FUNDAMENTOS

PatriciavilaLuna

ALFABETIZACINMEDITICA
Es el proceso u4lizado para entender y usar los medios de comunicacin de una manera aser4va y ac4va. Parte del reconocimiento del potencial del usuario para adquirir el control sobre los recursos de la informacin mediante el desarrollo de habilidades y conocimientosenlages4ndelainformacin.

EDUCACINMEDITICA
Cuando la comunicacin concibe la aplicacin de los medios y la tecnologa en la accin educa4va, favorece un procesodereexinytomade concienciapersonal. Apoya en la formacin de valores, hbitos, conocimientosyac4tudes,por lo que promueve el desarrollo personal.

EDUCACINMEDITICA
Eselprocesodeensearyaprenderdelosmediosde comunicacin, teniendo como resultado una alfabe8zacin medi8ca, lo cual implica leer y escribirlosmedios. Promueve la interpretacin y valoracin de los contenidosdelosmediosdecomunicacin. Capacitaalosalumnosenlaproduccindemediosy contenidos.

MEDIOSDECOMUNICACIN
Instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional o comunicacin. Son sistemas de transmisindemensajes quesedifundenatravs de diferentes tcnicas y canales.

MEDIOSYENSEANZA
Medios didc8cos: son aquellos soportes en los que se presentan los contenidos y son capaces de transformar de manera posi4va el proceso de enseanzaaprendizaje. Debenfacilitar:
Laobservacin Laescucha Lareexin Laexpresinpersonal Eljuiciocr4co

MEDIOSYENSEANZA
Los medios de comunicacin ofrecen informacin, ideas, imgenes y representaciones que inevitablementeconformanunavisindelarealidad. Sonelprincipalrecursodeexpresinycomunicacin delacultura. Proporcionan muchos recursos simblicos que u4lizamosparaconstruirnuestraiden4dad.

MEDIOSYENSEANZA
Los medios no son necesaria e inevitablemente dainos, ni los espectadores son simplemente vc4maspasivasdesuinuencia. Hay que tomar en cuenta el conocimiento y la experienciadelosalumnosacercadelosmedios.

TIPOSDEMEDIOS
Mediosimpresos/visuales Mediosaudi4vos Mediosaudiovisuales Nuevastecnologas Mediospresenciales

Mediosimpresos

Mediosvisuales

Medioaudi8vo

Mediosaudiovisuales

Nuevastecnologas

Presenciales/vivenciales

SOPORTES

FUNCIONES
Seragentesdemo4vacin Extenderelmarcoexperiencial(mediacin) Promoveraprendizajesvicarios Serfuentedeaprendizajescrea4vos Facilitarelautoconocimientoyeldelentorno Promoverlasolidaridad Facilitareltrabajocolabora4vo

DIMENSIONESEINDICADORES
Ellenguaje
Conocerloscdigos Capacidaddeanlisis

Latecnologa
Conocimientoterico Capacidaddeu4lizacin

Procesosdeproduccin
Conocimientodefasesyfunciones Capacidaddeelaborarmensajesyconocimiento

DIMENSIONESEINDICADORES
Ideologayvalores
Capacidaddelecturaycr4ca

Recepcinyaudiencia
Reconocersecomoaudienciaac4va Reconocer los elementos que intervienen en la recepcin demensajes.

Dimensinest4ca
Conocerloscdigos Valorarlosmensajesenformaycontenido RelacionarlosmensajesconotrasmanifestacionesarZs4cas

COMPETENCIASDOCENTES
Incorpora el uso de las TIC en la planicacin y ejecucin del proceso de enseanza aprendizaje de acuerdo a las caracters4cas de los alumnos, la escuelaylacomunidad. Manejalosconceptosyfuncionesbsicasasociadasa lasTICyasuuso. U4lizaherramientasymediosdeacuerdoalcontexto contextoescolar. Profundizayactualizasusconocimientospersonalesy profesionalesu4lizandolasTIC.

COMPETENCIASDOCENTES
Emplea las tecnologas para apoyar las tareas administra4vasydeges4ndocente. Iden4ca y comprende aspectos 4cos y legales asociadosalusodelainformacinyalacomunicacin atravsdediversosmediosyredesdedatos.

APLICACIN
Diseo pedaggico Evaluacin Recoleccin

Implementacin

Seleccin

Produccin Criterios de valor

Construccin de contenidos

EVALUACIN
Criteriodenecesidad
Sa4sfacernecesidades

Criteriodeecacia
Conseguirloqueseplantea

Criteriocultural
Proporcionarexperiencias

Criteriodees4mulacin
Mo4vareincen4var