PROYECTO

1. Descripción del problema

La basura se considera uno de los problemas ambientales más grandes de
nuestra sociedad. Por eso nos enfocamos en el distrito de san juan de
Lurigancho. Este es uno de los distritos más grande de la capital y considerado
una zona crítica por sus niveles de contaminación, la cual proviene
principalmente del parque automotor, el parque industrial, y de distintas
actividades comerciales. Una de las causas es que Disminuye la calidad de
vida debido al arrojo de desperdicios en la calle esto hace que se eleve el
índice de enfermedades y suciedad también hace que la población no pueda
surgir como una ciudad limpia y segura. Cuando se pudren o se descomponen
los residuos orgánicos de la basura se llegan a desprender gases tipo
invernadero y como consecuencias traen reacciones alérgicas, agotamiento
físico, enfermedades respiratorias, entre otros.
2. Herramientas usadas para conocer mayor detalle sobre el problema
Encuesta:
1. ¿Qué haces con los desperdicios que generas cuando estas fuera de
casa?
2. ¿Es importante para ti el reciclaje?
3. ¿De qué forma crees que contribuye al medio ambiente el reciclar la
basura?

3. Vinculación con los conceptos trabajados en clase

 Límites éticos: “Es la convicción de que la convivencia humana
requiere de una conciencia y una internalización de ciertos límites, que
habrán de expresarse en un código regulador de la conducta”. (Giusti,
1987, p. 8)
En esta problemática, los límites éticos que abordan es el respeto
hacia la vida de los demás. Esto porque estamos respetando el
espacio de las demás personas, y permitimos un lugar limpio para todos.
También aborda el bien común porque al tomar conciencia y al actuar
debidamente estamos trabajando en conjunto para un ambiente mejor
para todos.

 Libertad y responsabilidad: Se relaciona con este tema debido a que

“los hombres podemos inventar y elegir en parte nuestra forma de vida.
Podemos optar por lo que nos parece bueno, es decir, conveniente para
nosotros, frente a lo que nos parece malo e inconveniente” (Savater, F.
1991, pp. 11-18).
Dicho de otro modo, el hombre tiene libertad, que es la capacidad que
tiene para poder elegir, sin embargo, muchas veces, a pesar de saber el
daño que causa al medio ambiente y a su salud, de igual manera no
bota sus desechos a los tachos ni los mantiene, si no que opta por
 tirarlos a las calles, cosa que demuestra su poca responsabilidad, sobre
todo aquella moral.

 Niveles del desarrollo de la moral

Nivel preconvencional: estadio2
De acuerdo con el tema hay personas que al ver basura acumulada
arroja sus desperdicios trayendo en si más basura, por ellos son
egoístas y siguen sus instintos de hacerlo por costumbre, siguiendo
ejemplos de otras personas que hacen lo mismo, para ellos piensan que
están en lo correcto para evitarse tener responsabilidades en el medio
ambiente.

4. Diseño de intervención

o Nombre de la intervención:

¡Recógelo, es tuyo!; ¡camina sin ensuciar!; ¡Para cambiar el mundo, primero

hagámoslo nosotros!
o Objetivo:

Sensibilizar a las personas sobre las consecuencias que se dan, ya sea a su

propia salud y al planeta.
o Actividades

Preguntas motivadoras:
 ¿Cómo puedes ayudar al mundo?
 ¿En qué mundo quisieras que tus hijos vivieran?
 ¿La vida en nuestro planeta depende de nosotros?
Actividad lúdica:
 Dado con preguntas
 Ruleta de preguntas
 Laberintos con frases informativas sobre la contaminación
 Realización de bolsa de papel con un premio adentro
Información y reflexión final:
Las consecuencias de la contaminación hacia la salud de las personas y el
planeta. La reflexión será que las personas puedan salvar a muchos seres
vivos solo guardando su basura o botarlo al basurero

5. Afiche: