Qusignicaleer?

Mtra.PatriciavilaLuna

Tqupiensas?

Qulees? Cundolees? Porqulees? Paraqulees?

Textoescrito

Visin

Pronunciacin

Encontrarlarelacinentrelagra=a(lengua escrita)yelsonidoquerepresenta(lenguaoral)

Quesleer?
LEER(Dellat.legre). 1. tr. Pasar la vista por lo escrito o impreso comprendiendo la signicacin de los caracteres empleados. 2. tr. Comprender el senKdo de cualquier otro Kpo de representacin grca. Leer la hora, una parKtura, un plano. 3. tr. Entender o interpretar un texto de determinado modo.

Queslectura?
LECTURA(Delb.lat.lectra) 1.f.Accindeleer. 2.f.Obraocosaleda. 3. f. Interpretacin del senKdodeuntexto. 4. f. Variante de una o mspalabrasdeuntexto.

Quopinanlostericos?
Leer es atribuir signicados a un texto escrito. Noguerol, 2002. La lectura es un proceso sociocultural, fundamental para comprenderydescifrarlarealidad.Landa,2009. EsunaacAtudreexivaycomprensivaacercadeloescrito esentablarundilogoconelautor.Izquierdo,2006. Es un instrumento primordial para desarrollarnos intelectualmente y ejercitarnos en el estudio. Amaya y Prado,2003.

Quopinanlostericos?
Capacidad compleja que comporta una serie de procesos biolgicos, psicolgicos y sociales que lo llevan a establecer una relacin de signicado parKcularconloledoydeestemodo,estainteraccin lo lleva a una nueva adquisicin cognosciAva. GuKrrezyMontesdeOcas/f. Seconsideralavaregiaalaccesoalainformaciny conelloalprogresoRamrez,2009

Quopinanlostericos?
FREIRE
Proceso en el que se aprenden y conocen de manera crKca el texto e igualmente el contexto, mbitos trabados porunarelacindialcAca yque Kene3Kempos:
El individua realiza una lectura previa de las cosas del mundo. Llevaacabounalecturadelaspalabrasescritas. La lectura se prolonga en una relectura y reescritura del mundo.

Quopinanlostericos?
BARTHES
Para l los estudios sobre la lectura han orientado suatencinhaciaelautorycasinuncaallector. EnlalecturanohayunaverdadobjeKvaosubjeKva: hay una verdad ldica, porque las normas que proporcionan a la lectura sus connes, al mismo Kempoleotorgarnsulibertad. Considera 4 ejes: perKnencia, rechazo, deseo y sujeto.

Quopinanlostericos?
DECERTAU
LeeresunaprcAcaculturaldondecoexistentodos los rasgos propios de una produccin silenciosa, porque suscita la metamorfosis del texto, la expectacin y la improvisacin ante las signicaciones. Eltextoesmutablealserhabitadoporalguienque noessudueo:ellectorvieneaserelinquilinoque introduceahsusaccionesyrecuerdos.

Quopinanlostericos?
ESCARPIT
ElactodeleerseencuentraenlamoAvacinysta a su vez en las circunstancias del lector, en la cultura. La lectura es un acto comunicaAvo que implica la produccin de informacin, tanto por parte del escritorcomodellector. Se trata de un proceso acAvo y crAco capaz de producirconocimiento.

Competencialectora

QudicenlasestadsKcas?

QudicenlasestadsKcas?

Leeres
Comprender CriKcar Organizar Comunicar
Esfuerzomental Crear Dialogar Interpretar Evaluar

Imaginar
Reconocer Contrastar Reexionar Jerarquizar Recrear

LEERESPENSAR, ESCOMPRENDERELMUNDO

Lasfrasessonpiedrecillasqueelescritor arrojaenelalmadellector.Eldimetrode lasondasconcntricasquedesplazan dependedelasdimensionesdelestanque. FriedrichNietzche

Referencias
Amaya, J. Prado, E. (2003) Estrategias de aprendizaje para universitarios. Trillas:Mxico. GuKrrez, A. Montes de Oca, R. (s/f) La importancia de la lectura y su problemAcaenelcontextoeducaAvouniversitario.RevistaIberoamericana deEducacin. Izquierdo, C. (2006) Tcnicas de estudio y rendimiento intelectual. Trillas : Mxico. Landa,G.(2009)Gua prcAca para la formacin lingsAca.PlazayValds Editores:Mxico. Noguerol, A (2002) Tcnicas de aprendizaje y estudio. Aprender en la escuela.Gra:Espaa. Ramrez,E.(2009)Quesleer?Queslalectura?.CentroUniversitariode InvesKgacionesBibliotecolgicas,UNAM:Mxico.