Respetamos nuetras diferencias Fichas

3.- . Comparto con mis compañeras y compañeros el trabajo realizado sobre mis

características físicas, mis gustos y mis habilidades.

Tenemos que conocernos y querernos como

somos para valorar a los demás.

4.- 4. Observo las imágenes y escribo lo que expresa cada niña y niño.
c. Respondo oralmente. ¿ Considero que la actitud de la mamá era la correcta?, ¿por qué?

Leemos el siguiente texto:

Rosita llegó de la escuela llorando. Su mamá le aconsejó: “Primero, tienes

que respirar y calmarte”. Así lo hizo su hija. Luego, la mamá agregó:

“Ahora cuéntame con tranquilidad qué pasó”.

Rosita le contó que una niña le había dicho que no era buena en

matemáticas. Eso le molestaba mucho.

La mamá le preguntó: “Ahora dime, ¿qué puedes hacer frente a esto?”.

Rosita dudó un momento y luego le dijo a su mamá que lo mejor era no

hacerle caso a su compañera: ella sabía que era buena en matemáticas.

Su mamá la felicitó y agregó: “¡Es lo mejor que puedes hacer!”

La mamá de Rosita le pidió que elabore una estrategia para relajarse y

controlarse. Con ayuda de la profesora o el profesor, completamos el

siguiente cuadro
Dibujo una situación ocurrida en mi comunidad que me haya

molestado mucho. Luego, converso con mis padres sobre cómo

debo actuar frente a dicha situación.

En la familia

Para cumplir con el reto:

• Selecciono cuatro emociones que he experimentado.

• Elaboro una imagen que represente cada emoción seleccionada.

• Escribo una estrategia que utilicé para controlar mis emociones.

Criterios
econocer mis características físicas,habilidades y gustos.

Identificar cómo regular mis emocionesconsiderando las normas establecidasde manera

conjunta.