Unidad Educativa

“CAPITÁN EDMUNDO CHIRIBOGA G.”

Estudio, Trabajo y Disciplina

Riobamba – Ecuador

NOMBRE: Heidi Peñafiel

CURSO: TERCERO BGU “A”

TEMA: RETO PAG. 37

1. Si en tu localidad hay un museo que presente exposiciones sobre la época precolombina,

visítalo.

Principalmente puedo mencionar que en a nivel nacional existe el museo de Arte Precolombino “Casa
del Alabado “una de las más antiguas de la ciudad de Quito, la Casa ha sido un espacio residencial por
generaciones, pero a lo largo de su historia, los cambios urbanísticos de Quito transformaron los
modos de vivir y relacionarse en la ciudad y, con ello, el uso de las viviendas en el Centro Histórico
(alabado.org).
 2. Usando los recursos disponibles: bibliotecas, internet, etc., recopila toda la información
disponible sobre la cotidianidad en las civilizaciones precolombinas; pone especial énfasis en
obtener datos concretos de los incas.

LOCALIZACIÓN

Las civilizaciones precolombinas eran los que Vivian en América antes de la llegada de los españoles,
muchos de aquellos pueblos solo eran pequeñas tribus pero algunos eran grandes imperios.

ALIMENTOS COMUNES

Entre sus alimentos destacan las papas rojas, los camotes, el maní, el maíz, los ajíes, el tomate, la oca,
los frejoles el zapallo, la quinua la guayaba y maní inca.

EDUCACIÓN.

Por otro lado en la educación puedo mencionar que los niños incas recibían la educación
correspondiente a su nivel social es decir que los incas más importantes podían acceder a la educación.
El primer año estudiaban la lengua quechua, el segundo año estudiaban educación religiosa, así mismo
en el tercer año se les enseñaba a utilizar el quipu y finalmente el cuarto año estudiaban la historia del
imperio y se les enseñaban las normas morales.(educo,2021)

OTRAS COSTUMBRES

Los incas también tenían costumbres curiosas, por ejemplo, cuando nacía un niño su padre lo llevaba al
río para bañarlo y, a continuación, se lo envolvía en unas mantas y se le ponían unas tablas a los lados
de la cabeza para que tuviera una forma alargada que era la que caracterizaba a los incas.
Tal y como has visto los incas eran un pueblo con unas tradiciones muy marcadas que, a día de hoy,
perviven parcialmente y muestran la importancia que tuvo esta civilización en el pasado y su influencia
(educo, 2021)

3. Clasifica la información en fuentes primarias, escritas, graficas, orales, arqueológicas, y si es el

caso, audiovisuales.

Con respecto a la información de fuentes puedo mencionar que se tratan de fuentes escritas y son
de origen secundario puesto que son publicaciones de años recientes como es el 2021, es decir que
es una recopilación de información acerca de la época precolombina, además puedo mencionar que
estas fuentes son muy interesantes ya que nos ayuda a indagar y entender sobre los diferentes
aspectos de los incas.
 4. En función de la investigación realizada, construí una presentación PDF o PREZI en la que se
relate los siguientes aspectos vida familiar (dónde y con quién vivían las personas; los alimentos
más comunes que consumían); vida social (los roles sociales y educativos, las modas, el deporte,
el ocio, la música); vida laboral (las condiciones y el lugar de trabajo) :; y valores o emociones
que dominaban los aspectos de la vida cotidiana

VIDA FAMILIAR: Las civilizaciones precolombinas en su vida familia Vivian en casa muy poco
estables además que estaban sometidos a un trabajo muy estricto ya que debían empezar a trabajar
desde las 8:00 a.m. hasta las 17:00 p.m., por otro lado también masticaban hoja de coca con el objetivo
de tener mucho más energía y no sentir hambre al momento de trabajar.

VIDA SOCIAL: Así mismo en la vida social se puede apreciar que era una sociedad muy desigualitaria
puesto que todo se basada en el principio de la jerarquía es decir que las personas que encabezaban
eran mucho más importantes y poseían beneficios.

VIDA LABORAL: En la vida laboral de igual manera de establecía el principio de jerarquía, ya que se
podían evidenciar que las personas de más alto rango podían tener un trabajo mucho más cómodo, así
mismo se puede apreciar que buscaban el bienestar social y la rápida expansión geográfica basándose
para ello en el “ayllu”.
EMOCIONES: Con respecto a las emociones se puede mencionar que fueron un pueblo muy unido en
todos los ámbitos puesto que tenía espíritu de cooperación y trabajo colectivo.

BIBLIOGRAFÍA