Ficha

de refuerzo La literatura prehispánica

Nombre: __________________________________________________________ Fecha: _________ Curso: ______

La literatura precolombina reúne relatos y expresiones culturales que se manifiestan a

través de la palabra, propios del territorio americano, anteriores al periodo del Descubri-
miento. Mitos, leyendas y cantos de los grupos indígenas precolombinos hacen parte de
esta literatura.

1. Marca con X las características culturales de las b. Enseña los ritos que deben realizar los seres
culturas prehispánicas. creados. _________________________________
a. (    ) Eran monoteístas. ________________________________________
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b. (    ) La mayoría fueron grupos sedentarios con
sistemas políticos organizados. c. Da respuesta a una situación que les preocupa a
los seres humanos. ________________________
c. (    ) Pocas culturas dejaron un legado literario y
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arquitectónico.
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d. (    ) Eran politeístas.
d. Presenta la autoridad y el poder de varios dioses:
e. (    ) Se organizaron en clanes. ________________________________________
f. (   ) Tenían una clara organización político-so- ________________________________________
cial. ________________________________________
2. Escribe tres eventos importantes que se dieron du- 4. Compara el mito anterior con otros relatos de la cul-
rante el Renacimiento y que les permitieron a los tura, a partir de la pregunta: ¿Por qué la tierra se
europeos llegar a América. transformó primero en mujer?
© Educactiva S. A. S. Autora: Sandra Norbelly Luna Calderón. Ilustración: Archivo gráfico Educactiva S. A. S. Fotografía: © Shutterstock 2018.

a. ________________________________________ ___________________________________________
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b. ________________________________________
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c. ________________________________________ ________________________________________
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5. Completa el texto con las palabras del recuadro.
Lee el texto y realiza las actividades.
Centroamérica  sagrados  mitología  México
Ninigo creó a los hombres. Golpeó la tierra, que se imágenes códices crónicas
transformó en mujer. Después hizo un hombre. Cuan-
do los hombres fueron hechos, Caracará vino y le dijo:
La literatura indígena ha llegado hasta nosotros
“Estos hombres están desnudos. Los animales tienen
a través de dos fuentes: las _______________
su piel; los pájaros, su plumaje; solamente los hom-
y los _______________. Los códices son los li-
bres están desnudos”. Ninigo les dio hojas para que se
bros _______________ de los indígenas me-
cubriesen. Él apretó las hojas e hizo así bolas de algo-
soamericanos, localizados desde el norte de
dón. El hombre y la mujer quedaron muy contentos.
_______________ hasta _______________. En
Pero Caracará vino de nuevo: “Aún no están bien dis-
ellos, a través de un sistema de _______________
puestos”. Ninigo rompió entonces el tejido y colgó las
codificadas, quedaron fijadas sus lenguas. Los có-
hebras de los arbolitos. Así creó el algodonero.
dices contienen _______________, conocimientos
Loukotka, C. (1933). Nouvelle contribution à l’étude de la vie et du científicos, sociales e ideológicos. Algunos códigos
langage des Kaduveo. En Journal de la Société des Américanistes. Tomo famosos son El de Mendoza o Mendocino (azteca), el
25 n.°2, pp. 255.
de Dresde, el Chilam Balam y los Anales de los cakchi-
queles (maya).
3. El texto anterior es un mito. Selecciona fragmentos
que ejemplifiquen cada característica.
6. Escribe un párrafo en el que expliques cómo la li-
a. El mundo comienza a existir por la intervención
teratura prehispánica refleja la relación que tienen
de la divinidad: ___________________________
los indígenas con la naturaleza. Incluye ejemplos
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literarios. Léelo en la clase.