Propuesta Metodolgica para el anlisis e interpretacin de textos lricos

Mara Carmen GONZALEZ LANDA

1. EL ACERCAMIENTO AL TEXTO LIRICO: UNIDADES DEL SUSTRATO LINGUISTICO (FONEMAS Y PALABRAS) EN RELACION METRICA Y SINTACTICA

Desde una perspectiva emprica, podemos acercarnos o recibir un texto potico en su representacin grfica o a travs de su ejecucin oral captada auditivamente. En cuanto a la representacin grfica de los poemas encontramos, en cada uno, series de versos que acogen seales o smbolos grficos, reconocidos por el lector como significantes lingilsticos o palabras en cadena, y que pueden ser descompuestos en unidades menores(grafemas-fonemas). El verso es la unidad bsica de segmentacin rtmico-sintctica y de entonacin del texto lrico, por tanto, la mtrica acompaa a la sintaxis como esquema relacionante de los elementos (fonemas y palabras) que se combinan. La percepcin de la mtrica y sintaxis variasegn el acercamiento al texto sea visual o auditivo. Si el acercamiento es visual los dos campos se advierten simultneamente. Sin embargo, si la recepcin es auditiva porque el receptor no cuenta con la representacin escrita del texto, la interrelacin entre los campos mtrico y sintctico sufre unas modificaciones notables segn el tipo de declamacin utilizada en la trasmisin oral del poema. De modo general se distinguen dos formas de lectura o declamacin del texto lrico: la que privilegia el sentido oracional sintctico o la que atiende sobre todo a la unidad rtmica versal. El encabalgamiento expresa de modo singular la tensin entre mtrica y sintaxis; en relacin con esta figura se evidencian las dos posibilidades de transmisin antes mencionadas. Leer segn el ritmo sintctico, es decir, haciendo las pausas breves entre las distintas partes oracionales y las pausas largas al final de las oraciones,

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supone menoscabar los elementos rtmicos propios de la mtrica, como son las pausas de los versos, sus acentos e incluso la rima. Leer segn el ritmo impuesto por la mtrica implica hacer ms patente el encabalgamiento y destacar el ritmo mtrico y los aspectos sonoros, perdiendo el oyente alguna parte del sentido del poema segn la lengua natural, para intuir a travs de las sonoridades nuevas relaciones de sentido (1). Por su parte, la seleccin de las unidades (fonemas y palabras), puestas en relacin en los textos lricos, responde no slo a su contenido semntico sino tambin a su sonoridad; de tal manera que los fonemas adquieren cierto significado estructural y las palabras, adems de ofrecer sus rasgos de significado, contribuyen a la orquestacin fnica del texto. As, por ejemplo, cuando se seleccionan entre varios sinnimos los que presentan fonemas coincidentes con otros trminos del mismo texto (por convenciones de rima y otras). Por tanto, todo acercamiento a un texto lrico en funcin de su anlisis debe considerar las unidades del sustrato en s mismas y en las relaciones entre ellas, establecidas, de forma coincidente o no, por los campos de la mtrica y de la sintaxis. Este acercamiento al texto supone una segmentacin del mismo para su posterior anlisis y un primer esbozo del orden con el cual efectuar dicho anlisis. Previamente a la segmentacin, es preciso delimitar la extensin y categora del corpus propuesto. En lrica es frecuente encontrar conjuntos de poemas que constituyen un libro, no slo por estar editados conjuntamente sino por presentar caracteres comunes y responder a un mismo esfuerzo de escritura o estado anmico del poeta. Si el analista considera como texto el conjunto de todos los poemas, una fragmentacin ya dada es la establecida por la divisin del libro en poemas; aunque no es la nica posible, puesto que se pueden considerar como unidades grupos de stos o, incluso, varios fragmentos de diferentes poemas. Cuando la unidad textual es un solo poema, la segmentacin.sigue siendo necesaria para el anlisis. Esta fragmentacin casi siempre considera los segmentos establecidos por la mtrica (estrofa-verso) o los de la sintaxis (oracin-sintagma). A veces, y para ejemplificar una hiptesis previa, se considera la parte de poema o poemas en que aquella se verifica. Una vez determinada la extensin del objeto de estudio, puede prestarse atencin a las relaciones que contraen los fonemas destacados, por reite-

(1) Las afirmaciones anteriores deshacen la dicotoma, expresada veladamente por Tinianov, enre ritmo y sentido. Ciertamente, una declamacin rtmica (que respeta los elementos mtricos) pierde una acepcin de sentido, pero gana otras acepciones, posibilitando en gran medida otras interpreta~ ciones. Una declamacin sintctica (la que Tinianov llama de sentido) respeta el sentido de la lengua natural y pierde de algn modo el ritmo mtrico, aunque no pierde toda clase de ritmo, pues suponer sto implicara que las estructuras sintcticas dc la lengua natural carecen de l.

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racin y posicin, y derivar de ello consecuencias interpretativas, o bien, observar, de forma prioritaria, las palabras y sus reiteraciones o asociaciones lxicas en si y su distribucin sintctico-mtrica en el texto. De todos modos es necesario considerar todas las unidades del sustrato y sus relaciones; sin embargo, hay que privilegiar uno de ellos para posibilitar el comienzo del anlisis y desde l integrar los dems. Cul deba ser el inicial no es algo determinado a priori; puede depender de los objetivos que se proponga el analista o de que el texto muestre alguno de aquellos campos o unidades como dominante; si ninguno es tan evidente, tras sucesivas lecturas, se destacar alguno de ellos como tal. Aunque la secuencia del anlisis no quede completamente prefijada antes del comienzo del mismo, se debe plantear un esbozo de la ordenacin de las fases de su realizacin, de acuerdo con los objetivos y los fragmentos establecidos, y determinar qu tipo de unidades consideraremos prioritariamente.

2. EL ESTUDIO DEL TEXTO El proceso general de interpretacin consta de tres fases: la de observacin, la de anlisis y la de sntesis. Es necesario advertir que mientras la fase de observacin puede realizarse de forma completa al principio, las de anlisis y sntesis no estn separadas totalmente; frecuentemente en el proceso interpretativo se efectan, de forma sucesiva, anlisis y sntesis parciales que constituyen el llamado proceso analitico; se estima como sntesis la globalizacin de las consecuencias o tesis a las que se ha llegado. La sntesis final no ser una mera enunciacin de todas las sntesis parciales sino un cuerpo estructurado que dar cuenta de la cohesin del texto analizado. El proceso de bsqueda de tesis para demostrar, la formulacin de hiptesis de partida y la demostracin misma pueden conceptuarse como fase de anlisis, mientras que las tesis alcanzadas, reformuladas y englobadas, es lo que consideraremos sntesis. 2.1. Establecimiento de la hiptesis general Esta propuesta de anlisis recoge un paradigma estructural que describe las estructuras inmanentes del texto potico e integra las aportaciones de los formalistas sobre el ritmo como factor constructivo del poema y dinamizador tanto de los elementos (fonemas y palabras) del sustrato como del campo relacional sintctico-mtrico, en el que muchos de dichos elementos quedan proyectados y cohesionados mediante la reiteracin de es-

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tructuras comparables, que hacen destacar las equivalencias existentes a priori (en lengua) entre aquellos, o permiten convertirlos a posteriori (en contexto) en equivalentes. Para la consideracin de estas caractersticas sintagmticas de los textos poticos, es pertinente la Teora de la Funcin Potica de Jakobson (tanto en su interpretacin ms restringida como en la ms amplia) y la de los emparejamientos de Levin, para evidenciar que, mediante todos estos procedimientos desautomatizadores, en los textos lricos se produce la mxima potenciacin del signo potico en s msmo. Desde el paradigma estructural y tras responder a la pregunta del por qu en los textos lricos los signos se muestran tan intensa y peculiarmente codificados (porque deben contener una informacin de una concentracin excepcionalmente elevada) (2) y del para qu de ello (para ser descifrados o interpretados), se alcanza el paradigma de comunicacin y se capta el arte literrio como hecho semiolgico con nuevos significados para ser revelados por el receptor; desde esta perspectiva, en esta propuesta de anlisis se integran, entre otras, aportaciones de la Semitica (3) y de la semntica interpretativa (4). Por ello este trabajo incorpora, como hiptesis general, la tesis de Jakobson que entiende el verso como figura recurrente en cuyas secuencias se proyecta el principio de equivalencia; la tesis de Tinianov que alude a la presencia de un nivel dominante en la conformacin de los textos estticos, y la tesis de Lotman que justifica el por qu y el para qu de las anteriores, pues sostiene que la complejidad en la codificacin de los textos lricos los dota de una informacin con concentracin elevada, y requieren ser descifrados e interpretados desde una competencia particular. Todo ello supone la concepcin dinmica del sentido potico, que puede aflorar gracias a las mltiples posibilidades de interaccin entre los componentes linguisticos vinculados en la cohesin de cada texto esttico y cuyo rendimiento semitico depende de la calidad con que se haya ejercido su codificacin, pero, tambin, dedos objetivos, capacidad y acierto del receptor-intrprete. Aunque el sentido de la obra no puede explicarse con la sola descripcin
(2> El texto artstico puede consderarse como un mecanismo organizado de un modo particular que posee la capacidad de contener una informacin de una concentracin excepcionalmente elevada, Lotnian, Y. Estructura del Texto Artstico, Madrid, Itsmo, 1978, pg. 359. (3) La afirmacin de que el estudio estructural semitico de la literatura aleja del problema del contenido, del significado, del valor tico-social del arte y de su relacin con la realidad, se basa en un malentendido. El concepto mismo designo y de sistema de signos est indisolublemente ligado al problema del significado (.). Sin embargo, para comprender el contenido del arte, su papel social (...), para recibir el mensaje es preciso dominar el idioma en que est escrito. Y. Lotman, Ibdem, pgs. 4748. (4) La semntica interpretativa, conservando su especificidad y sin confundirse con una pscologia o sociologa, permite comprender mejor cmo un texto resulta del encuentro enre una lengua, un hombre y una sociedad. Rastier, F.: Smantique interprtative, pg. 263. Paris, PUF., 1987.

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de estructuras inmanentes, su anlisis debe integrarse en el estudio comprensivo de la literatura que atienda, adems, al emisor y al receptor y a las consecuencias culturales y sociales (5). 2.2. Procesos metodolgicos La complejidad estructural de los textos lricos es manifiesta; es necesario atender a los factores que provocan o sustentan dicha complejidad pues en ella se contienen virtualmente sus posibilidades interpretativas. En efecto, los textos lricos muestran en su sintagmtica una peculiar combinacin de los elementos lingilsticos, segmentales y suprasegmentales, derivada de la puesta en prctica de leyes mtricas y de una sintaxis trastocada por subordinacin a ellas. Aunque en una concepcin semitica, en la que los textos estticos son mediadores de comunicacin, no es posible separar su contenido de su conformacin esttica para descodificarlos, sin embargo, en el proceso analtico se puede partir de esta divisin, para, despus en la interpretacin, recoger todos los elementos analizados y potenciarlos como recursos de cohesin y unidad; as como tambin, por ejemplo, analizar la configuracin rtmica atendiendo a los elementos de la versificacin (acentos, slabas, pausas, rima) en la totalidad del corpus o, ms minuciosamente, en alguna unidad; o a las construcciones sintcticas dominantes y a la distribucin de estructuras o elementos cohesionadores de la globalidad de los poemas y proceder por objetivos parciales. Estos anlisis desde la perspectiva formal pueden dar a conocer, aunque slo sea por su frecuencia, rasgos estilsticos dominantes en el corpus, los cuales pueden servir de estmulo para las operaciones del intrprete en orden a alcanzar el sentido o sentidos literarios. La interpretacin, es decir, la asignacin de significacin a los textos estticos requiere como punto de partida esta consideracin de su configuracin formal. Los procesos que sustentan la tarea interpretativa se pueden suscribir en dos grandes tipos: de asimilacin (o bsqueda de semejanzas) y de disimilocin (o bsqueda de diferencias). Estos procesos corresponden respectivamente a la bsqueda y posterior denominacin de sernos genricos que asimilen en una clase los sememas correspondientes, y a la bsqueda y posterior denominacin de los sernos especficos que identifican a cada semema o subclase de sememas de la clase anterior. De modo ms preciso, la asimilacin puede realizarse para varios elementos lxicos comparables en un texto lrico (bien por ocupar posiciones equivalentes sintcticas o mtricas, por poseer en comn rasgos de signif-

(5) Vase Domnguez Caparrs, .1.. (1981): Literatura y actos de lenguaje en Pragmtica de/a comunicacin Literaria, Madrid, Arco/Libros. 1987, pgs. ii9y 120.

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cacin de la lengua natural, por poseer fonemas comunes o por varias de estas circunstancias) mediante uno de los dos transcursos siguientes: 1) De manera analtica (del todo a la parte): Definir la clase de elementos que comparten al menos un sema. Dentro de la clase anterior y a partir de algunos semas especficos, definir subclases que estarn formadas por los elementos que compartan cada uno de esos semas especficos. En este sentido cada uno de los semas especficos que han permitido la formacin de subclases son especficos en la clase total pero genricos en tanto presentes en todos los elementos de la subclase. proceso aludido hasta aqu es algortmico hasta la constitucin de subclases mnimas formadas por dos elementos. En stas se buscaran, por ltimo, los rasgos especficos de cada uno de los dos elementos.
El

2) De manera sinttica (de la parteal todo): Definir clases mnimas por algn rasgo genrico compartido. partir de ellas, buscar y denominar algn rasgo genrico que englobe a varias. El proceso aludido es recursivo hasta alcanzar la clase total. Los rasgos genricos que se hayan actualizado y denominado a lo largo de los procesos descritos componen las isotopas (efecto de la recurrencia sintagmtica de un mismo sema) del texto, distinguindose entre isotopas mnimas o parciales e isotopas que afectan al texto en su totalidad. Por ello, el establecimiento de isotopa o isotopas que traspasen la unidad textual puede efectuarse a priori para despus verificar su presencia en los distintos sememas, o bien actualizar rasgos de significacin de distintos sememas y luego, por comparacin y reincidencia de algunos, establecer la o las isotopas. brazos y ojos (no slo porque ya en la lengua natural son pertenecientes a un mismo campo semntico, sino porque adems en el texto ocupan posicin equivalente y funcionan sintcticamente del mismo modo). Una clase que engloba a estos dos trminos estara formada por todos los trminos lxicos que aludan a partes del cuerpo humano; una subclase que sigue reuniendo a estos dos trminos seria la de partes del cuerpo humano que permiten la comunicacin sensorial con el mundo externo. Esta subclase incluira trminos como lengua, boca, odo, oreja, manos, nariz, piel, etc. Obsrvese que la clase mnima ojos brazos no est instituida de modo estrictamente inherente puesto que para establecerla as, hubiramos tenido, por ejemplo, la pareja ojos-manos; es slo en el poema que se considera en el que se puede formar la subclase con la pareja brazosojos. Dentro de esta subclase erigida, que consideramos ya mnima, hay que
A -

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observar las diferencias existentes entre los dos trminos. La primera es que brazos se adscribe al sentido del tacto y ojos al sentido de la vista, esta diferencia, an no siendo estrictamente inherente, si lo es ms que aferente. Para la interpretacin de este texto concreto hay que buscar, si no nos conformamos con admitir sus aserciones contradictorias en una primer lectura, la diferencia aferente que el poeta haya podido expresar, siempre teniendo en cuenta que el analista es uno ms de los posibles receptores. La diferencia, o una de ellas, que puede instituirse es la de: sensual para manos-mental para ojos. Esta interpretacin queda corroborada porque la lengua natural ha lexicalizado expresiones que la suponen, por ejemplo: me recibi con los brazos abiertos; me abri los ojos sobre la situacin. El ejemplo anterior no muestra la totalidad de los procesos indicados sino una fase del procedimiento La isotopa general del texto no tiene por qu ser nica, de hecho no suele presentarse as; pueden existir isotopasentrelazadas, sucesivas o superpuestas. Si no hay superposicin de isotopas o el analista no las descubre o decide no atender a ellas, la orientacin (analtica o sinttica) de los procesos seguidos queda ms patente. En los textos con isotopas superpuestas, la secuencia de los procesos generales no queda tan manifiesta, puesto que sus clases y subclases isotpicas no son disjuntas, ya que algunos de sus sememas son integrales simultneamente en ms de una de las clases o subclases establecidas: Trminos Clase isotpica 1 A1 A2 B, B2 R~ Clase isotpica 2 A, A2 C1 C2 Los trminos B1 B2, B3,... son propios de la clase isotpica 1. Los trminos C,, C2, C3... son propios de la clase isotpica 2. Los trminos A,, A21 A31... son propios de las dos isotopas y sustentan la superposicin y las diversas lecturas. La presencia de varias isotopas en un texto sostiene la especfica manera literaria en que el motivo de ese texto ha sido trabajado estticamente; por ejemplo, el motivo del enterramiento del hijo de M. Hernndez en su Cancionero est expresado mediante la conjugacin de las isotopas /profundidad/ y /luminosidad/. Como ya he afirmado, la formacin de clases isotpicas implica procesos de asimilacin de sememas que comparten algn rasgo de significacin y en ella acta, sobre todo, la propiedad transitiva (6).
C3

(6) Por la propiedad transitiva, si un trmino est relacionado con otro y ste con un tercero, el primero lo est con el tercero.

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Esta asimilacin de rasgos se puede hacer en grado creciente desde la perspectiva del intrprete por: a) Asimilacin de dos o ms sememas por compartir un rasgo inherente. b) Asimilacin de un semema a una determinada clase isotpica por contener de modo aferente el rasgo inherente de aquella. c) Asimilacin de un semema a una clase por contener ste de modo aferente el rasgo contituyente de la clase tambin aferente. Conviene precisar que los rasgos aferentes lo son por el uso especfico de un grupo social determinado (sociolecto), por el uso especfico de un enunciador determinado o de un intrprete (ideolecto). Los tipos de aferencia aludidos permiten establecer gradacin tanto en la valoracin de los textos, segn los elementos y relaciones seleccionados y combinados sean ms o menos acordes con el uso de la lengua funcional, sociolectal o ideolectal; como de las posibilidades de implicacin del intrprete o receptor, puesto que ste puede proponer una lectura intrnseca o ms o menos extrnseca al incorporar su propio ideolecto, el de su grupo social u otro determinado, as como variables culturales o distintas actitudes y aptitudes de recepcin. De acuerdo con todo ello, el recorrido interpretativo, entendido como una reescritura del texto emprico dado y objeto de anlisis, puede ser intrnseco o extrnseco y requiere la aplicacin de ciertas operaciones (7):
Interpretacin intrnseca: evidencia los semas (inherentes o aferentes) que se actualizan en el texto (lectura descriptiva). Aunque sea con el concurso no slo del sistema linguistico y literario sino tambin de normas socialesy condiciones pragmticas. Las operaciones propias de este tipo de interpretacin son: * Conservacin: el texto interpretado mantiene los sememas del texto original. * Condensacin: varios sememas del texto original son reescritos en el interpretado por uno solo, que incluye los semas de aqullos.

Interpretacin extrnseca: pone de manifiesto contenidos que no estn actualizados en el texto interpretado (lectura productiva). Las operaciones propias de este tipo de interpretacin son: * Insercin: el texto propuesto tras la lectura incorpora sememas que no contena el texto original. * Supresin: el texto interpretado no recoge ciertos sememas presentes en el texto original. * Sustitucin: sememas del texto original son reemplazados en el interpretado por otros que no comparten ningn rasgo de significacin con aqullos.

(7) Raster, F.: Smantiqueinterprtative, PUF., Paris, 1987 pg. 221, 231 y sgts.

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Transposicin: sememas del texto interpretado poseen un sema comn con los sememas correspondientes del texto original y, al menos, otro que stos no poseen (8). Las operaciones anteriores se insertan en el principio de analogas y diferencias, que consiste en buscar semejanza en aquello que es diferente y diferencia en aquello que parece semejante. En los textos lricos la bsqueda de la diferencia se debe extremar cuando existen elementos y/o relaciones aparentemente idnticos. Los procedimientos metodolgicos descritos permiten hacer explcitas y razonables las lecturas de los textos estticos y conjugar su cohesin y unidad con su plurisignificacin potencial y la o las extradas por el intrprete.

(8) Otra propuesta interesante es el modelo del proceso de descodif,cacn de un mensaje potico diseflado, a partir de los elementos de la comunicacin (emisor, mensaje, receptor, canal, cdigo y contexto) considerados en la Teora de la informacin, por Iimberto Eco en las pgs. 210 y 211 de La Estructura Ausente, Barna, Lumen, 1972 y sobre el que expresa: En este modelo se ha previsto un proceso de descodificacin que puede abarcar desde un mximo de casualidad aun manmo de fidelidad. La casualidad se produce cuando el significante se refiere a cdigos arbitrarios. Por otra parte, la fidelidad slo es posible en una continua dialctica entre cdigos del destinatario y cdigos del emisor, en una especie de aproximacin-alejamiento continuo. Una vez interpretado el mensaje se ofrece a la comunidad de fruidores como una nueva forma significante que se nterpreta a su vez y llega a constituir cdigos de interpretacin crtica.

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3, ESQUEMA DE LA PROPUESTA El

esquema propuesto puede verse en el grfico siguiente:

o
B 5? R

1~
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lsle ra-a seiflafltica-s tse,tido-e general-esdel poema) ~1Ampliacin dc la unidad textual libro de poemas> Relacin de nentido entre poe-

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Seertido-, global-es del libro

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4. ALGUNAS APLICACIONES V. y. V. y. 1. 2. 3. 4. Cuerpo del amanecer: flor de la carne florida. Siento que no quiso ser ms all de flor tu vida. Corazn que en el tamao de un da se abre y se cierra. La flor nunca cumple un ao, y lo cumple bajo tierra (9).

V. 5. V. 6. V. 7. y. 8.

En este poema, los sintagmas de los versos 1 y 2 vinculan dos isotopas: Ii /naturaleza csmica/ Cuerpo del amanecer: 12 naturaleza animada/ flor de la carne florida. En la primera, el semema cuerpo actualiza el rasgo aferente/astral! y a la vez su contexto igualador (N prep N) permite el traspaso de dicho rasgo al semema amanecer y del rasgo inherente de ste /temporalidad/ a cuerpo como aferente. Por su parte, el rasgo /naturaleza animada! es inherente y est actualizado en flor, carne y florida. Los rasgos especficos en ambas isotopias son primicial! inherente en amanecer y aferente en flor; gensico/inherente en flor, aferente en amanecer por un lado y por otro corporeidad! inherente en cuerpo y en carne Florida, adjetivo derivado de flor, est asociado sintcticamente a carne constituyendo hiptage porque pertenecen a dominios distintos vegetal/vs/animal; esta construccin en hiplage sustente la posibilidad de disimilacin entre flor y florida y de asimilacin entre carne y florida. plenitud! de florida, mientras que plenitud/inherente en florida se actualiza en carne como aferente y /corporeidad/ inherente en carne se actualiza en florida como aferente. Por otra parte, en la segunda y ltima estrofa se actualiza el rasgo temporalidad! por la presencia y alusin a las dos nicas medidas que son ciclos naturales en la magnitud tiempo: da y ao, las cuales constituyen un taxerna con ambos elementos; dentro de ste, el rasgo especfico es la diferente extensin o tamao entre dichas unidades de tiempo. Esta distincin se presenta textualmente lexicalizada en la expresin ta(9) 1-IERNANOEZ, Miguel: Cancionero y Romancero de Ausencias, cd. de L. de LUIS y J. URRUTIA, Madrid, Ctedra, 984, p. 173. n 16. La notacin que utilizamos: signo./sema/isemema.

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mao de un da. La consideracin cclica del tiempo se reitera, adems, por el significado de las acciones de los verbos abrir, cerrar; no cumplir, cumplir, sin perder su referencia a la oposicin vida/muerte en el ideolecto de Miguel Hernndez. Los sememas corazn y flor, pertenecientes a isotopas genricas distintas animal/vs/vegetal, actualizan los rasgos de significacin de las isotopas establecidas en los dos primeros versos del poema, es decir, naturaleza csmica! y naturaleza animada, este segundo rasgo es, como ya se dijo, inherente en flor. La isotopa naturaleza csmica! en corazn no se actualiza como rasgo inherente de este semema sino por la interrelacin con el sintagma <cuerpo del amanecer. El amanecer es el comienzo del ciclo de un da solar y el corazn, en el texto, se abre y se cierra en el tamao de un da (10). El sema corporeidad! es inherente tanto a cuerpo como a corazn. El rasgo anima]! inherente a corazn queda virtualizado en el establecimiento de la isotopa naturaleza csmica. En este sentido corazn puede reescribirse como [sol] al compartir, adems de los rasgos ya dichos, los de forma/ y cromatismo!. Dos referentes primeros son evocados en todo el poema: la flor (lexicalizada tres veces) y el sol no lexicalizado pero aludido reiteradamente mediante los rasgos /corporeidad y ciclos temporales. En la evocacin de la corta vida del nio, destinatario del poema, se actualizan todos los rasgos de las isotopas anteriores y adems el rasgo /carnal inherente en cuerpo, carne y corazn; en este ltimo semema se concentra la implicacin afectiva y la valoracin del poeta respecto a su hijo. La serie ternaria sol, flor, nio no se recoge slo en este poema del Cancionero sino tambin en otros y frecuentemente se asocia a la brevedad y belleza de la vida del nio. As:
* *

el sol nace y muere en un da la flor nace y muere antes de un ao * el nio muere antes de cumplir un ao.

(10) El sintagma tamao de un da relaciona y confunde las magnitudes del espacio y el tiempo, pues si bien dc un dia alude a la magnitud tiempo, tamao hace referencia a una cantidad volumtrica en el espacio. Esta fusin entre ambas magnitudes podria haber sido evitada mediante la utiliLadn de lexemas propios para aludir al tiempo, por ejemplo transcurso de un dia - Por otra parte la cima permite la asociacin de los sememas tamao y ao con los que finalizan los versos impares de esta ltima estrofa. Estos dos sememas vuelvcn a vincular ambas magnitudes; la unidad temporal ao es la otra unidad natural de tiempo en el taxema (clase de sememas mnima en lengua, en cuyo interior son definidos del conjunto de semas especficos (semantema) y su serna microgenrico comn) da-ao lexicalizado al principio del V. 6 (de un dia) y al final delV. 7 (un ao).

59 La tabla de doble entrada da cuenta global del anlisis realizado sobre

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el poema 16: Vase grfico:

[No3

{so]

Flor

Cuerpo -del amanecer /corporeidad corazn que..

Flor de la carne Florida

/lrirnirial/

Cuerpo del amanecer

Flor de la carneflorida a

5 5 5 5 5 5, A

amanecer /Temporalidad/ sin dia

florida a un ao

/Ciclico/

ubrey cierra

n<)cump/e y cumple

u: inhereure a: aferente

= =

Serna (rasgo de sigui ricacin d clin se mema) Semema (contenido de sir usorrema>

Los ltimos versos del poema expresan el corto ciclo vital de la flor: V. 7. La flor nunca cumple un ao, V. 8. y lo cumple bajo tierra. La equivalencia instaurada entre flor, [sol]y [nio] permite apreciar el mismo ciclo en relacin con estos ltimos, de tal manera que el final bajo tierra es comn. El siguiente grfico muestra el cotidiano ciclo solar desde su nacimiento hasta su puesta y viceversa, as como el del brotar y morir de la flor; el nio al ser el sustituido de ambos participa de la totalidad de lo expresado en el diagrama.
sol

tierra

horizonte

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y. i. Era un hoyo nomuy hondo y. 2. casienlaflordelasombra. 3. No hubiera cabido un hombre V. 4. en su oscuridad angosta. V. 5. Contigo todo fue anchura V. 6. en latierra tenebrosa (11).
\.

En este poema fnicamente destaca el sonido provocado por la asociacin de vocal (a, e, o, u) y consonante nasal (n, m). Esta presencia del grupo vocal + nasal se distribuye dos veces en cada uno de los versos. Configura y afecta a todas las palabras finales de todos los versos; en los tres primeros son reiteracin de la misma vocal (o) y de la posicin (7~ slaba) y en los tres finales en simetra con la presencia de este grupo fnico en la posicin inicial (la slaba) de todos ellos. Si se observan las palabras cuyo significante contiene este grupo fnico (hondo; sombra; hommre; angosta; anchura; tenebrosa) se constata que en sus sememas se actualiza la reiteracin de dos rasgos genricos de significacin/oscuridad y dimensin volumtrica!, a travs de los que se describe el enterramiento del hijo del poeta:
sanas oscuridad!

dimensin volumtrica! profundidad!

inherente

sombra tenebrosa oscuridad

hondo sombra (flor carencia absoluta) (cabido un> hombre angosta anchura

aferente
semema

hondo angosta

(tierra> tenebrosa

Tras estas consideraciones generales realizo un anlisis verso por verso para justificar y ampliar lo dicho.

(II) HERNANDEZ, Miguel:

Op.

ch., p. 191,n

0 49.

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y. . Eraunhoyonomuyhorxdo. La estrecha vinculacin fnica entre hoyo y hondo est orquestada, adems por: a) El determinante un antepuesto a hoyo, que incorpora al grupo un hoyo el fonema nasal alveolar sonoro /n/ del que carece hoyo respecto de hondo. b) El adverbio de cantidad muy antepuesto a hondo que incorpora al grupo muy hondo el grafema y del que carece hondo respecto de hoyo (aunque no sea el fonema palatal sonoro y! de hoyo sino el voclico i, ortogrficamente son coincidentes). c) un y muy incorporan a los grupos un hoyo y muy hondo el fonema u! (el mismo para los dos). d) La secuencia voclica es paralela en ambos grupos (u-o-o). Todas estas coincidencias fnicas apoyan y subrayan la isotopa construida por la presencia del mismo rasgo dimensin volumtrica en profundidad! inherente a los sememas hoyo y hondo en principio. El sintagma no muy hondo respecto de hoyo plantea la contradiccin profundidad/vs/no profundidad!; hay simetra de espejo entre el grupo de fonemas nl - 0/ de no y o! - n/ de hondo; la negacin va seguida del adverbio cuantitativo muy que, disociado de ella, presenta la cualidad del adjetivo hondo !profundidad// en fuerte grado de intensidad; todo ello permite virtualizar en la interpretacin el rasgo no profundidad fisica! para destacar doblemente el de profundidad emocional/. (En el espritu del poeta, este hoyo espacialmente no muy hondo, es emotivamente insondable como contenedor del cuerpo de su hijo muerto y, por ello, irremediablemente distante). y. 2 Casi en la flor de la sombra. Aunque se presenta como unidad autnoma por la separacin del signo de puntuacin que le antecede y con que termina, el y. 2 es una expansin del contenido del V. 1 como expresin equivalente a no muy hondo explicativa del espacio del hoyo; sin embargo, no es una perfrasis tautolgica sino que aade rasgos de significacin. Ya que el grupo vocal + nasal aparece en las silabas segunda (en) y 7a (som-) como en el primer verso, podemos relacionar los trminos de este verso segundo con los de aqul: Casi un hoyo no muy hondo en flor sombra.

Los sintagmas no muy (y. 1) y casi en (y. 2) subrayan la semejanza entre las expresiones que introducen: no muy hondo (V. 1), casi en

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la flor (12) (y. 2), y establecen la gradacin del rasgo profundidad!. El semema sombra aporta a la descripcin el rasgo oscuridad/; desde dicho semema este rasgo se transfiere como aferente a hoyo y hondo y el de profundidad/ inherente a estos ltimos pasa como aferente a sombra. Si reescribimos en otro orden dV. 1, entre los V. 1 y 3 pueden detectarse construcciones paralelas: y. 1 (No era muy hondo un hoyo) V. 3 No hubiera cabido un hombre Se destacan las relaciones (anfora del adverbio no; los tiempos verbales en pretrito imperfecto era, hubiera...) y conexin semntica entre los dos versos y entre sus trminos; as hoyo y hombre tambin relacionados por compartir el grafema h- seguido del fonema o! en posicin inicial y por estar ambos antecedidos por el indeterminado <un (que fnicamente acoge las nicas presencias de la vocal u! con nasal de todo el poema), se asocian semnticamente por la siguiente transposicin de semas: profundidad fisica/, inherente a hoyo, se actualiza en hombre en tanto que muerto y profundidad espiritual/, inherente a <hombre, se actualiza en hoyo en tanto que no es un hoyo cualquiera sino un hoyo personalizado por ser tumba (continente de un ser humano). Desde la relacin comentada se destaca otra existente entre hondo y hombre, por compartir hoyo con hondo el serna de profundidad fsica! y presentarse en el texto hondo y hombre asociados fnica y mtricamente (posicin final de los versos respectivos). A partir del traspaso de semas entre hondo y sombra, por transitividad se pueden considerar los de sombra y hombre tambin equiparables fnica y mtricamente. En su consideracin conjunta, se perciben equivalentes semnticamente haciendo aflorar en sombra otra acepcin distinta respecto a la inherente hasta aqu considerada y por la que sombra alude al espectro de los muertos (13); con ello la interpretacin del texto se expande desde la descripcin del hoyo para albergar a un
(2) Hay que sealar el diferente uso del trmino flor en este poema comparado con el de otros poemas referidos al nio; se trata de una aceptacin distinta por homonimia ya que no se puede actualizar aqui ningn rasgo inherente al trmino flor como parte de un vegetal ni otros aferentes como /belleza/, /delicadeza/, /fugacidad/, habitualmente actualizados. (13> Por otra parte, en una interpretacin intertextual el serna /oscuridad espiritual o turbiedad tica/ se podra actualizar desde sombra para hombre. Esta interpretacin intertextual aqui propuesta es concebida en un primer grado, en cuanto traspaso de la significacin de un lexema presente en un poema del mismo corpus (el 27 del Cancionero) a ste (el 49). Sise acepta esta interpretacin insertextual, a la mera contraposicin de tamao fsico establecida entre hombre y nio (contigo) se le puede aadir la contraposicin entre la condicin /primicial/ e/inocente/de nio y la condicin /compleja/ y /ticamente turbia/ de hombre. Esta asociacin de hombre con sombra presupone actualizar la tan frecuente en el Cancionero, de nio con sol y, por el rasgo /primicial/, tambin con flor.

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nio pequeo hasta la consideracin de la condicin mortal de todo ser humano. Las ltimas palabras de los dos versos siguientes: angosta, anchura (y. 4-5) presentan equivalencias fnico-mtricas, comparten el sema genrico dimensin volumtrica! y se diferencian por el especifico /poo de cantidad/ en dicha dimensin, poco profundo! en angosta vs muy profundo! en anchura (14). El trmino angosta no slo es comparable con anchura sino tambin con oscuridad y con contigo, por diversos aspectos: angosta es el adjetivo, pertinente a hoyo, en hiplage al referirse y estar contiguo a oscuridad (y. 4 oscuridad angosta). Este hiplage refuerza y evidencia la superposicin de las isotopas profundidad! y oscuridad! dominantes en el texto. Este hiplage sintctico-semntico se intensifica por la repeticin fnica del grupo os! inicial en oscuridad, central en angosta. Este mismo grupo fnico se reitera en tenebrosa; de la repercusin semntica de esta reiteracin y de su simetra de espejo en sombra hablar posteriormente. El serna especifico actualizado en angosta polo negativo en cantidad dimensional!, al presentarse contiguo al trmino oscuridad, actualiza en el significado de ste la profundidad del hoyo (15). La reiteracin del grupo go! exclusivamente en dos trminos de todo el poema, angosta y contigo, inserta en este ltimo el rasgo pequeez/ y provoca una alotopa al presentar en angosta el rasgo polo de cantidad positivo! convirtindose por el contexto los antnimos de la lengua natural angosta y anchura en sinnimos. Es la pequeez del nio la que convierte lo angosto en ancho. El sintagma final del poema, tierra tenebrosa, asocia al sustantivo tierra el adjetivo tenebrosa semnticamente ms pertinente a sombra. Este hiplage adems est textualmente destacado por la gran relacin fnica entre el adjetivo tenebrosa y los nombres sombra y tierra; de los nueve grafemas del trmino tenebrosa los cinco ltimos aparecen en la forma de la expresin de sombra y adems comparten la nasalidad del fonema ml y !n/ respectivamente (sombra-tenebrosa). La slaba inicial de tenebrosa, libre de la asociacin fnica establecida con sombra, comparte con tierra el fonema t/ en su posicin inicial y la e! de esta primera slaba. De este modo tenebrosa contiene

(14) Aunque el semema anchura alude a una de las dos dimensiones volumtricas horizontales (largo-ancho) aqu se actualiza la tercera dimensin en vertical (alto o profundo) por la transferencia que se establece al actualizarse ese rasgo profundidad! lexicalizado en hondo. (15) Es otro indicio para fundamentar la interpretacin realizada sobre la designacin del hoyo como nomuyhonde (y. 1)-

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los fonemas de sombra y los principales, por ser iniciales, de <tierra (16). Yase ha aludido a la presencia reiterada del grupo fnico /os! que afecta a los trminos oscuridad, angosta, tenebrosa, por simetra de espejo a sombra, y slo a ellos; no es casualidad que sea en estos trminos donde se presenta, puesto que sombra, oscuridad y tenebrosa son los nicos tres sememas lexicalizados en el poema que actualizan de forma inherente el rasgo genrico oscuridad/; respecto al semema angosta que de modo inherente presenta un rasgo de dimensin, actualiza en el texto con ms intensidad el de oscuridad!, por adjetivar en hiplage al trmino propio de la isotopa oscuridad y dado que en lo angosto difcilmente puede penetrar la luz. Por tanto en cuanto a la forma de la expresin el grupo fnico os! queda, en este poema, asociado a la isotopa semntica oscuridad/, del mismo modo que el grupo fnico vocal + nasal sustenta tambin dicha isotopa semntica, pero, de forma dominante, la de profundidad. Ambas isotopas dominantes y entrelazadas profundidad/ y /oscuridad en su sentido fisico se asocian para perfilar y describir en este texto la esfera semntica: [enterramiento]. Adems se ha destacado el aspecto humano, emotivo, no estrictamente fisico que se actualizaba a travs de las isotopas aludidas; a ello contribuyen la presencia del trmino todo y la sucesin de los distintos pretritos (era, hubiera cabido, fue) desde acciones inacabadas (era) o hipotticas (no hubiera cabido) al rotundo e irrevocable enterramiento del nio (fue), cuya dureza, sin embargo, el poeta trata de paliar mediante la metafrica alusin a la luminosidad latente en el nio aunque enterrado: V. 5 Contigo todo fue anchura V. 6 en la tierra tenebrosa (17). V, 1 A la luna venidera V. 2 te acostars a parir y. 3 y tu vientre irradiar (18)
(16) Es muy frecuente en el Cancionero la seleccin de los adjetivos no slo por su pertinencia semntica, incluso esta es a veces trastocada por hiplage, sino por una buscada equivalencia fnica entre ambos. Asi, por ejemplo, los tres nicos adjetivos de este poema 49: hoyo hondo oscuridad angosta tierra tenebrosa (17) La configuracin fnica de tenebrosa incluye los fonemas correspondientes y en el mismo orden a la palabra enebro ello permite, de modo extrinseco, considerar sta ltima como lexicalizada en el poema, incorporando o reiterando en l sus rasgos de significacin. El enebro es un arbusto de madera rojiza muy apreciado por los ebanistas por ser su madera prcticamente incorruptible, con la que simblicamente podra haber quedado cobijado el cuerpo del pequeo. (18)v. 3 y tu vientre arrojar. Hernndez, M.: CancioneroyRoman cero de Ausencias, Madrid, Ctedra, 1984, nota 132. pg. 209.

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y. 4 claridades sobre m. V. 5 Alborada de tu vientre V. 6 cada vez ms claro en s V. 7 esclareciendo los pozos, (19) V. 8 anocheciendo el marfil. V. 9 A la luna venidera V. 10 el mundo se vuelve a abrir (20). En este romance la premonicin del momento del parto es reinterpretada por el poeta y expresada mediante la isotopa dominante luminosidad!; en esta visin del alumbramiento el nuevo ser no es alumbrado sino que l es el alumbrador; se le convierte, como el sol, en fuente de la luz. En el texto el nio es denominado y sustituido por el trmino claridades puesto que es quien es irradiado desde el vientre. En la variante del V. 3 y tu vientre arrojar, el verbo arrojar expresa con ms propiedad, por el sema salida!, la mencin al parto de esas claridades [nio]; sin embargo, la utilizacin del verbo irradiar manifiesta una vez ms y contribuye a la cohesin del poema por pertenecer a su isotopa dominante luminosidad!, la cual impregna la premonicin del nacimiento del nio. El sintagma Alborada de tu vientre (y. 5) actualiza en el semema Alborada los semas nacimiento!, que siendo del vientre slo puede sustituir a [nio], y luminosidad!. En los versos 3, 4, 5, 6 se observa una construccin en quiasmo sostenida por la reiteracin lxica y las posiciones inicial (y. 3) y final (y. 5) del lexema vientre. Con ello irradiar claridades y Alborada acentan su equivalencia semntica actualizando, adems del sema luminosidad!, los rasgos movimiento + iteratividad! inherentes en irradiar y aferentes en claridades y Alborada. El lexema Alborada alude al momento anterior a la salida del sol permitiendo, junto con el lexema irradiar, la incorporacin de los sememas no lexicalizados ~ol radiante] equivalente a [hijo alumbrado]. Los V. 7 y 8, expansiones de los anteriores, presentan un paralelismo sintctico: V <gerundio) V. 7 esclareciendo V. 8 anocheciendo
(19) y. 7 iluminando los pozos, Ibidem, nota 134. (20) Hernndez, Miguel: Op. Cit., p. 209, na 70.

Det los el

N pozos marfil

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Este paralelismo se reviste lxicamente con trminos aparentemente contrapuestos respecto al serna luminosidad! esclareciendo anocheciendo; dicha contraposicin se traslada y actualiza en pozos y marfil, quedando virtualizados otros semas inherentes del contenido de dichos nombres. Este rasgo luminosidad! se manifiesta por presencia en esclareciendo (y. 7) y en marfil (y. 8) y por carencia en pozos (y. 7) y en anocheciendo (y. 8). La construccin sintctica paralela vincula sus trminos por la actualizacin del grado de luminosidad de forma cruzada. Esta disposicin elegida deshace la alotopa que supondra enfrentar oscuridad! vs claridad! intensificando, por el contrario, el rasgo isotpico, de tal manera que las contraposiciones lxicas expresan identidad semntica. Por otra parte, en la variante del V. 7 iluminando los pozos, el verbo iluminando respecto a esclareciendo mantiene el rasgo semntico dominante en el poema; sin embargo, el trmino esclareciendo reitera junto a claridades (y. 4) y claro (y. 6) el morfema lexical cIar- que subraya su actualizacin smica por asociarse con la repeticin fnica (21). Los versos 1 y 2, iniciales del poema, y 9 y 10, finales del mismo, estn construidos paralelsticamente por la identidad lxica entre los V. 1 y 9, que sostiene la posibilidad de comparacin entre los y. 2 y 10: y. 1 Ala luna venidera V. 2 te acostars a parir y. 9 A la luna venidera y. 10 el mundo se vuelve a abrir Los V. 2 y
10 11

descubren dos isotopas entrelazadas para todo el poema:

generacin!: <parir, vientre, [nio] 12 mundo csmico!: abrir, mundo [sol] En la II parir y vientre estn lexicalizados y sus correspondientes en la 12 abrir y mundo tambin. Los sememas [nio] y tsol], aunque no aparecen lexicalizados, su reescritura en la interpretacin se hace nece(21) Vahe comparado tambin la doble versin del V. 3 arrojar o irradiar. La sustitucin de este ltimo verbo por el primero conserva similitudes fnicas entre ambos, por tanto, la necesidad de la sustitucin debe buscarse en otros aspectos, as he observado que dicha sustitucin es de carcter semntico para poder actualizar el rasgo /lumnosidad/. Otro es el carcter de la sustitucin de iluminando por esclareciendo en el y. 7, pues aunque esclareciendo aade una mayor intensidad al rasgo /luminosidad/, ste tambin es inherente en el semema iluminando; la razn de la sustitucin es, fundamentalmente, de contribucin a la armonia fnica.

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sana como efecto o causa de las acciones expresadas en los infinitivos parir y <abrir respectivamente. La asociacin de estas dos isotopas generacin! y mundo csmico! se realiza por la reiteracin de rasgos especficos que vinculan en relacin binaria trminos de ambas, as, los sememas parir y abrir actualizan los semas apertura! inherente a ambos y descubrimiento!. Esta equivalencia semntica entre ambos coincide con su equivalencia mtrica y fnica en el texto, ya que son palabras situadas al final de sus versos respectivos y que, adems de compartir la rima consonntica en -ir, comparten el otro fonema /r! en la misma disposicin y el a! en disposicin invertida respecto a las bilabiales Ip! y !b! (22):
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ir lUma

En ambas isotopias los sememas vientre (lexicalizado en los V. 3 y 5 no en el 2) y mundo (lexicalizado en el V. 10) presentan el rasgo especfico de curvatura! inherente en la esfera terrestre (mundo V. 10) y tambin en vientre preado de la mujer, acentuado en el momento inmediatamente anterior al parto y en la posicin horizontal (actualizado como sema en acostars del V. 2) (23). Los sememas [nio] y rsolll incluyen el rasgo especifico redondez! inherente a la forma de la esrera solar y a la forma redondeada del nio en el ideolecto del poeta. La conjuncin de la actualizacin de los semas hasta aqu considerados manifiesta la progresin curva semiesfrica con un extremo definido (oriente) y curva semiesfrica como fase previa a la manifestacin, porltimo, de la esfera completa. La reescritura de los sememas [nio] y [sol]as como su posibilidad de sustitucin recproca al compartir y actualizar el rasgo luminosidad! vincula los versos iniciales y finales del poemacon su isotopa principal.
(22) El proceso de relacin entre parir y abrir se ha establecido en la secuencia que considera sus relaciones lxicas y posteriormente sus relaciones fnicas, sin prescindir de su disposicin y funcin mtrico-sintctica. Se hubieran actualizado entre ambos sememas los mismos rasgos de significacin si la sucesin ene! proceso de anlisis hubiera sido la contraria, es decir, desde la equivalencia fontica ala relacin lxico-semntica. (23) La curvatura del vientre y del mundo presentan los mismos elementos formativos; es semiesfrica y tiene un mximo y dos extremos. El nio nace por uno de los extremos de la curvatura del vientre, el sol por uno de los extremos del horizonte. La curvatura semiesfrica, propia del disco solar en su nacimiento, coincide con la que presenta la cabeza del nio en el inicio de su salida.