unidad REPASO

9 Nombre: Fecha: Curso:

1 Completa estas igualdades.

1º = 60’ = 3.600’’ 25º = 1.500 ’ = 90.000’’

3º = 180’ = 10.800 ’’ 10 º = 600 ’ = 36.000’’

2 Clasifica estos ángulos según su amplitud.

a) b) c) d) e) f)

agudo recto obtuso agudo llano completo

3 Utiliza un transportador, si es necesario, y anota cuánto mide cada uno de los ángulos de la actividad anterior.

A. 40º C. 110º E. 180º

B. 90º D. 85º F. 360º

4 Relaciona.
ángulos ángulos opuestos ángulos consecutivos
consecutivos por el vértice y adyacentes

5 Relaciona los ángulos de dos en dos para formar parejas de ángulos complementarios. Si es necesario,
mide los ángulos con un transportador.

Matemáticas 5.º EP. Unidad 9 MATERIAL FOTOCOPIABLE 60

unidad REPASO
9 Nombre: Fecha: Curso:

6 Coloca y resuelve estas operaciones.

45º 27’ 33” + 12º 39’ 55” 27º 48” + 35º 19’ 24”

45º 27’ 33” 27º 48”

+ 12º 39’ 55” + 35º 19’ 24”
58º 7’ 28” 62º 20’ 12”

32º 17’ 34” − 28º 19’ 42” 28º 47’ − 17º 52’ 25”

32º 17’ 34” 28º 47’

− 28º 19’ 42” − 17º 52’ 25”
3º 57’ 52” 10º 54’ 35”

7 Calcula cuánto mide el ángulo complementario y el suplementario de este ángulo.

ángulo complementario: ángulo suplementario:

90º 180º
44º 46’ 12’’ − 44º 46’ 12” − 44º 46’ 12”
45º 13’ 48” 135º 13’ 48”

8 Dibuja la mediatriz de este segmento.¿Cuánto miden los dos segmentos en que ha quedado dividido?

Cada segmento 4,5 mm

9 Traza la bisectriz de este ángulo. ¿Cuánto miden los dos ángulos en que ha quedado dividido?

Cada ángulo 41º.

Matemáticas 5.º EP. Unidad 9 MATERIAL FOTOCOPIABLE 61

unidad REPASO
9 Nombre: Fecha: Curso:

10 Señala en esta baldosa:

● Un eje de simetría.
● Un elemento de la baldosa
que haya sido
trasladado.
● Un elemento de la baldosa
que sea
el resultado de un giro.

11 Dibuja la figura B simétrica a la figura A. Luego, dibuja la figura C simétrica de la figura B.

Figura A Figura B Figura C

● ¿Son simétricas las figuras A y C? No.

● ¿Cómo puedes obtener la figura C a partir de la figura A? Con una traslación.

12 ¿Qué puntos están representados en esta cuadrícula?

A = (1, 3) C = (5, 2) 8 G

7 B
B = (2, 7) D = (6, 4)
6 H

5 F
Ahora, representa estos puntos. 4 D

3 A
E = (3, 1) G = (0, 8)
2 C

F = (4, 5) H = (8, 6) 1 E

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Matemáticas 5.º EP. Unidad 9 MATERIAL FOTOCOPIABLE 62

unidad REFUERZO
9 Nombre: Fecha: Curso:

1 Rodea las igualdades que son ciertas.

● 8º = 480’ ● 1.900’’ = 32’ ● 10.800’’ = 3º

● 25º = 1.500’’ ● 45’ = 2.700’’ ● 25’ = 1.400’’

2 Utiliza un transportador e indica cuántos grados mide cada uno de estos ángulos.

40º 150º 65º 125º 20º

3 Dibuja un ángulo de 85° y otro de 120° y clasifícalos según su amplitud.

agudo obtuso

4 Relaciona cada pareja de ángulos según el tipo de ángulo que forman.

25° y 65°
120° y 60° Ángulos complementarios
42° y 48° Ángulos suplementarios
89° y 91°

5 Resuelve estas operaciones.

grados minutos segundos grados minutos segundos

8º 15’ 32” 7º 36’ 48”
+ 5º 23’ 14” + 12º 24’ 27”
13º 38’ 46” 20º 1’ 15”
grados minutos segundos grados minutos segundos
15º 46’ 42” 8º 45’ 27”
− 7º 27’ 37” − 4º 25’ 32”
8º 19’ 5” 4º 19’ 55”

Matemáticas 5.º EP. Unidad 9 MATERIAL FOTOCOPIABLE 63

unidad REFUERZO
9 Nombre: Fecha: Curso:

6 Señala en qué caso se ha trazado la mediatriz del segmento. Compruébalo con la regla y el cartabón.

A B A B A B

7 Rodea el ángulo en el que se ha trazado su bisectriz. Compruébalo con el transportador.

8 Escribe: simetría, traslación o giro según corresponda.

Traslación Simetría Giro

9 Representa los siguientes puntos en la cuadrícula.

A = (5,3) 8
B = (7,2) 7
6 D
C = (4,3) 5
4
D = (0,6) 3 C A
2 B
E = (2,0) 1 F E
F = (0,0) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Matemáticas 5.º EP. Unidad 9 MATERIAL FOTOCOPIABLE 64

unidad AMPLIACIÓN
9 Nombre: Fecha: Curso:

1 Observa estas telas de araña y haya el ángulo que forman sus hilos transversales.

360 : 5 = 72º 360 : 12 = 30º 360 : 18 = 20º 360 : 8 = 45º

2 Una báscula pesa hasta 200 kg. ¿Qué peso marcará cuando la flecha forme un ángulo de 45º?

180º : 45º = 4
200 : 4 = 50 Marcará 50 kg.

3 Al medir dos ángulos se han caído los º, los ’ y los ”. Colócalos de manera que la suma de los dos ángulos
sea la mayor posible.
35 ’ 27 ” 48 ’ 83 º 21 ” 59º

4 Traza la bisectriz de cada uno de los ángulos de estas figuras. ¿En cuál de ellos coinciden con sus diagonales?

Coinciden en el cuadrado.

5 ¿Cuánto mide el ángulo x?

100º
x
90º
180º − 75 = 105º 75º
360º − (100 + 90 + 105) = 65º

Matemáticas 5.º EP. Unidad 9 MATERIAL FOTOCOPIABLE 65