GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES
ESCUELA SECUNDARIA “ÁLVARO OBREGÓN” C.C.T. 21DES0085Z
CICLO ESCOLAR 2021 – 2022
CHIGNAUTLA, PUEBLA

CUADERNILLO DE APRENDIZAJE
ACADEMIA DE CIENCIAS

QUIMICA

Periodo del 25 de abril al 20 de mayo de 2022

Contenido/Aprendizaje esperado:
• Representa y diferencia mediante esquemas, modelos y simbología química elementos y compuestos, así como
átomo y moléculas.
• Argumenta acerca de posibles cambios químicos en un sistema con base en evidencias experimentales
(efervescencia, emisión de luz o energía en forma de calor, precipitación, cambio de color, formación de nuevas
sustancias)
Semana 1: del 25 al 29 de abril
Semana 2: del 02 al 06 de mayo
Semana 3: del 09 al 13 de mayo
Semana 4: del 16 al 20 de mayo

Actividad 1: Investiga en diversas fuentes que es una reacción química y anota en tu libreta.

Actividad 2: Escribe o dibuja 5 ejemplos en tu libreta que observes o que lleves a cabo dentro de tus actividades
Semana

cotidianas.
1

Actividad 3: Realiza la actividad ¿Es un cambio físico o químico? que se encuentra en la página 150 (experimento 2)
y contesta la tabla en tu libreta de acuerdo a las observaciones.

Actividad 1: Investiga en diversas fuentes el concepto de reactivo y producto, anótalo en tu libreta.

Semana

Actividad 2: Lee la pagina 152, 153 y 154 y elabora un resumen en tu libreta.

2

Actividad 3: Realiza en tu libro “activa tus competencias” de la página 154 y 155

Actividad 1: Realiza la práctica de la página 155 y 156 y contestar el cuestionario en hojas blancas.
Semana

Actividad 2: Investiga los conceptos de reacción endotérmica y exotérmica, escríbelos en tu libreta.

3

Lee la página 157 para reafirmar tus conocimientos.

Actividad 3: Realiza la actividad reconoce lo que sabes de la página 158

Actividad 1: Investiga un experimento sobre reacciones químicas sencillas y ponte de acuerdo con 3 compañeros
ma
Se

na
4

para exponer dicho experimento

Actividad 2: Presenta tu experimento en clase.

Actividad 3: Investiga en diferentes fuentes (libros de texto, internet, libros temáticos) las tres revoluciones de la
química, selecciona los acontecimientos más relevantes y con ello elabora una linea del tiempo.

Libro, libreta, diccionario, internet, hojas, colores, regla,

RECURSOS
pegamento, tijeras ilustraciones, etc.

INSTRUMENTO PARA EVALUAR__ _EXPERIMENTO “REACCIONES QUÍMICAS”__________:

Descriptor Puntaje máximo

El experimento es acorde al tema 2
Utiliza información visual para explicar el 2
cambio químico (lamina, cartel o
diapositiva)
La explicación es clara 3
Aclara dudas de los compañeros o 1
maestro
Presenta buena ortografía 2
TOTAL = 10