Evidencia de

aprendizaje
LA MECÁNICA Y EL
ENTORNO
 Universidad autónoma de nuevo león
PREPARATORIA 15 UNIDAD FLORIDA
Unidad de Aprendizaje: La Mecánica y el Entorno
Maestro: Raúl Gallegos Cerda
Grupo: 85
Equipo: 1
Actividad: Evidencia de Aprendizaje Etapa 3

2103697 AGUILAR RAMIREZ ZABDIEL AMISADAI

2103933 ALANIS RANGEL DARIA JOSEPHE
2104521 ARANGO GARCIA RUTH EUNICE
2103600 BARRA CARVAJAL DIEGO ANDRES
2104062 BELTRAN FAJARDO REGINA SUSANA
2104890 BOCANEGRA CASTRO CAMILA
2104963 CERDA SUAREZ SANTIAGO JAFET
 ÍNDICE
01 02
TABLA MOVIMIENTO TABLA DE
CIRCULAR CON A. RESULTADOS CON EL
CENTRÍPETA Y FUERZA SIMULADOR.
CENTÍPETRA.

03 04
Preguntas Conclusiones
TABLA MOVIMIENTO CIRCULAR CON A.
CENTRÍPETA Y FUERZA CENTRIPETA.
Velocidad Aceleración Fuerza
N° de Radio Masa
lineal centrípeta Centrípeta
Ejercicio (m) (kg)
(m/s) (m/s2) (N)

1 10 10 5 10 m/s2 50 N

2 10 20 5 5 m/s2 25 N

3 20 20 10 20 m/s2 200 N

20 m/s2
4 20 20 20 400 N

30 m/s2
5 30 30 10 300 N

23 m/s2
6 15 10 5 113 N
 TABLA DE RESULTADOS CON EL SIMULADOR .
Velocidad Aceleración Fuerza
N° de Radio Masa
lineal centrípeta Centrípeta
Ejercicio (m) (kg)
(m/s) (m/s2) (N)

1 10 10 5 10 m/s2 50 N

2 10 20 5 5 m/s2 25 N

3 20 20 10 20 m/s2 200 N

20 m/s2
4 20 20 20 400 N

30 m/s2
5 30 30 10 300 N

23 m/s2
6 15 10 5 113 N
 preguntas
1. Observa los resultados de las pruebas 1 y 2. ¿Qué variable fue
la que se modificó?
El radio
2. ¿Cómo varía la aceleración y la fuerza centrípeta, directa
o inversamente proporcional?, ¿por qué?
Directamente proporcional, pues la disminución de una
magnitud depende de la disminución de la otra; igual
el caso si una aumenta
3. Observa los resultados de las pruebas 3 y 4. ¿Qué variable
fue la que se modificó?
La masa
4. ¿Cómo varía la aceleración y la fuerza centrípeta, directa
o inversamente proporcional?, ¿por qué?
Directamente proporcional, pues la disminución de una
magnitud depende de la disminución de la otra; igual
el caso si una aumenta
 preguntas
5. Observa los resultados de las pruebas 5 y 6. ¿Qué variable fue
la que se modificó?
Todas las variables sufrieron cambios.
6. ¿Cómo varía la aceleración y la fuerza centrípeta, directa
o inversamente proporcional?, ¿por qué?
Directamente proporcional, pues la disminución de una
magnitud depende de la disminución de la otra; igual
el caso si una aumenta
7. ¿Cómo comparas los resultados de los cálculos
realizados en el paso 1 con los obtenidos utilizando el
simulador de movimiento circular?
Ambas tablas tuvieron los mismos resultados, ya que con el uso de
las fórmulas pudimos obtener los mismos productos que el
simulador. Aunque el simulador lógicamente fue más rápido.
Conclusiones