PREVIO DE ÉTICA PARA ADMINISTRADORES

INTEGRANTES

INTEGRANTES
YISEL ALEJANDRA RAMÓN
1214980
JENIFFER JULIETH CASAS
1214981
LINA MARCELA PEREZ
1214987
WILLINTONG RAMIREZ PLATA
1214915

CUCUTA
2022
 LA VALORACIÓN EN LA VIDA DEL HOMBRE Y EN LA EDUCACIÓN DESDE LA

REALIDAD MORAL Y ÉTICA

¿Ética? ¿Moral? ¿Son lo mismo, o hay distinción entre ellas? Es muy normal que hoy en día

haya una gran confusión entre estos dos términos. En el lenguaje común, ética y moral son

sinónimos, es muy normal escuchar “Aquí hay un problema ético” o “Aquí hay un problema

moral” pero profundizando la interrogación, distinguimos que ética y moral no son sinónimos,

pero sí son términos que se complementan.

Por un lado, encontramos que la “ética” es una disciplina filosófica que estudia el bien y el mal,

y sus relaciones con la “moral” y el comportamiento humano. Mientras que la “Moral” es un

conjunto de normas o principios de conducta que hemos adquirido a través de la experiencia,

costumbres y valores de nuestro ambiente. Para entender su diferencia y a su vez su

complemento, podemos precisar que “Una persona puede ser moral (sigue las costumbres) pero

no necesariamente ética (que no obedece a sus principios).

En la actualidad, el hombre todos los días se enfrenta a la realidad total, dicha realidad se

presenta como un mundo de posibilidades y frente a ellas, la necesidad de decidir. Cuando el

hombre decide, este se está apropiando de una realidad específica, y a su vez, se está apropiando

de una personalidad; esa es la realidad moral del hombre.

La filosofía clásica concibe la moral como la voluntad del ser humano en tener una inclinación

natural frente al bien y obrar de acuerdo con el deber, aunque eso implique “sufrimiento”.

Ahora bien, es importante establecer la necesidad de “la valoración en la vida del hombre y en la

educación” para poder comprender su comportamiento ético.

Pero, ¿Qué es “Valoración”? Se entiende por valoración los criterios que usa una persona para

elegir entre muchas posibilidades aquello que se acerca a su forma de pensar, de sentir y de los

intereses que tiene.

Existen varios parámetros por los cuales se da la valoración, entre ellos encontramos:

 Historia: significa mirar atrás en el tiempo y analizar si lo que tenemos para el presente y

pensando en el futuro es interesante para nosotros o no.

 Social: significa analizar nuestro entorno y apreciar o no lo que piensan las personas a

nuestro alrededor con respecto a nuestras elecciones.

 Autenticidad: como la capacidad de volver los valores algo personal, algo significativo.

 Simbólico: se refiere a cómo nuestras elecciones se presentan ante la comunidad y la

forma en que ellas nos hacen o no nos hacen felices.

En nuestra sociedad a diario se está hablando de una crisis de “valores” los cuales se están

perdiendo y por el cual se está planteando un rescate y/o una solución. Valores como el respeto

a la vida, la honradez, la justicia, y muchos más, que, a decir verdad, si existían anteriormente.
Hoy en día los padres de familia se encuentran preocupados frente a la problemática de cómo

formar a sus hijos dentro de los valores que ellos consideran los más apropiados para la

formación de su personalidad. Y es que no es para menos, los valores hoy en día juegan un papel

muy importante en la sociedad, y en los niños no es la excepción. Un análisis realizado por Louis

Raths en la década de los cincuenta determinó que una de las causas del bajo rendimiento

académico de los niños se debe a la falta de valores éticos. La ausencia de valores como

disciplina, interés, amor, compromiso, entre otros, influyen en el bajo rendimiento escolar.

Ahora bien, si se entiende la educación como un proceso de apropiación de una realidad

diversificada, lo que significa elegir una posibilidad entre varias posibilidades distintas. Desde

este punto de vista no se puede negar la necesidad de la valoración dentro de la educación.

¿Es importante la educación frente a los valores?

La educación es un proceso que permite al individuo obtener un aprendizaje para un cambio en

su persona y en la sociedad. Su importancia resulta indiscutible, ya que el ser humano se

convierte en dependiente de ella todos los días de su vida.

Habría que hablar de educación, de sobre todo la que se da en la niñez, porque, aunque no

parezca, muchos padres envían sus hijos a la escuela para “desocuparse” de ellos o para que “se

los cuiden” sin tener en cuenta que es allí donde más interactúan con personas, que es allí en

donde más situaciones enfrentan, situaciones como: se le cayó el lápiz a mi compañero, ¿Se lo

devuelvo o lo guardo para mí?, el profesor se equivocó y me puso más nota, ¿Le digo o lo dejo

así?, la señora de la cooperativa me entregó más vueltos, ¿Se los devuelvo o me los quedo?

situaciones que aunque parezcan mínimas influyen en el crecimiento y en la construcción de sus

valores, la personalidad y aptitud del niño.

Por otra parte, ¿Qué tan influyente e importante se están volviendo los medios de comunicación

frente a la educación de la sociedad?

Para nadie es un secreto que el proceso educativo en la actualidad está siendo claramente

influido por los medios de comunicación, y no es para menos, pretender orientar la educación en

valores de la manera dogmática que tradicionalmente se había hecho no ayuda a desarrollar los

valores en el niño. Es por eso que se hace importante ofrecer criterios que permitan al individuo

enfrentar el abanico de posibilidades que le presenta la realidad, que los medios de comunicación

transmitan modelos de culturas extranjeras, con normas, con valores, con realidades distintas,

ayuda a que la sociedad se eduque de una u otra forma.