UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA, CONVERSIÓN ELECTROMAGNÉTICA, SEPTIEMBRE 2022
Propuesta de Proyecto Conversión electromagnética
Luis Fernando Ariza Sanchez, Ronaldo Alejandro Lopez Rodriguez, Santiago Alfonso Celis Patino
Abstract—designs and characterization of a wind turbine for
a city with small spaces and low impact on the local fauna
Index Terms—Conversión electromagnética, aerogenerador,
métodos de elementos finitos,
I. R ESUMEN
La propuesta consiste en delimitar las caracterı́sticas fı́sicas
y técnicas de un generador eólico, el cual por ergonomı́a
pueda funcionar en zonas tales como viviendas urbanas como
apartamentos donde no hay disponibilidad para usar la energı́a
del viento, o en lugares públicos como parque o calles que
cuenten con el suficiente espacio para su instalación, con el
fin de usar el aerogenerador ya sea para iluminar el espacio
publico o para un punto de recarga de equipos celular, o para
vehı́culos eléctricos.
Se tomaran las caracterı́sticas técnicas y fı́sicas de un
prototipo ya hecho, para adaptarlo a las condiciones de la
ciudad y se buscara simular y calcular las caracterı́sticas
del prototipo, todo con el propósito de replicar de manera
teórica y computacional sus condiciones de uso en especial
todas aquellas concernientes al aprovechamiento de la energı́a.
Entendidas y replicadas estás caracterı́sticas se buscará replicar
las caracterı́sticas de un generador eólico que se adapte a las
limitaciones ergonómicas que nos hemos propuesto de manera
analı́tica.
II. I NTRODUCCI ÓN
El aprovechamiento de la energı́a eólica en zonas urbanas
y general en el paı́s se encuentra fuertemente limitado, ya
sea por afectación visual, acústica o por la posible afectación
a la fauna local, por eso surge la inquietud de buscar su
aprovechamiento a pequeña escala en zonas urbanas, teniendo
en cuenta que la concentración de edificios puede aumentar
las velocidad de los vientos lo que consigue un mayor
rendimiento[1].
Los generadores usados en la generación de energı́a
eólica en los últimos 40 años han sido el generador de
inducción de jaula de ardilla (SCIG), generador de inducción
con rotor bobinado(WRIG), el generador de inducción
doblemente alimentado (DFIG), el generador sı́ncrono de
imanes permanentes (PMSG) y el generador sı́ncrono de
rotor bobinado (WRSG)[2], el tipo de generador usado
depende principalmente de las caracterı́sticas del viento, la
potencia y la ubicación del generador, la mayor parte de
los generados tienen como restricción un bajo rendimiento
a bajas velocidades y son muy pesados para aplicaciones a
pequeña escala, el generador más atractivo para generación
a pequeña escala es el de imanes permanentes aunque
1
también puede ser utilizado para generación a gran escala
en parques eólicos[3], dentro de los generadores de imanes
permanentes se encuentran dos tipos los de flujo axial y los
de flujo radial, existe una ventaja de los de flujo axial sobre
los de flujo radial debido a su eficiencia a bajas velocidades[4].
Con la problemática actual del calentamiento global se
hace necesario que el mundo busque formas mas eficientes
y limpias de generar energı́a, por ello y teniendo en cuenta
esta situación la energı́a eólica en las ciudades es una buena
opción, sobretodo en ciudades como Bogotá con un clima tan
cambiante e imprevisible, pero que en forma general tiene un
promedio de velocidad del viento de 6 km/h [5]
III. O BJETIVOS
• Comprender la importancia de las maquinas eléctricas y
su uso de las leyes del electromagnetismo en el desarrollo
tecnológico actual y futuro, en el desarrollo de energı́as
mas limpias y como aprovecharlas de forma eficiente.
• Aplicar los conceptos adquiridos del electromagnetismo
y mecánica al diseño de un aerogenerador.
• Diseñar, calcular y modelar un aerogenerador para uso
en sitios públicos según requerimientos técnicos reales.
• Adquirir habilidades para generar y gestionar proyectos
estructurados, y definidos que permitan cumplir las metas
propuestas para su implementación.
• Utilizar herramientas computacionales que me permitan
simular y modelar de forma adecuada y detallada un
aerogenerador.
• Conocer de forma detalla los requerimiento técnicos
de un aerogenerador para uso en la ciudad y si estos
pueden generar un impacto positivo en la reducción de la
contaminación y uso eficiente de energı́as mas limpias.
IV. A LCANCE
Calcular y diseñar un aerogenerador teniendo en cuenta los
aspectos técnicos y normativos vigentes para cumplir con unos
valores mı́nimos de eficiencia y potencia buscados, teniendo en
cuenta los conocimientos adquirimos en la clase de conversión
electromagnética.
V. C RONOGRAMA
A. Actividades
1) Realizar una investigación adecuada de los diferentes
tipos de aerogeneradores disponibles para ser utilizados
en ciudades en la actualidad.
2) Definir la tecnologı́a a utilizar en el diseño y modelado
del aerogenerador, teniendo en cuenta la investigación
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previamente realizada, teniendo en cuenta las capaci-
dades y conocimientos que se tengan en conversión
electromagnética.
3) selección del software de acuerdo a las necesidades
del proyecto y conocimiento previos, ası́ como docu-
mentación encontrada en Internet, tutoriales de clase y
de Youtube.
4) Escoger una ubicación óptima del dispositivo que sea
aplicable a otras zonas de la ciudad, teniendo en cuenta
las dimensiones fı́sicas del posible aerogenerador que
se realizara, esto con el fin de iniciar la simulación del
dispositivo con las dimensiones seleccionadas.
5) Realizar una primera aproximación a la simulación del
dispositivo electromagnético, instalación del software,
verificación básica de funcionamiento e implementación
básica del modelo a utilizar en el proyecto teniendo en
cuenta las especificaciones de las actividades anteriores.
6) Evaluar las dificultades presentadas en la simulación
según las caracterı́sticas escogidas inicialmente, y si es
el caso buscar un nuevo dispositivo que permita superar
estos contratiempos.
7) Verificar en simulación si cumple con los valores de
potencia, eficiencia y energı́a planteados inicialmente
para poder iluminar un lugar publico o para uso en zonas
comunes puntuales.
8) Realizar el informe de avance del proyecto.
9) Realizar ajustes a la simulación según la retroali-
mentación del informe de avance del proyecto, ya sea
modificando parámetros de simulación o modificando
dimensiones y construcción del dispositivo para que se
ajuste a lo requerido y planeado.
10) Entregar el informe final del proyecto al docente para
su calificación.
B. Duración
1) Actividad 1 Semana del 4 al 10 de septiembre, bibli-
ografı́a sugerida por el docente y recursos virtuales de
la biblioteca de la universidad, a cargo de Alejandro,
Santiago y Luis.
2) Actividad 2 Semana del 11 al 17 de septiembre,
Elección teniendo en cuenta parámetros técnicos a cargo
de Alejandro, Santiago y Luis.
3) Actividad 3 Semana del 11 al 17 de septiembre, de
forma individual, a cargo de Alejandro, Santiago y Luis.
4) Actividad 4 Semana del 18 al 24 de septiembre, a cargo
de Alejandro.
5) Actividad 5 Semana del 25 al 1 de Octubre, de forma
individual en primera instancia para luego realizar uno
grupal, a cargo de Alejandro, Santiago y Luis.
6) Actividad 6 Semana del 2 al 8 de Octubre, de forma
grupal se decide si es viable el modelo escogido, a cargo
de Alejandro, Santiago y Luis.
7) Actividad 7 Semana del 2 al 8 de Octubre, cada uno
según la simulación verifica si se ,podrá cumplir con lo
proyectado en términos técnicos, la decisión se valida
de forma grupal, a cargo de Alejandro, Santiago y Luis.
8) Actividad 8 Semana del 9 al 15 de Octubre, utilizando
la herramienta de Overleaf y los recursos bibliográficos
2
dados por el docente a cargo de Alejandro, Santiago y
Luis.
9) Actividad 9 Semana del 16 al 22 de Octubre, de
forma grupal e individual se valida si las modificaciones
son pertinentes y en que casos aplicarlas, a cargo de
Alejandro, Santiago y Luis.
10) Actividad 10 Semana del 23 de octubre al 29 de
Noviembre, según los resultados obtenidos en simu-
lación y usando Overleaf se redacta el informe completo,
siguiendo las instrucciones entregadas por el docente, a
cargo de Alejandro, Santiago y Luis.
VI. R ECURSOS D ISPONIBLES
1) Retroalimentación por parte del docente de los entregas
previas ya que este se constituyen en un insumo para
mejorar el proyecto.
2) Posibilidad de usar videollamadas, whatsapp y overleaf,
ya sea para coordinar reuniones o verificar el avance del
proyecto y redactar de forma eficiente los informes de
avance.
3) Software especializado como Matlab o para simulación
de elementos finitos disponibles para su uso en el
proyecto.
4) Documentación técnica especializada disponible en los
repositorios virtuales de la universidad.
5) Conocimientos adquiridos en la materia de conversión
electromagnética.
6) Guı́a de desarrollo del proyecto y bibliografı́a recomen-
dada por el profesor.
VII. P ROPUESTA DE A N ÁLISIS
1) Ronaldo: encargado en primera instancia en el en-
tendimiento y aplicación de programa como matlab
y autocad u otro software de modelado 3D para la
elaboración del proyecto.
2) Luis: encargado de aprender a usar un programa como
fem u otro programa de Introducción al Método de
Elementos Finitos para visualizar los campos magnéticos
asociados al motor.
3) Santiago: encargado de realizar inspección del proyecto
estando al dı́a de las normativas y de proyectos similares
que se realicen con el fin de ir mejorando el proyecto.
Cabe aclarar que este proyecto aunque se designan algunos
roles, es un trabajo integro donde se realizaran reunión se-
manal para compartir los avances del mismo y poder dar un
resumen de lo elaborado individualmente por cada uno de los
integrantes del grupo.
Se parte de la idea de cual tipo de generador se adepta
mejor a las condiciones de funcionamiento que buscamos, con
la referencia[3] asumimos el tipo de generador adecuado para
ello es un generador de imanes permanentes tipo axial.
luego entraremos en el modelamiento por software de
Método de Elementos Finitos (FEM) del motor ya propuesto
para entender su comportamiento y poder caracterizarlo y
optimizarlo segun las condiciones vistas en Bogota D.C
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VIII. R ESULTADOS E SPERADOS

Obtener una teorı́a y simulación de la caracterización del
generador, en un ambiente como es en Bogotá y ası́ mismo
teorizar su funcionamiento en otros lugares como serı́a en
girardot o en boyaca. Por otro lado esperamos que en base
a los resultados poder ver la viabilidad del proyecto y con
los conocimientos de conversión electromagnética cómo mejo-
rarlo si diera lugar

IX. C ONCLUSIONES
El planteado en el artı́culo de referencia[3] da cuenta de
las caracterı́sticas de un generador a pequeña en condiciones
diferentes de funcionamiento por lo que se debe adaptar a unas
caracterı́sticas técnicas que se adapten a las caracterı́sticas de
funcionamiento a establecer

R EFERENCES
[1] L. Lu and K. Y. Ip, ”Investigation on the feasibility and enhancement
methods of wind power utilization in high -rise buildings of Hong Kong,”
J. Renewable and Sustainable Energy Reviews, vol. 13, no. 2, pp. 450-
461, 2009.
[2] V. Yaramasu, B. Wu, P. C. Sen, S. Kouro and M. Narimani, ”High-
power wind energy conversion systems: State-of-the-art and emerging
technologies,” in Proceedings of the IEEE, vol. 103, no. 5, pp. 740-788,
May 2015, doi: 10.1109/JPROC.2014.2378692.
[3] D. Ahmed, F. Karim and A. Ahmad, ”Design and modeling of low-
speed axial flux permanent magnet generator for wind based micro-
generation systems,” 2014 International Conference on Robotics and
Emerging Allied Technologies in Engineering (iCREATE), 2014, pp.
51-57, doi: 10.1109/iCREATE.2014.6828338.
[4] D. Ahmed and A. Ahmad, ”An optimal design of coreless directdrive ax-
ial flux permanent magnet generator for wind turbine,” J. Physics: Conf.
Ser., vol. 439, no. 012039, doi: 10.1088/17426596/439/1/012039,2013.
[5] IDEAM - Instituto de Hidrologı́a, Meteorologı́a y Estudios Ambientales,
Atlas de Viento de Colombia, 9 de septiembre de 2022, [Online]
http://atlas.ideam.gov.co/visorAtlasVientos.html.