Construcción de la Lengua Escrita

Tarea 3: Texto de análisis

Nombre:
Leidy Carolina Leon Rojas

Número de grupo al que pertenece:

115

Código:
1033696749

Tutor:
MARIA ISABEL BENAVIDES SUAREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
2022
1. Captura de pantalla del foro de aprendizaje de la
participación con la edad del niño.
2. Foto o escáner del dibujo y escritura del niño
 3. Realice el análisis global de interpretación del dibujo.

El garabato es una de las primeras expresiones gráficas, las cuales se

dan a partir del año y medio y se convertirán en trazos con forma.

Para la realización de estos garabatos con el niño, se da inicio con

una actividad lúdica, la cual se inicia con una canción (ronda infantil)
y un coloreado guiado por el cuidador. Luego se da paso a la
actividad principal la cual consistió en dibujo libre, Obteniendo un
garabato desordenado.

este garabato desordenado sin sentido, donde los trazos varían y es

casi imposible que el niño cree algo real. el niño no tiene ningún tipo
de control visual sobre sus garabatos, pero es importante resaltar
que el niño disfruta de esta actividad y se da espontáneamente.
 4. Referencias bibliográficas

 Banus, S. (2020). Psicología infantil y juvenil. Dibujo

infantil. 

 Nemirovsky, M. (2000). Antes de empezar: ¿qué

hipótesis tienen los niños acerca del sistema de
escritura? En Mendoza, M., y Silva, E. (2004). Módulo
III. Aproximación de los niños al lenguaje escrito. Guía
de estudio (pp.41-47). México D.F, México: Secretaría
de Educación Pública.

 Ministerio de Educación Nacional (2007). Al tablero.

Lectura y escritura con significado. Bogotá.
 Vernon, S. (2011). Tres enfoques distintos de la
alfabetización inicial.

   Benavides, M. (2022). Niveles de escritura en el niño.

 Tv Pública Argentina. (2016). Video.