EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nro.

I. DATOS INFORMATIVOS;
I.1. IE : No 3014 LEONCIO PRADO”
I.2. Director : Nancy Portillo Salas
I.3. Sub director : JOSE MONTENEGRO COQUELUCHE -VIDAL SOLDEVILLA MARIA -CRUZ VERGARA CARMEN JULIA
I.4. Docente: Lic., LIDIA SAN MIGUEL HERNANDEZ
I.5. Nivel : Secundaria
I.6. Grado : CUARTO secciones: E, F
I.7. Ciclo : VII
I.8. Área : Ciencia y Tecnología
I.9. Año lectivo : 2022
1.10Duración : 3 SEMANAS ( 04 abril al 22 abril )

TITULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: REGRESAMOS AL COLEGIO REFORZANDO NUESTRO BIENESTAR EMOCIONAL Y PROMOVIENDO EL AUTOCUIDADO A FAVOR DE NUESTRA
SALUD

Los estudiantes de la I.E Nro. 3014 Leoncio Prado, después de dos años de clases virtuales, por fin regresa a clases semipresenciales, se sienten muy
emocionados y confundidos, ya que, durante este tiempo, ha pasado por muchas emociones, como, por ejemplo: pérdida de empleo de sus padres,
contagio masivo de la covid-19 de familiares y amigos cercanos por no haber respetado las medidas de bioseguridad, teniendo que salir a trabajar para
ayudar en el hogar.
Hoy después de tanto tiempo, al fin puede retornar al colegio, teniendo en cuenta el protocolo de bioseguridad para no volver enfermarse. Frente a ello los
estudiantes del cuarto de secundaria investigarán sobre la importancia de las biomoléculas para promover el autocuidado y evitar casos de la covid-19,
para lo cual se plantean la siguiente pregunta retadora:

¿Cómo actúan las biomoléculas en nuestro cuerpo, para el autocuidado y salud de las personas?
II. PROPOSITO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:
ESTANDAR DE
APRENDIZAJE
Explica con base evidencia
con respaldo científico, las
relaciones cualitativas y
cuantificables entre el campo
eléctrico entre la estructura
microscópica de un material y
su reactividad con otros
materiales o campos u ondas,
la información genética, las
funciones de las células con
las funciones de los
sistemas(homeostasis)el
origen de la tierra, su
composición, su evolución
fisca, química, biológica con
los registros fósiles.
Argumenta su posición frente
a las implicancias éticas,
sociales, referidas a la
discriminación racial de las
personas.
ENFOQUE TRANSVERSAL: Enfoque de igualdad de género - Enfoque orientación del bien común
INSTRUMENT
CRITERIO DE EVIDENCIA DE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO Propósito EVALUACION
O DE
APRENDIZAJE
EVALUACION
Explica las características
Comprende y analiza la de las biomoléculas
importancia de las Organizador
inorgánicas (agua y sales visual
biomoléculas minerales) para la
Comprende y usa inorgánicas, en el buen conservación de la salud.
conocimientos sobre los funcionamiento del
Explica la formación y degradación de organismo.
Explica el seres vivos, materia y las sustancias naturales y sintéticas a
mundo físico energía, biodiversidad, partir de las propiedades de
basándose en tierra y universo. tetravalencia y auto saturación del
Explica las características
conocimientos átomo de carbono, es capaz de dar
Comprende y analiza la y clasificación de las
origen a las biomoléculas. Además,
sobre los seres importancia de las biomoléculas orgánicas
describe la estructura y las condiciones (glúcidos, lípidos y Organizador
vivos, materia y biomoléculas orgánicas,
ambientales que posibilitan la en el buen proteínas) para la visual-Exposiiones
energía, conservación de la salud.
degradación de esas sustancias y su funcionamiento del
biodiversidad, organismo
posterior aprovechamiento a nivel
Tierra y
celular, mediante la transformación de
universo. los nutrientes (agua, sales minerales,
Lista de
glúcidos, lípidos y proteínas)
cotejo
Argumenta importancia
biológica de las Texto
Fundamenta respecto de situaciones en biomoléculas Valora la importancia del
las que se pone de manifiesto las inorgánicas y orgánicas, consumo de una dieta argumentativo
demandas sociales e intereses sobre valor
para la conservación de saludable para la
particulares sobre el quehacer científico
Evalúa implicancias del y tecnológico que impactan en la
la salud. conservación de la salud nutricional de
saber y del quehacer sociedad y ambiente. biomoléculas
científico y tecnológico.
 SITUACION EJE: Cuidado de la salud y desarrollo de la resiliencia

IV.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

III. LUNES 04 al martes 05 abril Miércoles 06 AL VIERNES 08 abril LUNES 11 Y MARTES 12 ABRIL MIERCOLES 13 ABRIL Y 18 ABRIL

Título: Descubriendo el mundo de
las biomoléculas inorgánicas
Principales actividades:
 Recojo saberes previos
 Proyección de videos
 Lectura
 TALLER EXPERIMENTAL
Evidencia: Organizador visual de agua
y sales minerales
JUEVES 19 ABRIL AL 22 ABRIL
Título: Importancia biológica de las
biomoléculas
Principales actividades:
Título: Explorando el papel de los
glúcidos en la salud
Principales actividades:
 Recojo saberes previos
 Taller experimental
 Lectura
Evidencia : Organizador visual-
exposiciones de lso glúcidos
Título: Explorando el papel de los
lípidos en la salud
Principales actividades:
 Recojo saberes previos
 Lectura
TALLER EXPERIMENTAL
Evidencia : Organizador visual-
exposiciones de lípidos
TITULO: EXPLORANDO EL PAPEL DE LAS PROTEINAS
Principales actividades:
 Recojo saberes previos
 Lectura
TALLER EXPERIMENTAL
Evidencia : Organizado visual-exposiciones de las
proteínas

 Recojo saberes previos

 Proyección de videos
 Lectura
 Exposiciones

Evidencia: Texto argumentativo sobre

importancia biológica de biomoléculas
EVALUACION:

EVALUACION ORIENTACIONES

Se evaluará la práctica centrada en el aprendizaje del estudiante, para la retroalimentación oportuna con respecto a sus progresos durante todo el proceso enseñanza – aprendizaje, teniendo
FORMATIVA en cuenta la valoración de desempeños del estudiante, la resolución de problemas o situaciones y la integración de capacidades creando oportunidades continuas, lo que permitirá demostrar
el dominio de las mismas.

IV.
MATERIALES Y RECURSOS:

Para el alumno
 Cuadernos de trabajo
 Ficha de trabajo
 Textos y/o artículos sobre biomoléculas
Para el docente
 MANUAL DE DOCENTE CYT 4to MINEDU
 GUIA DE ACTIVIDADES 4TO MINEDU
 CNBE MINEDU
 Pag.weeb de APRENDO EN CASA

V. PRODUCTO: ORGANIZADORES VISUALES –TEXTO ARGUMENTATIVO DE IMPORTANCIA BIOLOGICA DE BIOMOLECULAS.

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DIRECCION SUBDIRECCION PROF. LIDIA SAN MIGUEL HERNANDEZ