intento para resolver la evaluación.
Apreciado estudiante, antes de contestar su examen, por favor lea las siguientes recomendaciones:
1. Una vez que haya dado clic en el botón “Realizar la evaluación”, no haga ninguna otra actividad
diferente a contestar su examen (por ejemplo: dar clic en el botón atrás del navegador, leer algún
tipo de documento, foro, etc.) ya que esto podrá hacer que el examen se cierre y se pierda el
intento.
2. Este examen cuenta con 40 minutos para ser resuelto y 2 intentos.
3. Al terminar el examen, siempre debe dar clic en el botón "Entregar evaluación", de otra forma el
examen quedará abierto y no se calificará.
4. Recuerde que el examen debe hacerse por lo menos dos horas antes de la hora de cierre de la
actividad, una vez se llegue a la hora de cierre este se enviará automáticamente.
5. Una vez cerrado el examen usted tendrá la posibilidad de revisar la solución.
6. Por favor, asegúrese de tener una buena conexión. Le recomendamos cerrar cualquier programa
que pueda consumir el ancho de banda. Evite usar el Internet móvil.
Si usted presenta problemas, se puede comunicar con la línea única nacional de atención al
estudiante, en Bogotá 7449191, Medellín 6044508, Pereira 3401516, Valledupar 5897879, a la línea
gratuita nacional 018000180099.
Tipo de preguntas:
https://areandina.instructure.com/courses/31339/quizzes/100901 1/7
Cada examen puede contener distintos tipos de preguntas o consignas:
Verdadero-Falso: debe indicar si la proposición se considera verdadera o falsa. Tenga en cuenta que,

si un solo elemento es falso, toda la proposición también lo es.
Opción múltiple: una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con círculos.
Debe seleccionar la respuesta correcta, marcando el círculo precedente.
Respuesta múltiple: más de una respuesta es correcta. Debe seleccionar todas las alternativas que
considere correctas, marcando el cuadrado que precede a cada una.
En caso de no marcar todas las respuestas correctas, se le otorga un puntaje parcial.
Coincidente: debe vincular dos categorías, seleccionando en la 1a columna el concepto que

corresponde con la categoría de la 2a columna.
¡Deseamos que pueda desarrollar con éxito este examen!
Volver a realizar el examen
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
1 minuto 50 de 50

Las respuestas correctas están ocultas.
Puntaje para este intento:

50 de 50
Entregado el 8 de nov en 16:21
Este intento tuvo una duración de 1 minuto.
Pregunta 1 10
/ 10 pts
Uno de los recipientes usados en laboratorios es un balón de fondo

esférico como el de la figura.
Si el volumen de la esfera es 4 veces el del cilindro ¿Cuál es la altura del

cilindro?

3 cm.

4,5 cm.

2,5 cm.

2,25 cm.
Pregunta 2 10
/ 10 pts
En geometría se encuentra tipos de figuras figuras planas que son casos

particulares de otro tipo.
De las figuras nombradas a continuación, la que no es un paralelogramo

es:

Cuadrado.

Rombo.

Trapecio.

Rectángulo.
Cuadrado, rectángulo y rombo son casos particulares de

paralelogramo.
Pregunta 3 10
/ 10 pts
En geometría se encuentra tipos de figuras figuras planas que son casos

particulares de otro tipo.
De las opciones dadas a continuación, la que también se clasifica como

rombo es:

Cualquier cuadrilátero.

Cualquier paralelogramo.

Cualquier cuadrado.

Cualquier rectángulo.
Un cuadrado es un caso especial de rombo que tiene sus ángulos

de igual medida.
Pregunta 4 10
/ 10 pts
Un sólido de plastilina tiene forma de cono circular recto con radio de la

base igual al doble de su altura.
"Si se desarma el cono para crear una esfera, el radio de la esfera en

relación con el del cono es:

El radio de la esfera es la mitad del radio del cono.

El radio de la esfera es un cuarto del radio del cono.

El radio de la esfera es el doble que el radio del cono.

El radio de la esfera es igual que el radio del cono.
Pregunta 5 10
/ 10 pts
Una esféra de plastilina radio R se desarma para formar, con el mismo

material, un cono circular recto cuyo radio de la base es igual al radio de
la esfera.
¿Cuál es la altura la relación entre la altura H del cono y el radio R?

R=4H

H=2R

R=2H

H=4R
Puntaje del examen:

50 de 50

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Le recordamos que solo tiene un intento para resolver la evaluación.

Cada examen puede contener distintos tipos de preguntas o consignas:

Verdadero-Falso: debe indicar si la proposición se considera verdadera o falsa. Tenga en cuenta que,

En caso de no marcar todas las respuestas correctas, se le otorga un puntaje parcial.

Coincidente: debe vincular dos categorías, seleccionando en la 1a columna el concepto que

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Puntaje para este intento:

Uno de los recipientes usados en laboratorios es un balón de fondo

Si el volumen de la esfera es 4 veces el del cilindro ¿Cuál es la altura del

En geometría se encuentra tipos de figuras figuras planas que son casos

De las figuras nombradas a continuación, la que no es un paralelogramo

Cuadrado, rectángulo y rombo son casos particulares de

En geometría se encuentra tipos de figuras figuras planas que son casos

De las opciones dadas a continuación, la que también se clasifica como

Un cuadrado es un caso especial de rombo que tiene sus ángulos

Un sólido de plastilina tiene forma de cono circular recto con radio de la

"Si se desarma el cono para crear una esfera, el radio de la esfera en

Una esféra de plastilina radio R se desarma para formar, con el mismo

¿Cuál es la altura la relación entre la altura H del cono y el radio R?

Puntaje del examen:

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