PLAN INDIVIDUAL DE AJUSTES RAZONABLES – PIAR

1 6 APRENDIZAJE DE ESTUDIANTE APOYO EN CASA

5
IDENTIFICACION DE BARRRERAS DEL
CONTEXTO
Familia: dinámica familiar inestable, mas figura de Reconocer la importancia de formar la conciencia Moral en los Ingresar a las clases y participar del
autoridad en el padre, sin embargo no se videncia
correponsabilidad en las actividades académicas estudiantes del grado Noveno y la toma de decisiones correctas, proceso.
No se realiza seguimiento oportuno de las actividades presentando trabajos en documentos de Word y teniendo en
Hacer seguimiento de la plataforma
pedagógicas. cuenta el desarrollo de guías fisicas, a partir del empleo de textos
(generando autonomía en el
Actitudinal familiar: se excusa las responsabilidades de estudio, investigaciones, deducciones, reflexiones, análisis y
académicas con el proceso terapéutico del estudiante. estudiante).
Social: Bajo nivel educativo de los padres de familia. Realizar el debido proceso en cuanto al RUTA DE ATENCIÓN
Económica: No se cuenta con un ingreso económico CON SALUD:
INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE manejo de herramientas institucionales.
estable.
IE: RAFAEL GARCIA HERREROS FECHA: 05/04/2022
Actitudinal (estudiante): baja disposición a las Debido proceso con padres de familia,
NOMBRE :MIGUEL VASQUEZ ORTIZ EDAD:15 AÑOS
actividades, poco compromiso, no se tiene asertividad DOCUMENTO DE IDENTIDAD: 1097493858 asesoramiento y cumplimiento de las
en las respuestas de orientaciones dadas. SEDE: UNICA GRADO: 901 JORNADA: MAÑANA actividades académicas.

Asiste a Programas De Rehabilitación y Habilitación SI: __X__ NO: ___

_
VALORACION PEDAGOGICA

4
DIFICULTADES:
COMO INFLUYEN EN EL ÁREA ESAS HABILIDADES

2
BARRERAS
Poca participación y
Auto reconocimiento, reflexión AJUSTES O ESTRATEGIAS EN MATERIALES Y/O
autonomía. APOYOS EN LA IE
hacia una situación problema.
Se genera desmotivación constante en el
desarrollo de las actividades escolares. LO QUE HACEN Y PODRIAN LLEGAR HACER El docente Mario Duarte, utilizará en la
Se esfuerzan por desarrollar actividades y podrían con flexibilidad y resilencia asignatura de Religión y Etica la estrategia de
No se entregan las actividades en las fechas revisión constrante y dirijida de las actividades a
mejorar en sus compriomisos.
correspondientes. desarrollar en la guía establecida para el grado
NOVENO, con el objetivo de hacer más
comprensible y flexible su desarrollo; además

3 DBA O LOGROS PUNTUALES ALCANZAR invitará al estudiante a compartirla o socializarla

con su familia con el objetivo de dar
cumplimiento a los compromisos académicos
Comprender que es necesario Identificar la estructura moral y el funcionamiento de
los procesos cognoscitivos, volitivos y afectivos en la vida moral del ser humano,
con el objetivo de valorar la importancia de la conciencia moral en el proceso
formativo y en la vida social.
 PLAN INDIVIDUAL DE AJUSTES RAZONABLES – PIAR

INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE EQUIPO DIRECTIVO Y DE DOCENTES

IE: RAFAEL GARCIA HERREROS FECHA: 05/04/2022 DOCENTE DE
NOMBRE :MIGUEL VASQUEZ ORTIZ EDAD:15 AÑOS COORDINADORA ACADÉMICA: OCHOA BOHORQUEZ SANDRA YODANY
DOCUMENTO DE IDENTIDAD: 1097493858
SEDE: UNICA GRADO: 901 JORNADA: MAÑANA NOMBRÉ DE PADRES O ACUDIENTE
MAMÁ: ANA DENILDA ORTIZ

Según el Decreto 1421 de 2017 la educación inclusiva es un proceso permanente que reconoce, valora y responde a la diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los estudiantes para promover su desarrollo, aprendizaje y participación, en un
ambiente de aprendizaje común, sin discriminación o exclusión.
La inclusión solo es posible cuando se unen los esfuerzos del colegio, el estudiante y la familia. De ahí la importancia de formalizar con las firmas, la presente Acta Acuerdo. El Establecimiento Educativo ha realizado la valoración y definido los ajustes razonables que
facilitarán al estudiante su proceso educativo. La Familia se compromete a cumplir y firmar los compromisos señalados en el PIAR y en las actas de acuerdo, para fortalecer los procesos escolares del estudiante y en particular a:

Hacer un seguimiento del material para la clase.

Generar hábitos de responsabilidad de supervisión de material en las clases y
actividades de las clases.
Generar cronograma de actividades
COMPROMISOS El compromiso del docente Mario Duarte, ESTRATEGIAS Y
girara en torno a estar pendiente de la ACTIVIDADES PARA Actualizar la carpeta con información del proceso terapéutico
ESPECIFICOS PARA
REALIZAR Y
IMPLEMENTAR EN revisión y la orientación de las actividades
APOYAR EN LA
EL AULA durante la clase. CASA

Firma De Los Actores Comprometidos:

Estudiante: ____________________________________________________ Padre De Familia O Acudiente: ____________________________________________________

Docente: _ ____________________________________________________ Docente orientadora: ____________________________________________________

Coordinadora:__________________________________________________ Docente apoyo pedagógico: ____________________________________________________